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ETAPA DE DESARROLLO DE 38 AÑOS (adulto joven)

La edad adulta temprana abarca un espacio de tiempo prolongado, posterior a la


adolescencia, ubicándose entre los 20 y 40 años, se considera, por lo tanto, una
de las etapas de mayor plenitud en el ser humano. Una vez superada las crisis de
la adolescencia, en los aspectos físicos, con la aceptación de la imagen corporal;
lo sexual, con la identidad y orientación; lo social, al asimilar el rol en la
comunidad, y lo vocacional, al elegir un oficio o carrera. La presencia de los
aspectos anteriores se manifiesta en un estado de bienestar integral que hace del
adulto joven un miembro de la sociedad activo y productivo, en lo que al trabajo se
refiere, así como en las relaciones sociales y amorosas, en el deporte, en la
economía personal y familiar. En general, en esta etapa, el ser humano posee
cualidades sensoriales y psicomotrices que le permiten vivir con calidad y
eficiencia, planteándose proyectos a mediano y largo plazo, que incluyen a la
pareja y a la familia. Las experiencias de esta etapa, darán continuidad al
desarrollo normal en el ciclo vital, al otorgar sentido y aprendizaje para vivir a
plenitud1.

BIOLOGICO:

FUNCIONAMIENTO SENSORIAL Los sentidos considerados como básicos, es


decir, la vista (fotorreceptor) y el oído (fonorreceptor), tienen la capacidad de
percibir de manera más nítida entre los 20 y 40 años, perdiéndola gradualmente
conforme pasan los años.

FUNCIONAMIENTO PSICOMOTOR De los 25 a 40años, el ser humano se


encuentra en el punto máximo de su fortaleza muscular y destreza manual, por lo
que sus habilidades laborales, artísticas y deportivas son utilizadas para la
adquisición y beneficio de un trabajo, oficio o arte. La fuerza muscular, rapidez de
movimiento, flexión, movimiento de las manos y extensión de los dedos, alcanza
su punto máximo entre los 25 y 40 años, lo que permite la realización y ejecución
eficiente de deportes o actividades lúdicas. Las actividades realizadas en la edad
adulta temprana, como bordar, tejer o pintar, por mencionar algunas, son típicas
en algunas mujeres, relacionadas todas ellas con la coordinación motriz fina, en

 1
PABLO F. G. Procesos de desarrollo adulto joven años. Etapa psicológica y
biológica. [Internet. JULIO 26 (2017). Recuperado el 22 de marzo 2018. obtenido
de: http://procesospsicologicosiv.blogspot.mx/2010/05/desarrollo-fisico-adultez-
.html. P. 3-6
tanto que algunos hombres pueden elegir deportes como el golf, el billar o el
ensamblado de objetos a escala, que muestran una tendencia mayor hacia
actividades que implican coordinación motriz gruesa; en general, la natación,
escalada o ciclismo, reflejan no sólo una buena psicomotricidad, sino una
condición física adecuada a la edad. Posterior a esta edad, la destreza manual y
agilidad de los dedos empieza a disminuir; el debilitamiento ocurre en la espalda y
en los músculos de las piernas y un poco menos en los músculos de los brazos, lo
que lleva a elegir otro tipo de actividades. Una situación cada vez más común
entre los adultos jóvenes, es el uso de fármacos para conciliar el sueño, controlar
el apetito o el estrés, así como el consumo de alguna droga; sustancias que
pueden generar efectos depresores en el Sistema Nervioso Central (SNC) con
consecuencias placenteras y relajantes de manera inmediata; sin embargo, al
concluir el efecto, la persona suele manifestar incoordinación motora, temblores,
agitación psicomotriz y en caso contrario, debilidad muscular, como respuesta a la
posible dependencia física que está ocurriendo.

DESARROLLO FÍSICO

Su cuerpo ha alcanzado la madurez sexual. Hay mayor homogeneidad entre los


compañeros. La mayoría ya ha acabado la pubertad. Durante esta etapa llegan al
95% de su altura y peso de adulto.

DESARROLLO MOTOR

A esta edad logran más habilidades deportivas específicas. Después se podrán


especializar en deportes de alto rendimiento. Depende de las aptitudes del
adolescente y de su propio interés.

Las actividades competitivas es mejor desarrollarlas en etapas más tardías. Deben


estar preparados para experimentar éxitos y fracasos. Los primeros años lo
importante debe ser el deporte en sí.

Aumentan las diferencias motrices en los adolescentes de diferente sexo. Chicos y


chicas tienen la misma capacidad para aprender2.

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Papalia E .D desarrollo humano, undécima edición, editorial Roches
Martínez(1996) pág. 420-475 CONSULTADO EL 22/03/2018
DESARROLLO COGNITIVO

Es importante saber que la vida para los adultos jóvenes, pierde su carácter
provisional, lo cual significa que sabe que lo que hace hoy tendrá consecuencias
mañana y que debe proyectarse a lo largo de la vida y no a 2 o 3 años.

El desarrollo del pensamiento alcanza un paso más, el adulto pasa del


pensamiento formal según Piaget, al pensamiento post formal que tiene la
particularidad de que la persona es más flexible frente a las diversas situaciones a
las que enfrenta.

DESARROLLO PSICOSOCIAL

Según E. Erickson el adulto joven enfrenta la intimidad versus el aislamiento en


donde la gran tarea es: ser capaz de comprometerse con otro.

Según Schwartz las personas solteras pueden tener 6 estilos de vida:

 La profesional: que tienen planificada toda su vida y se dedican al


trabajo y al estudio.
 La social: que se dedican a las relaciones. interpersonales,
individualista que se concentran en sí mismo.
 La activista: los cuales se dedican a la política
 Él pasivo: que tienen una visión negativa de la vida.
 Los asistenciales: a los cuales les gusta servir a otros3.

El desarrollo cognoscitivo: no se detiene con la adolescencia, aun cuando no haya


un acuerdo completo sobre qué habilidades cambian y cómo. Se ha descrito a la
aparición del pensamiento dialéctico, las responsabilidades y los compromisos, el
uso flexible de la inteligencia y los sistemas de significado en evolución como
algunas de las características destrezas cognoscitivas de los jóvenes. El
aprendizaje, la memoria, la capacidad de resolver problemas y muchos otros
procesos cognoscitivos persisten a lo largo de la vida adulta. Como resultado de
esta continua actividad intelectual, los adultos mayores han acumulado mayores

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Papalia E .D desarrollo humano, undécima edición, editorial Roches
Martínez(1996) pág. 420-475 CONSULTADO EL 22/03/2018
conocimientos. Es la etapa dialéctica, en la que el individuo contempla los
pensamientos opuestos y los sintetiza o integra. Un aspecto de particular
importancia de esta etapa es la integración de lo ideal y lo real. Algunas destrezas
en efecto llegan a su máximo poco antes de los veinte, por ejemplo, las
actividades relacionadas con la velocidad, la memoria rutinaria y la manipulación
de matrices. Las destrezas empleadas con frecuencia se conservan mejor que las
que no se ejercitan.

Durante los años de la juventud, la provisión de óvulos de la mujer permanece


relativamente estable. Después, hay una rápida declinación de los óvulos que
afecta la fertilidad. De cualquier modo, esto no significa que las mujeres no
puedan quedar preñadas luego de esa edad. Mientras que las mujeres tienen una
provisión limitada de óvulos, ocurre que los hombres producen espermatozoides
de continuo a partir de la pubertad. Solo durante la adolescencia y el comienzo de
la vida adulta, hombres y mujeres se encuentran en el punto máximo de fertilidad.

Entre las etapas que incluye el obtener compromisos con la pareja para formar
una familia y en algunos eligen el embarazo entre los cuales abarca la crianza,
cuando los padres forman vínculos de apego con el infante. El crecimiento adulto
está en gran parte definido en términos de mitos sociales y culturales. Al tiempo
que los jóvenes luchan por hacerse miembros autosuficientes de la sociedad,
comienzan a terminar con la dependencia y a asumir responsabilidades hacia sí
mismos y los demás. Por lo que el ciclo profesional es de gran importancia para
esta etapa, este comienza con las experiencias que llevan a la elección de una
carrera y el término de esta, la búsqueda de un empleo, continúa con la
realización de dicha elección para buscar la independencia total y termina con el
retiro. El ciclo puede sufrir el influjo de numerosos sucesos positivos y negativos 4.

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Papalia E .D desarrollo humano, undécima edición, editorial Roches
Martínez(1996) pág. 420-475 CONSULTADO EL 22/03/2018
BIBLIOGRAFÍAS

 papalia E .D desarrollo humano, undécima edición, editorial roches


martinez(1996) pág. 420-475 CONSULTADO EL: 22/03/2018

 PABLO F. G. Procesos de desarrollo adulto joven años. Etapa psicológica y


biológica. [Internet. JULIO 26 (2017). Recuperado el 22 de marzo 2018. obtenido
de: http://procesospsicologicosiv.blogspot.mx/2010/05/desarrollo-fisico-adultez-
.html. P. 3-6
EJECUCIÓN:

Las intervenciones que se realizaran se llevara a cabo en el hospital rural de


“prospera” Ocozocoautla IMSS, ubicada en municipio de Ocozocoautla Chiapas ,
dando una exposición oral, , como la entrega de una guía de alimentos y pasos
para el cuidado de la salud de la paciente , con el propósito de poner conciencia
en las personas y realizar un cambio de estilo de vida y así prevenir más
complicaciones de la enfermedad ya que lo único que viene si no cuidad de su
salud seria complicaciones materno/fetal.

EVALUACIÓN:

Las intervenciones aún se efectuaron de la mejor manera informando al paciente


lo que observe es que comprendió los cuidados que debe tener hacia su salud y
se planteó algunas interrogantes que con mucho gusto fueron respondidas.
Prometió seguir las indicaciones de los médicos como también cambiar su estilo
de vida y así prolongar su existencia no dejándose rendir por la seguridad de ella
tanto también del bebe.