AMBITOS FRASE

Lenguaje y PODER EXPRESARSE CON FLUIDEZ, DE MANERA ORAL Y POR

comunicación ESCRITO DE MANERA EFICIENTE. NUEVO ENFOQUE EN LA
ALFABETIZACIÓN CON COMPRENSIÓN PROFUNDA.

Pensamiento VINCULAR EL CONTENIDO MATEMÁTICO CON ASPECTOS DE LA

matemático VIDA COTIDIANA. ELIMINAR EL MIEDO A LA ASIGNATURA POR
MEDIO DE SU UTILIDAD

Exploración y YA NO SE ACUMULAN DATOS SI NO SE GENERA EL

comprensión del mundo PENSAMIENTO CRITICO Y REFLEXIVO. YA NO SE MEMORIZAN
natural y social. FECHAS SI NO SE INVESTIGAN CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE
HECHOS HISTORICOS

PROGRAMA ANTERIOR NUEVO PROGRAMA

Los contenidos se tenían que memorizar, para
dar por hecho que el tema estaba aprendido.
Los niveles educativos trabajaban
independientemente sin tener un vínculo.
Los contenidos eran extensos y por lo cual se
perdía el objetivo principal
Lo emocional no era considerado en el
currículo a pesar de que los profesores lo
hemos trabajado generación, tras generación.
La segunda lengua no estaba tenía el peso
que debería de tener como otras asignaturas.
En la actualidad se pretende que ese
conocimiento quede para toda la vida y
coincido que haciendo lúdico el aprendizaje se
aprende.
Se debe tomar en cuenta lo aprendido en
preescolar, para dar continuidad y vincularse
de esta manera hasta un nivel medio superior,
haciendo significativo ese aprendizaje.
Ahora con los aprendizajes clave nos vamos a
lo que realmente interesa aprender y enseñar.
En lo actual y coincido es importante tomar en
cuenta lo socioemocional para alcanzar un
aprendizaje de calidad, un niño que pasa
situaciones complicadas e su vida, afecta y
repercute en su calidad de vida.
Se le da el peso correspondiente, esperado
que esta asignatura vuelva más competitivos a
 nuestros alumnos, al igual que las tics,
acercándolos a la realidad de la sociedad.
Los contenidos eran iguales para todos. En la actualidad se pretende que cada escuela
enseñe lo que realmente necesita su
comunidad, aprendizajes clave para su
contexto.
Pocos profesores se actualizaba En la actualidad se dará merito a los
continuamente profesores que se evalúen constantemente,
para mejora de la practica docente.
Los cursos para docentes eran específicos, E la actualidad se pretende diversas
iguales para todos. modalidades y se adaptan a cada uno de los
maestros.