FACULTAD DE INGENIERÍA

INFORME DE PRÁCTICA PRE – PROFESIONAL I

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE LAMAS

GERENCIA DE DESARROLLO TERRITORIAL E

INFRAESTRUCTURA
PROYECTO ACADÉMICO:
 “MEJORAMIENTO INTEGRAL DE LAS
CONDICIONES BASICAS DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA MARTIN DE LA RIVA Y HERRERA-
DISTRITO Y PROVINCIA DE LAMAS-DPTODE
SAN MARTIN”.

Practicante:
Hoyos Llanos Jhoe
Docente:
López Cahuaza Benjamin
Supervisor:
Pinedo ANDRES
Jefe inmediato:
Reátegui Acedo Ivan

INGENIERÍA CIVIL

SETIEMBRE 2017
Tarapoto – Perú
 PRESENTACIÓN

El presente informe menciona las actividades realizadas durante la formación

como profesional de Ingeniería Civil, en las Prácticas Pre – Profesionales I según lo
establecido en el plan de estudios de la curricula vigente de la Universidad César
Vallejo.

Las practicas Pre – Profesionales I son desarrolladas en la OFICINA: “GERENCIA DE

DESARROLLO TERRITORIAL E INFRAESTRUCTURA De la Municipalidad
Provincial de Lamas”, que serán llevadas a cabo desde el 21 de AGOSTO del
2017 hasta el 31 de DICIEMBRE del 2017.

Las practicas pre- profesionales es un trayecto de cambio entre la vida como estudiante
y como profesional, el cual está orientado a la integración, indagación y aplicación de los
conocimientos técnicos, científicos y habilidades adquiridas en clases.

En tal sentido el presente informe se constituye por la descripción de las generalidades

del lugar de prácticas, incluyendo la descripción de la oficina, el sector en el cual se
desarrollan las prácticas.
 RESUMEN

Las Practicas pre – Profesionales I, está proyectado para apoyar al desarrollo

profesional del estudiante. La finalidad de este informe es dar a conocer cómo se lleva
a cabo el proceso que se realiza en las prácticas, en la oficina de “GERENCIA DE
DESARROLLO TERRITORIAL E INFRAESTRUCTURA DE LA MUNICIPALIDAD
PROVINCIAL DE LAMAS”.

El periodo mínimo designado para la realización de las Practicas Pre

Profesionales I, es de 30 horas semanales de lunes a viernes.

El informe nos muestra el proceso de elaboración de proyectos que se realiza en la

Municipalidad.
.
 INTRODUCCIÓN

El informe contiene las actividades que se realiza en el curso de Prácticas Pre –

Profesionales I, donde se lleva a cabo en los ambientes de la “GERENCIA DE
DESARROLLO TERRITORIAL E INFRAESTRUCTURA DE LA MUNICIPALIDAD
PROVINCIAL DE LAMAS”.

Mi persona empezó a laborar brindado sus conocimientos como practicante desde

el 21 de AGOSTO de 2017, pero la calificación académica será evaluada
desde el inicio del curso de Practicas Pre- Profesionales I.

Una de las actividades que se realiza es la elaboración de los proyectos que con el
tiempo serán ejecutados para mejor la calidad de vida de las personas que habitan
en La Ciudad de Lamas, Proyectos de Mejoramiento de Infraestructural Vial,
Saneamiento, Parques, Locales Comunales, entre otros.

Así mismo, se da mención a las labores realizadas por el practicante HOYOS LLANOS
JHOE, durante el tiempo mencionado; dando a conocer las funciones que realiza,
con la finalidad de analizar y procesar los conocimientos teóricos para emprenderlo
en la práctica dando solución a cualquier tipo de problema que se presenta.
.
 CAPITULO I: GENERALIDADES.

1. Descripción del Sector.

Somos una institución que lidera el cambio en la gestión local, prestamos

con excelencia y dentro del marco legal los servicios municipales,
impulsamos su desarrollo integral, la conservación del medio ambiente
y fomentamos el bienestar y seguridad de los vecinos de nuestra
provincia e Lamas.

2. Descripción General de la Empresa.

2.1. Breve descripción general de la Empresa.

Somos una sociedad democrática en la que prevalece el estado de
derecho y en la que todos los habitantes tienen una alta calidad de vida
e iguales oportunidades para desarrollar su máximo potencial como
seres humanos. Tenemos un estado moderno descentralizado, eficiente,
transparente, participativo y ético al servicio de la ciudadanía. Nuestra
economía es dinámica, diversificado de alto nivel tecnológico y
equilibrado regionalmente, con pleno empleo y alta productividad del
trabajo al país favorece la inversión privada y la innovación e invierta en
educación y tecnología para aprovechar competitivamente las
oportunidades de la economía mundial la pobreza extrema han sido
erradicados, existen mecanismos redistributivos para propiciar la
equidad social y los recursos naturales se aprovechan en forma
sostenible, manteniendo una buena calidad ambiental.

6
2.2. Organización de la Empresa.
La empresa está organizada de la siguiente manera:

7
 2.3. Descripción del Área donde realiza sus prácticas.
EL área donde realizo mis actividades se desagrega de a siguiente manera:

3. Funciones del Ingeniero

3.1. Funciones del departamento donde desarrolla la práctica.
El área donde desempeños mis prácticas, se ocupa de proyectar,
gestionar, ejecutar, supervisar y difundir las obras de ingeniería civil
dentro de la provincia de Lamas.
3.2. Perfil del profesional, descripción del puesto de trabajo.
Profesional, enfocado en la planificación, estudio, análisis,
interpretación y ejecución de proyectos de obras civiles. Profunda
motivación para introducir mejoras continuas a los distintos procesos,
poseo gran capacidad de liderazgo y trabajo en equipo, orientado
siempre a trabajos de calidad.

8
 Gran fluidez tanto en comunicación oral como escrita, capacidad de
organización y gestión. Habilidad para enfrentar nuevos desafíos
profesionales y con alto poder de autocrítica y permanente espíritu de
superación.

CAPITULO II: PROYECTO O TAREA ACADÉMICA

1. Título.
“MEJORAMIENTO INTEGRAL DE LAS CONDICIONES BASICAS DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA MARTIN DE LA RIVA Y HERRERA-DISTRITO Y
PROVINCIA DE LAMAS-DPTODE SAN MARTIN"
.
2. Realidad Problemática
Comunidad educativa accede a los servicios pedagógicos en condiciones
inadecuadas e insuficientes en la I.E Martín de la Riva y Herrera, distrito y provincia
de Lamas, departamento de San Martín
3. Definición del problema.
La deficiente prestación del servicio educativo, tiene efectos directos e indirectos
que de todas formas conllevan a la población estudiantil a un bajo nivel académico,
desmotivación de docentes, personal administrativo y alumnos; que finalmente
ocasiona un bajo nivel socio-cultural y económico; sabiendo además que la
educación básica regular es la base de la formación en el individuo.
4. Antecedentes.
La Institución Educativa “Martin de la Riva y Herrera” tuvo sus inicios a
consecuencia de la desaparición del primer colegio particular secundario mixto
Mariscal Ramón Castilla en el año de 1,956, posteriormente el diputado Warren
Ríos Pinedo con el apoyo incondicional y decidido del senador por San Martín Dr.
Victor M. Arévalo perteneciente al Movimiento Democrático Peruano(Partido
mayoritario en ese entonces del gobierno – Poder legislativo) se crea el colegio
nacional mixto Martin de la Riva y Herrera, con ley del congreso N° 12831 del 28
de febrero del 1,957, acta que se cumplió en la casa de gobierno el 29 de mayo del
1,957, durante el gobierno del presidente Dr. Manuel Prado Ugartech y Ministro de
Educación Dr. José Basadre Grohmman. Funcionando en la casa del Sr. Roberto
Saavedra frente al mercado antiguo, en el Jr. San Martín.
Posteriormente después de realizar diferentes gestiones en el año de 1,980, siendo
presidente de la república Arq. Fernando Belaunde Terry, se construye la actual
infraestructura educativa, ubicada en el Jr. San Martín N° 2193, contando con 46
ambientes, distribuidos en 10 edificaciones.
Los ambientes donde reciben enseñanza educativa los estudiantes de la institución
en estudio se encuentran en una situación regular, por tal motivo la Municipalidad
Provincial de Lamas, padres de familia, dirección y docentes preocupados
requieren contar con un proyecto integral para satisfacer las condiciones básicas
del servicio educativo en la institución educativa.
La Municipalidad Provincial de Lamas, preocupado por la situación de
vulnerabilidad en que se encuentra la Institución Educativa, participa en la
elaboración del estudio de pre inversión a nivel de perfil para el Mejoramiento

9
 integral del servicio educativo en la I.E Martín de la Riva y Herrera, para brindar a
la población estudiantil, calidad educativa de acuerdo a las normas técnicas
emitidas por el Ministerio de Educación, y evitar de esta manera la migración de
los educandos a otras Instituciones educativas adyacentes.

La Institución Educativa Martín de la Riva y Herrera, tiene registrado en SUNARP

Tarapoto, un lote de terreno a nombre del Ministerio de Educación, con un área
de M2, donde alberga áreas pedagógica, área administrativa, áreas
complementarias, áreas de servicios y obras externas.

Sus linderos y medidas perimétricas son los siguientes:

 Por el frente : 160 m.

 Por el fondo : 122 m.
 Por la izquierda : 147 m.
 Por la derecha : 128 m.

El Proyecto se encuentra inscrito en el Banco de Proyectos del Sistema Nacional

de Inversión Pública con código SNIP 308104, formato SNIP – 03, se encuentra
viable y con Declaratoria de viabilidad de fecha 17/12/2014, el proyecto se
encuentra ubicado en Localidad de Lamas-Barrio Ancoallo, Distrito de Lamas,
Provincia de Lamas, Región de San Martín.

.
5. Marco Teórico.

5.1 PROPUESTA ARQUITECTONICA

Los ambientes proyectados tendrán las siguientes características:

a) Los muros serán de ladrillo de concreto de la zona de 09x13x24 cm. con un

porcentaje máximo de vacíos de 30% asentado con mortero de cemento – arena en
proporción 1.5; según los planos.

b) Todos los muros, columnas, y vigas serán revestidos con mortero de cemento:
arena en proporción 1:5 y de espesor = 1.5 cm.

c) El cielorraso se ejecutará usando placas planas de fibrocemento del tipo superboard

de 4mm, apoyadas en listones de madera del grupo C.

d) Los pisos terminados serán de 5cm. de espesor, acabado de cemento pulido y

bruñado; con una base de 4.0cm. con mortero C: A(1.5) y acabado de 1 cm. con
una pasta de C: A(1:2)

e) Las veredas serán de concreto f’c= 140 kg/cm2 acabado semi pulido y bruñado.

f) Los contra zócalos tendrán un acabado de cemento pulido de 1.5 cm. de espesor.

10
 g) Los zócalos en servicios higiénicos serán con mayólica de primera de 20 x 30cm,
de color.
h) La carpintería de madera comprende las puertas, ventanas y mobiliario escolar, los
mismos que se confeccionan en talleres, con madera cedro de primera con medida
y diseño pedagógico.

i) Los acabados se ejecutaran con pintura oleo mate tanto en cielo raso, muros vigas
columnas y derrames; en contra zócalos, puertas ventanas y pizarras se usan
esmaltes.

j) La cerrajería comprende los accesorios a utilizarse en puertas, las bisagras

aluminizadas, las cerraduras de seguridad de tres golpes con picaporte metálico y
manija tirador.

k) Las instalaciones eléctricas serán de tipo empotrado, tanto para las salidas en techo
y en muros, los interruptores, tomacorrientes, salida de artefactos y tablero con
gabinete metálico, según planos.

l) Los trabajos de las instalaciones sanitarias serán de tipo empotrado, tanto para las
instalaciones de agua fría y el desagüe.

m) El suministro de instalaciones de aparatos sanitarios con sus respectivos accesorios,

comprende el inodoro con tanque color blanco de primera calidad así también como
el lavadero de concreto, la papelera de loza blanca, los sumideros, registros,
válvulas de compuerta, y las cajas de concreto con tapa metálica.

5.2 ESTRUCTURAS

El proyecto estructural a desarrollar se basará en proponer medidas óptimas para el

buen desempeño de las estructura a diseñar, sometida a cargas de gravedad y
solicitaciones sísmicas. Esta estructura será modelada según los parámetros de la
actual Norma de Estructuras vigente y teniendo en consideración las hipótesis de
análisis asumidas indicadas en el Capítulocorrespondiente a los Criterios de Diseño.
Todos los cálculos estructurales serán realizados usando como unidad de medida
el sistema métrico.

5.2.1 CRITERIOS DE DISEÑO

5.2.1.1 HIPÓTESIS DE ANÁLISIS
El análisis sísmico de las estructuras se realizó con el programa ETABS
(Versión 9.) y SAP 2000. La estructura se analizó mediante un modelo
tridimensional. En el análisis se supuso comportamiento lineal y elástico.
Los elementos de concreto armado se representaron con elementos
lineales. El modelo se analizó considerando sólo los elementos
estructurales, sin embargo, los elementos no estructurales han sido
ingresados como solicitaciones de carga debido a que aquellos no son
importantes en la contribución de la rigidez y resistencia de la estructura
proyectada.

11
5.2.2 CODIGO Y NORMAS

Todos los diseños y detalles estructurales del presente proyecto se han

desarrollado de acuerdo con las siguientes Normas:
 Norma Técnica de Edificación E.020: Cargas
 Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE)
 Norma Técnica de Edificación E.030: Diseño Sismorresistente
 Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE)
 Norma Técnica de Edificación E.050: Suelos y Cimentaciones
 Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE)
 Norma Técnica de Edificación E.060: Concreto Armado
 Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE)
 Norma Técnica de Edificación E.070: Albañilería
 Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE)
 Norma Técnica de Edificación E.090: Estructuras Metálicas
 Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE)
También es de referencia la Norma ACI-318 - 2005 "Building Code
Requirementsfor Structural Concrete" del American Concrete Institute, de la
cual se ha adaptado la norma E-060.
Igualmente son de referencia las normas "Load and Resistance Factor
Design Specificationsfor Structural Steel Buildings" y "Allowable Stress
Designfor Structural Steel" del American Institute of Steel Construction
(AISC-LRFD y ASD) de las que la norma NTE E.090 es una adaptación.

12
5.3 INFORMACIÓN DEL SITIO
5.3.1 ZONIFICACIÓN
De acuerdo al mapa del RNE (2008), específicamente en las Normas de
diseño sismoresistentes (E.030) y del mapa de distribución de máximas
intensidades sísmicas observadas, el área de estudio se localiza en la
zona III del mapa de zonificación sísmica.
Según la Norma Técnica E.030 y de acuerdo al Estudio de Mecánica de
Suelos, con fines de cimentación, se considerara los siguientes valores
para los análisis estructurales:
 Factor de zona Z = 0.35 (Zona 3)
 Factor de suelo S = 1.15 (Según Estudio de Suelos)
 Periodo de Vibración TP=0.60 s. (Según Estudio de Suelos)

5.4 DISEÑO ESTRUCTURAL

Las estructuras de concreto y acero serán diseñadas por el método de
Diseño por Resistencia Ultima y por Esfuerzos Permisibles, respectivamente.
Alternativamente las estructuras metálicas serán diseñadas por el método
de Estados Limites - LRFD.

Los sistemas estructurales así dimensionados deberán ser capaces de

resistir las combinaciones de cargas indicadas en la Norma correspondiente.
Asimismo, los sistemas estructurales cumplirán con los requerimientos de
servicio, principalmente el referido a las deflexiones para las cargas de
servicio.

5.4.1 CARGA DE DISEÑO

Las estructuras se analizaran y diseñaran para soportar las cargas
a las que serán sometidas durante su vida útil. Los estados de
carga considerados son.

5.4.2 CARGA MUERTAS (D)

13
 Incluye el peso propio de todos los elementos que conforman el sistema
estructural a analizar así como las cargas que actúan permanentemente,
como el peso de los diafragmas rígidos en cada nivel, las vigas en las
dos direcciones ortogonales, columnas, sobrecimientos y la fundación
correspondiente, todos de concreto armado, así también los muros de
albañilería, tanto portantes como tabiquería, etc.
Los siguientes valores del peso unitario (y) son usados para:
o Concreto armado : 2400 Kg/m3
o Concreto simple : 2300 Kg/m3
o Acero : 7850 Kg/m3
o Albañilería de ladrillo de arcilla cocida solida : 1900 Kg/m3

5.4.3 CARGAS VIVAS (L)

Comprenden las cargas que actuaran sobre la estructura en forma
variable y que no son permanentes. Entre estas se encuentran las
sobrecargas en techos, entrepisos, en plataformas, pasadizos,
escaleras de acceso, peso de los equipos electromecánicos, etc.

Las siguientes sobrecargas serán usadas en el diseño estructural:

o Carga viva en Centros de Educ. (Aulas) S/C = 250 Kg. /m2
o Carga viva en Centros de Educ. (Lab., Talleres)S/C = 350 Kg. /m2
o Carga viva en Centros de Educ.(Corredores) S/C = 400 Kg. /m2
o Carga viva en Centros de Educ. (Escaleras) S/C = 400 Kg. /m2
o Carga viva sobre estructuras de techo S/C = 100 Kg. /m2
o Carga viva en Graderías y Tribunas S/C = 500 Kg. /m2
o Carga Viva en Cobertura Metálica S/C = 30 Kg/m2
Todos los elementos estructurales que soportan los equipos donde
pueden ocurrir vibraciones deberán ser diseñados de tal manera que la
frecuencia natural de la estructura de soporte este lo suficientemente
lejos de la frecuencia del equipo de manera que no se produzcan efectos
de resonancia.

5.4.4 CARGAS DE EMPUJES DE TIERRAS (H)

14
 Para las estructuras que se encuentre sometidas bajo la acción del
empuje del suelo, tales como el caso de la cisterna, que se encuentra
enterrada, se considerara los siguientes valores:
o Máxima densidad seca : g = 1780 Kg/m3
o Angulo de fricción interna (suelo) : Øs = 19.80°
o Angulo de fricción interna (relleno) : Ør= 30°
o Cohesión : c= 0.10 kg/cm2
o Coeficiente de empuje activo : Ka= 0.333.

5.4.5 CARGAS DE SISMO (E).

En análisis sísmico de las estructuras se realizó siguiendo los criterios
de la Norma de diseño sismorresistente E.030 (2008) mediante el
procedimiento de superposición modal espectral. La respuesta máxima
esperada (r) de los diferentes modos de vibración (i) se determinó
mediante la suma del 0.25 ABS (suma de los valores absolutos) y el 0.75
SRSS (raíz cuadrada de la suma de los cuadrados):

m m

r = 0.25 ∑|ri | + 0.75√∑ ri 2

r=1 r=1

Aceleración Espectral.
Para cada una de las direcciones horizontales se analizó utilizando un
espectro inelástico de pseudo-aceleración definido por:
ZUCS
Sa = g
R
Los parámetros sísmicos considerados para el análisis de las
estructuras son los siguientes:
o Factor de zona Z = 0.35 (Zona 3)
o Factor de uso e importancia U = 1.50 (Categoría A)
o Factor de suelo S = 1.15 (Según Estudio de
Suelos)
o Periodo de Vibración TP=0.60s. (Según Estudio de
Suelos)

15
o Factor de amplificación sísmica C = 2.50 para periodos menores
a TP
o C = 2.5.TP/T periodos mayores a TP
o Factor de reducción R = 8 (pórticos de concreto
armado)
o R = 7 (pórticos y muros de Albañilería)
o R = 9.5 (estructuras metálicas).

16
5.4.6 CARGAS DE VIENTO (W)
Se considera una velocidad básica de viento de 75 Km/h, de acuerdo a
la NTE E.020. Las cargas de viento serán aplicadas a las estructuras
con techo liviano, especialmente a la cobertura de la Losa Deportiva y
las coberturas metálicas de los módulos proyectados, considerando la
condición más desfavorable de exposición, por lo que el diseño tomara
el efecto producido por el viento actuando en barlovento y/o en sotavento
de la edificación.

Se consideraran los respectivos coeficientes de exposición y ráfaga para

el análisis estructural.

Las cargas exteriores (presión o succión) ejercidas por el viento, se

supondrá estática y perpendicular a la superficie sobre la cual actúa. Se
calculará mediante la siguiente expresión:

Ph=0.005.C.Vh2

Dónde:
Ph : Presión o succión del viento a una altura h en Kg/m2
C : Factor de forma adimensional
Vh : Velocidad de diseño a la altura h en Km/h.

17
 Vh = V.(h/10)0.22
Dónde:
V : Velocidad de diseño hasta 10 m de altura en Km/h
H : Altura sobre el terreno en metros.

Para la estructura metálica (Cobertura):

V = 75 Km/h (Mapa eólico del Perú, para San Martín)
V = 75 Km/h (Velocidad mínima según E.020)
h = 8.50 m (Módulos educativos)
h = 11.80 m. (Cobertura de Losa deportiva)
h = 15.00 m. (Tanque elevado)

Luego:
Para los Módulos Sala de uso de Muliples.
Vh = 75(8.50/10)0.22 = 72.37 Km/h. =>Vh = 75 Km/h.
 En el lado a Barlovento, para C=±0.80 (Arcos y cubiertas cilíndricas)
Ph = ±22.50 Kg/m2
 En el lado a Sotavento, para C=-0.50 (Arcos y cubiertas cilíndricas)
Ph = -14.06 Kg/m2

18
 Para la cobertura de losa deportiva, comedor y patio de formación.
Vh = 75(11.80/10)0.22 = 77.78 Km/h.
 En el lado a Barlovento, para C=±0.80 (Arcos y cubiertas cilíndricas)
Ph = ±24.20 Kg/m2
 En el lado a Sotavento, para C=-0.50 (Arcos y cubiertas cilíndricas)
Ph = -15.12 Kg/m2

5.5 COMBINACIONES DE LAS CARGAS DE DISEÑO.

Estructuras de Concreto:
La verificación de la capacidad de los elementos de concreto armado se basó
en el procedimiento de cargas factoradas conforme a la actual Norma de
Estructuras E.060 Concreto Armado. Las combinaciones de carga
analizadas fueron las siguientes:

 U = 1.4 D + 1.7 L
 U = 1.25 (D + L) ± S
 U = 0.9 D ± S
 U = 1.25 (D + L ± W)
 U = 0.90 D ± 1.25 w
 U = 1.4 D + 1.7 L + 1.7 E
 U = 0.9 D + 1.7 E
 U = 1.4 D + 1.7 L + 1.4 EH

Dónde:
D : Cargas muertas
L : Cargas vivas
S : Carga sísmica
W : Carga de Viento
E : Empuje lateral de los suelos

19
 EH : Peso y presión de líquidos

Estructuras Metálicas:
La verificación de la capacidad de los elementos metálicos se basó en el
procedimiento de cargas factoradas conforme a la actual Norma de
Estructuras E.090 Estructuras Metálicas. Las combinaciones de carga
analizadas fueron las siguientes:
 U = 1.4 D
 U = 1.2 D + 1.6 L +0.5 Lr
 U = 1.2 D + 1.6 Lr + 0.8 W
 U = 1.2 D + 1.3 W + 0.5 L + 0.5 Lr
 U = 1.2 D ± S + 0.5 L
 U = 0.9 D ± 1.3 S

Dónde:
D : Cargas muertas
L : Cargas vivas debida al mobiliario y ocupantes
Lr : Cargas vivas en la cobertura
W : Carga de viento
S : Carga sísmica

Se considera que las cargas de sismo y de viento no actúan

simultáneamente. Se puede considerar un incremento de un tercio en los
esfuerzos admisibles para todas las combinaciones de carga que incluyan
efectos de sismo o de viento.
Las presiones admisibles del terreno, para diseño por esfuerzos admisibles,
se pueden incrementar en 1.20 veces cuando se considere los efectos de
sismo o de viento.
En el caso de tener casos particulares de cargas se emplearan las
combinaciones adicionales de carga que consideren apropiada el ingeniero
estructural para los casos más críticos.

5.6 DEFLEXIONES PERMISIBLES

20
 Las deflexiones verticales, en los elementos estructurales como vigas y losas
de concreto armado y elementos de acero, causadas por las cargas de
gravedad, permanentes y vivas no excederán los valores límites indicados:

 Correas de Techo, soportan planchas onduladas : L/240

 Pisos o techos unidos a tabiquería no estructural. : L/480
 Vigas de Plataf. - Soporte de Equipos Vibratorios : L/800

Las deflexiones laterales de la estructura no excederán los valores límites

indicados a continuación:
Por sismo, ver R.N.E., tanto para pórticos de concreto armado (max.
Permisible 0.007), así como para albañilería que corresponde el 0.005 como
límite para el desplazamiento lateral de entrepiso.

5.7 DISENO DE CIMENTACIONES

Parámetros Geotécnicos
El diseño de las cimentaciones se basara en las recomendaciones de
acuerdo al Estudio de Mecánica de Suelos con fines de cimentación para la
ubicación de! proyecto en la localidad y distrito Lamas, provincia de Lamas y
región de San Martin.

Estabilidad
Para las condiciones de estabilidad de las estructuras de contención se
consideraran; de acuerdo a las Normas Peruanas, los siguientes factores de
seguridad mínimos:
Factor de seguridad al vuelco : 1.75
Factor de seguridad al deslizamiento : 1.50
(Se asume un coeficiente de fricción entre el concreto y el suelo de: 0.45)

6. Objetivos
7. General.
Comunidad educativa accede a los servicios pedagógicos en condiciones adecuadas y
suficientes en la I.E Martín de la Riva y Herrera, distrito y provincia de Lamas,
departamento de San Martín

8. Desarrollo

21
 -Se ha revisado exhaustivamente los planos del proyecto.
-Se realizaron los trabajos de replanteo en campo.
-Se revisaron los metrados que nos presentan en e expediente técnico.
-Se revisó el presupuesto, relación de insumos y análisis de costos
unitarios presentados en el expediente técnico.
-Se analizaron los Gastos Generales.
-Se inspeccionó la Programación de Obra.

9. Análisis de los resultados:

Análisis crítico de los resultados obtenidos al desarrollar la investigación

10. Conclusiones.

 El expediente técnico presenta algunas falencias en lo que se refiere a los

planos, sobre todo en los detalles y niveles, es muy importante tener en
cuenta esto porque de ello depende una buena ejecución sea por
administración directa, contrata o privada.
 Durante el replanteo se determinó que algunos puntos de referencias
estaba mal ubicados y/o se habían perdido.
 El expediente técnico se descompone en :
ARQUITECTURA
ESTRUCTURAS
INSTALACIONES SANITARIAS
INSTALACIONES ELECTRICAS

11. Sugerencias.
 El expediente técnico tiene que ser muy bien formulado, para que durante la
ejecución no presenten problemas más que los agentes fortuitos.
 La ubicación del proyecto debe ser georreferenciada con coordenadas
UTM WGS 84; asimismo, debe consignarse el código de Ubicación
geológica del lugar donde se encuentra el proyecto.

22
 Anexos.

UBICACIÓN:

23
La Institución Educativa Martín de la Riva y Herrera, tiene registrado en SUNARP
Tarapoto, un lote de terreno a nombre del Ministerio de Educación, con un área de
18365.43 M2, donde alberga áreas pedagógica, área administrativa, áreas
complementarias, áreas de servicios y obras externas.

Sus linderos y medidas perimétricas son los siguientes:

 Por el frente : 160 m.

 Por el fondo : 122 m.
 Por la izquierda : 147 m.
 Por la derecha : 128 m.
 En Infraestructura

Se describirá cada una de las 10 edificaciones, que se encuentran en el terreno

ubicado en el área urbana del distrito de Lamas en el Jr. San Martin N° 2193,
y el cual cuenta con todos los servicios básicos.

24
Edificación 1:

Área total : 656.06m2, 8 aulas pedagógicas,

Área promedio de ambientes : 54m2 (índice de ocupación de 1.6m2 en
aula de acuerdo a los requerimientos del
sector)
Ocupación : 140 alumnos de secundaria (mañana)

Descripción : Estructura regular de concreto armado, con

muros de albañilería, techo aligerado en el
primer nivel y techo liviano con cobertura de
calamina en el segundo nivel. Los pisos son de
cemento pulido y las puertas y ventanas de
madera. Estructural y arquitectónicamente se
encuentra en buen estado.

Edificación 2:

25
Área total : 174.44m2, 2 aulas pedagógicas,
Área promedio de ambientes : 46m2 (índice de ocupación de 1.6m2 en
aula de acuerdo a los requerimientos del sector
)
Ocupación : 50 alumnos de secundaria (mañana)

Descripción : Estructura regular de concreto armado, con

muros de albañilería, techo aligerado en el
primer nivel y techo liviano con cobertura de
calamina en el segundo nivel. Los pisos son de
cemento pulido y las puertas y ventanas de
madera. Estructural y arquitectónicamente se
encuentra en buen estado.

Edificación 3:

26
Área total : 612.50m2 (6 aulas y 02 módulo de servicios
higiénicos)
Área promedio de aula : 57m2.
Ocupación : 120 alumnos de secundaria (mañana)
Descripción : Estructura regular de concreto armado, con
muros de albañilería, techo aligerado en el
primer nivel y techo liviano con cobertura de
calamina en el segundo nivel. Los pisos son de
cemento pulido y las puertas y ventanas de
madera. Estructural y arquitectónicamente se
encuentra en buen estado.

Edificación 04:

27
Área total : 611.73m2 (6 aulas)
Área promedio de aula : 55 m2
Ocupación : 120 alumnos de secundaria (mañana).
Descripción : Estructura regular de concreto armado, con
muros de albañilería, techo aligerado en el
primer nivel y techo liviano con cobertura de
calamina en el segundo nivel. Los pisos son de
cemento pulido y las puertas y ventanas de
madera. Estructural y arquitectónicamente se
encuentra en buen estado.

Edificación 05:

28
Área total : 592.22m2 (Ambienetes Admisitrativos y
Biblioteca)
Diseño estructural : Estructura regular de concreto armado, con
muros de albañilería, techo aligerado en el
primer nivel y techo liviano con cobertura de
calamina en el segundo nivel. Los pisos son de
cemento pulido y las puertas y ventanas de
madera. Estructural y arquitectónicamente se
encuentra en buen estado.

Edificación 06:

29
Área total : 342.11m2 ( 01 aula, 02 modulos de servicios
higienicos 01 laboratorio)
Área promedio de aula : 53 m2
Ocupación : 25 alumnos de secundaria (mañana).
Descripción : Estructura regular de concreto armado, con
muros de albañilería, techo aligerado en el
primer nivel y techo liviano con cobertura de
calamina en el segundo nivel. Los pisos son de
cemento pulido y las puertas y ventanas de
madera. Estructural y arquitectónicamente se
encuentra en buen estado.

Edificación 07:

30
Área total : 674m2 ( 02 aulas, 01 taller de cocina y costura.
01 sala de computo, 02 laboratorios, oficinas
para docentes)
Área promedio de aula : 55 m2
Ocupación : 61 alumnos de secundaria (mañana).
Descripción : Estructura regular de concreto armado, con
muros de albañilería, techo aligerado en el
primer nivel y techo liviano con cobertura de
calamina en el segundo nivel. Los pisos son de
cemento pulido y las puertas y ventanas de
madera. Estructural y arquitectónicamente se
encuentra en buen estado.

Edificación 08:

31
Área total : 426.62m2
Ocupación : Taller de mecanica y carpinteria.
Diseño estructural : Estructura regular de concreto armado de un
solo nivel, con muros de albañilería, techo
liviano con cobertura de calamina. Los pisos
son de cemento pulido y las puertas y ventanas
de madera. Estructural y arquitectónicamente
se encuentra en buen estado.

Edificación 09:

32
Área total : 69.99m2
Ocupación : Topico, Jardineria Y OBE.
Diseño estructural : Estructura regular de concreto armado de un
solo nivel, con muros de albañilería, techo
liviano con cobertura de calamina. Los pisos
son de cemento pulido y las puertas y ventanas
de madera. Estructural y arquitectónicamente
se encuentra en buen estado.

Edificación 10:

33
Área total : 69.99m2
Ocupación : Cocina, Comedor, Almacen, Oficinas.
Diseño estructural : Estructura regular de concreto armado de un
solo nivel, con muros de albañilería, techo
liviano con cobertura de calamina. Los pisos
son de cemento pulido y las puertas y ventanas
de madera. Estructural y arquitectónicamente
se encuentra en buen estado.

34