UNIDAD I

1.2 TABLAS DE FRECUENCIA DATOS SIN AGRUPAR

1. Du ran te e l m es d e ju li o, e n una ci udad s e han regis t rado las si gui ent es t em peraturas

m á xim as :

3 , 3 5, 3 0, 3 7, 2 7, 3 1, 41 , 20, 1 6, 26, 45, 37, 9, 41, 28, 21, 31, 35, 10, 26, 11, 34, 36, 12, 22,

1 7 , 33 , 43, 1 9, 4 8, 3 8, 2 5, 36 , 3 2, 38, 28, 30, 36, 39, 40.

Co ns tru ir l a t a bl a d e dist ribu ci ó n de f rec uenci as .

xi Re cuento fi Fi ni Ni

27

28

29

30

31

32

33

34
2. L a s p u n t u a c i o n e s o b t e n i d a s p or un grupo de en una prueba han s i do:

1 5 , 20 , 15, 1 8, 2 2, 1 3, 1 3, 16 , 1 5, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 13.

Co ns tru ir l a t a bl a d e dist ribu ci ó n de f rec uenci as .

xi Re c ue n to fi Fi ni Ni

13

14

15

16

18

19

20

22
3 . El núm e r o d e e s tr e l l as d e l o s ho te le s d e una c iud ad v ie ne d ad o p o r la s ig uie nte

s er ie :

3 , 3 , 4 , 3 , 4 , 3 , 1 , 3 , 4 , 3 , 3 , 3 , 2 , 1 , 3 , 3 , 3 , 2 , 3 , 2 , 2 , 3 , 3 , 3 , 2 , 2 , 2 , 2 , 2 , 3,

2 , 1 , 1 , 1 , 2 , 2 , 4, 1 .

Co ns tr ui r la tab l a d e d is tr ib uc ió n de f rec uenc ias .

xi Re cuento xi Fi ni Ni

4
4 . Las c al i f i c ac i o ne s d e 5 0 al um no s e n Mate m átic as han s id o las s ig uie nte s :

5 , 2 , 4, 9 , 7 , 4, 5 , 6 , 5 , 7 , 7 , 5, 5 , 2 , 10 , 5, 6 , 5 , 4 , 5, 8 , 8 , 4 , 0, 8 , 4 , 8, 6 , 6, 3 ,

6 , 7 , 6 , 6 , 7 , 6 , 7, 3 , 5 , 6 , 9 , 6 , 1 , 4 , 6 , 3, 5 , 5 , 6 , 7 .

Co ns tr ui r la tab l a d e d is tr ib uc ió n de f rec uenc ias .

xi fi Fi ni Ni

10
5. Lo s 4 0 al um no s d e una c l as e han o b te nid o las s ig uie nte s p untuac io ne s , s o b r e

50 , en un ex ame n de F ís ic a.

3 , 15 , 24 , 28 , 33 , 35 , 38 , 42 , 23 , 38 , 36 , 34 , 29 , 25 , 17 , 7 , 34 , 36 , 3 9, 4 4, 31 ,

26 , 20 , 11 , 1 3, 22 , 27 , 47 , 39 , 37 , 34 , 32 , 35 , 28, 38 , 41 , 48 , 1 5, 32 , 13 .

Co ns tr ui r la tab la de fr ecue ncias .

xi fi Fi ni Ni

[0 , 5 )

[5 , 10 )

[1 0 , 1 5 )

[1 5 , 2 0 )

[2 0 , 2 5 )

[2 5 , 3 0 )

[3 0 , 3 5 )

[3 5 , 4 0 )

[4 0 , 4 5 )

[4 5 , 5 0 )
6. Las c al i f i c ac i o ne s d e 4 0 al um no s e n C ie nc ias N atur ale s han s id o las s ig uie nte s :

5 , 2 , 4, 9 , 7 , 4, 5 , 6 , 5 , 7 , 7 , 5, 5 , 2 , 10 , 5, 6 , 5 , 4 , 5, 8 , 8 , 4 , 0, 8 , 4 , 8, 6 , 6, 3 ,

6 , 7 , 6 , 6 , 7 , 6 , 7, 3 , 5 , 6 ,

Co ns tr ui r la tab l a d e d is tr ib uc ió n de f rec uenc ias

xi fi Fi ni Ni

10
 - AQUÍ

1.3. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.

1-Los datos que se dan a continuación corresponden a los pesos en Kg.

de ochenta personas:

(a) Obténgase una distribución de datos en intervalos de amplitud 5,

siendo el primer intervalo [50; 55).
(b) Calcúlese el porcentaje de personas de peso menor que 65 Kg.
(c) ¿Cuántas personas tienen peso mayor o igual que 70 Kg. pero menor que
85?
(d) Calcúlese la Media, la Media y la Moda
(e) Desarrollar el Histograma y Polígono de Frecuencias

60; 6 77 70; 66; 68; 70 66; 52; 75; 69 71; 58; 66; 74 61
6 3; ; 6 ; 0
8 5 97 ;; 66; 70; ; 8
7 6 5 ;;
7 64; 71; ; 2
6 6 47 ;; 69; 68; ; 3
8 ; 6
5
9
6 5; ; 7 ;6 7 6
5 47 ;; 65; 65; ;6 1 8
6 71 ;; 73; 57; ;6 7 7
6 82 ;; 63; 67; ;6 8 ;7 6
4
6 1; ; 6 ;6 3 6
7 69 ;; 61; 67; ;6 4 6
7 2 ;; 64; 73; ;5 8 7
6 71 ;; 71; 68; ;6 9 ;7 0
2
6 6; ; 6 6; 3 6667; ; ; 79; ; 59; ; ;
2; ;

2. En una maternidad se han tomado los pesos (en kg) de 50 recién

nacidos:

2,8 3,2 3,8 2,5 2,7 3,7 1,9 2,6 3,5 2,3
3,0 2,6 1,8 3,3 2,9 2,1 3,4 2,8 3,1 3,9
2,9 3,5 3,0 3,1 2,2 3,4 2,5 1,9 3,0 2,9
2,4 3,4 2,0 2,6 3,1 2,3 3,5 2,9 3,0 2,7
2,9 2,8 2,7 3,1 3,0 3,1 2,8 2,6 2,9 3,3

(a) Obténgase una distribución de datos en intervalos de amplitud 0 . 4 k g ,

siendo el primer intervalo [1.6;2).
(b) Calcúlese el porcentaje de personas de peso menor que 65 Kg.
(c) ¿Cuántas personas tienen peso mayor o igual que 70 Kg. pero menor que
85?
(d) Calcúlese la Media, la Media y la Moda
(e) Desarrollar el Histograma y Polígono de Frecuencias
1.6 REGRESION LINEAL SIMPLE

1. En un grupo de 8 pacientes se miden las cantidades antropométricas peso

y edad, obteniéndose los siguientes resultados:

Resultado de las mediciones

edad 12 8 10 11 7 7 10 14
peso 58 42 51 54 40 39 49 56
1.6. ESTUDIO DE POBLACIONES CON DATOS BIVARIADOS.

Diagramas de dispersión

Para cada uno de los siguientes enunciados, dibuja un diagrama de dispersión e

infiere qué tipo de correlación existe.

1- Para apoyar la venta de un producto de consumo masivo en un

mercado altamente competitivo, una empresa inició a comienzos de
año una intensa campaña publicitaria y promocional. La comparación
entre la inversión publicitaria y las ventas del producto en 12 meses
se indican en la siguiente tabulación:

Me Publicidad (X) Ventas

s (miles de N$) (Y)
Enero 200 (miles350
de
Febrero 250 N$)300
Marzo 300 630
Abril 250 840
Mayo 330 930
Junio 180 1060
Julio 150 1280
Agosto 350 850
Septiembre 240 700
Octubre 250 1160
Noviembre 230 910
Diciembre 170 1500

Construye el diagrama de dispersión e indica si existe alguna correlación

entre las variables. ¿De qué tipo es la correlación?

2- La siguiente tabla muestra los puntajes obtenidos en satisfacción en

el trabajo y los puntajes que obtuviste en una prueba de
aptitud al iniciar sus estudios universitarios en medicina algunos
estudiantes.

Puntaje de
satisfacción (Y) 58 54 67 64 66 73 70 85 74 85

Puntaje de
aptitud (X) 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95

3- La siguiente tabla muestra el peso de 11 ovejas y el peso de sus

madres a la misma edad.
Puntaje de la
Oveja (Y) 68 63 70 66 81 74 82 76 81 92 85
 Paso de la
Madre (X) 60 64 68 72 76 80 84 88 92 96 100

4- La siguiente tabla muestra el número de horas por semana que

estudiaron diez universitarios y su promedio de calificaciones
acumulativas.
Promedio de
Calificaciones (Y) 2.1 2.7 2.6 2.5 3.5 3.0 3.5 3.7 2.9 4.0

Horas de
Estudio (X) 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

5- La siguiente tabla muestra los siguientes datos de 11

trabajadores de una empresa, el tiempo en minutos requeridos para
completar una tarea y el número de minutos invertido en aprender la
tarea.
Tiempo gastado
en aprender (X) 30 30 40 40 50 50 60 60 60 70 70

Tiempo para hacer

la tarea (Y) 45 35 20 38 17 26 28 22 12 12 5

6- La siguiente tabla muestra los resultados de una prueba para medir el

nivel de seguridad en sí mismo y de otra prueba para medir el nivel de
madurez social de15 estudiantes de preparatoria.

Puntaje de seguri-
5 10 15 15 20 20 25 25 25 32 40 37 45 35 50
dad en sí mismo
(Y)
Puntaje de madu-
5 5 8 20 15 25 20 35 30 30 30 35 35 40 40
rez social (X)
UNIDAD II
TEOREMA DE BAYES

Tres máquinas, A, B y C, producen el 45%, 30% y 25%, respectivamente, del total de las
piezas producidas en una fábrica. Los porcentajes de producción defectuosa de estas
máquinas son del 3%, 4% y 5%.

a. Seleccionamos una pieza al azar; calcula la probabilidad de que sea defectuosa.

b. Tomamos, al azar, una pieza y resulta ser defectuosa; calcula la probabilidad de
haber sido producida por la máquina B.
c. ¿Qué máquina tiene la mayor probabilidad de haber producido la citada pieza
defectuosa?
UNIDAD III
3.2. CONCEPTO DE PROBABILIDAD CLÁSICA.

Escoge el tipo de variable estadística de que se habla en cada caso:

1.- E l d e por t e f a v or it o.
V ar ia b le c ua l it a t i va n o m ina l
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a o r d in a l.
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a d is c r et a.
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a c on t in u a.

2.- M ed a l la de p l at a g a na d a e n un a c om pe t ic i ón de p ort i v a.
V ar ia b le c ua l it a t i va n o m ina l.
V ar ia b le c ua l it a t i va or d in a l
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a d is c r et a.
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a c on t in u a.

3.- P es o de 5 am ig os .
V ar ia b le c ua l it a t i va n o m ina l.
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a o r d in a l.
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a d is c r et a.
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a c on t in u a

4.- Co l or d e oj os d e 10 am ig os .
V ar ia b le c ua l it a t i va n o m ina l
V ar ia b le c ua l it a t i va or d in a l.
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a d is c r et a.
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a c on t in u a.

5.- Núm er o d e m as c o ta s d e 3 am ig os .
V ar ia b le c ua l it a t i va n o m ina l.
V ar ia b le c ua l it a t i va or d in a l.
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a d is c r et a
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a c on t in u a.

6.- L ug ar q u e oc u p a n 1 0 am ig os e n l a c o la de l c i n e.
V ar ia b le c ua l it a t i va n o m ina l.
V ar ia b le c ua l it a t i va or d in a l
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a d is c r et a.
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a c on t in u a.

7.- T i em po q u e s e t ar d a e n r ec o rrer 1 Km .
V ar ia b le c ua l it a t i va n o m ina l.
V ar ia b le c ua l it a t i va or d in a l.
Variable c uantitat i v a dis c r eta.
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a c on t in u a

8.- P art ic i p an tes de u n a yi n c a n a.

V ar ia b le c ua l it a t i va n o m ina l.
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a o r d in a l.
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a d is c r et a
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a c on t in u a.

9.- Pr im er ap e l l id o d e l os h ab i ta nt es d e u n p ue b l o.
V ar ia b le c ua l it a t i va n o m ina l
V ar ia b le c ua l it a t i va or d in a l.
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a d is c r et a.
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a c on t in u a.

10 P l u v ios i d ad d e u n a c i ud a d.
V ar ia b le c ua l it a t i va n o m ina l.
V ar ia b le c u a l it a t i va or d in a l.
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a d is c r et a.
V ar ia b le c ua nt i ta t i v a c on t in u a
3.3. LA DISTRIBUCIÓN NORMAL (PUNTUACIONES Z).

Ejemplo 1

a) Determinar el área bajo la curva de menos infinito a Z = - 1.

P(Z<= -1) = 0.1587

b) Determinar el área bajo la curva de menos infinito a Z = - 2.

P(Z<= - 2) = 0.0228

c) Determinar el área bajo la curva entre Z >= -2. hasta Z <= -1

P(- 2 <= Z<= -1) = 0.1259

Ejemplo 2

a) Determinar el área bajo la curva de menos infinito a Z = 1.

P(Z <= 1) = 0.8413

b) Determinar el área bajo la curva de menos infinito a Z = 2.

P(Z <= 2) = 0.9772 8

c) Determinar el área bajo la curva de menos Z = 1 a Z = 2

P(1 <= Z <= 2) = 0.9772 – 0.8413 = 0.1369

Ejemplo 3
¿Qué porcentaje del área bajo la curva normal estándar o probabilidad está
incluido dentro de los siguientes rangos?

a) P(1.2 <= Z <= 2.2) = P(Z <= 2.2) – P(Z <= 1.2) =

b) P(-2.1 <= Z <= -0.4) = P(Z <= - 0.4) – P(Z <= -2.1) =
c) P( -1.3 <= Z <= 2.7) = P(Z <= 2.7) – P(Z <= -1.3) =

d) P( Z >= 2.4) = P(Z <= -2.4) =

e) P( Z<=-2.9) + P(Z>= 3.1) = P(Z <= -2.9) + P(Z <= -3.1) =

f) P(Z>= 1.9) = P(Z <= -1.9) =

ESTANDARIZACIÓN DE VALORES REALES

EJERCICIO :

Un producto tiene un peso promedio de 75 Kgs. con una desviación estándar de

10Kgs.

a) ¿Cuál es la probabilidad de que un producto pese más de 85 Kgs.?

b) ¿Cuál es la probabilidad de que un producto pese menos de 55 Kgs.?

c) ¿Cuál es la probabilidad de que el producto pese entre 60 y 80 Kgs.?.

d) ¿Cuál es la probabilidad de que el producto pese entre 55 y 70 Kgs.?

e) ¿Cuál es la probabilidad de que el producto pese entre 85 y 100 Kgs.?

3.4. BASES TEÓRICAS DE LAS PRUEBAS DE HIPÓTESIS.

1- El puntaje medio obtenido en una prueba de autoestima por quienes

reciben ayuda del gobierno es 65, con desviación estándar de 5. La prueba
se aplica a 42 beneficiarios de la ayuda en una muestra aleatoria de cierto
Distrito de los Estados Unidos. Estas personas alcanzaron un puntaje
medio igual a 60. ¿Difiere de la media el puntaje del distrito relativo a esta
variable? Utilice un valor de nivel de significación igual a 0.01
Como el puntaje medio es diferente de 65, surge la pregunta de si el valor
de la media obtenido de la muestra difiere de manera significativa del real,
al grado de poder considerarse como un valor diferente