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Alumna:
Profesora:
Grado: 1ª Grupo: I
Tema:
Guías de observación
Escuela a observar:
Dirección:
2ª B matutino.
Presentación.
Justificación.
Propósito:
- Práctica profesional:
¿Cómo se resuelven los problemas que surgen en los alumnos que involucran
su contexto familiar?
Comunidad en términos de avance tecnológico.
Los padres de familia apoyan con material solicitado para que los alumnos
interactúen
-Psicopedagógico:
¿La docente gestiona con padres de familia para la solución de situaciones que
surgen entre los alumnos?
¿La docente gestiona con padres de familia para la solución de situaciones que
surgen entre los alumnos?
º Lenguaje y comunicación.
La docente dialoga con los alumnos antes de comenzar las clases
1.- ¿Cuál es la función del docente frente a la comunidad de acuerdo a los padres
de familia?
3.- ¿Cuáles son las acciones que se llevan a cabo para la inserción del alumno
a la escuela?
5.- ¿Cuál es el concepto que tienen los padres de familia acerca de la institución?
¿Por qué?
6.- ¿Cómo se resuelven los problemas que surgen en los alumnos que involucran
su contexto familiar?
7.- ¿Usted dialoga o establecen acuerdos con los padres de familia para el
aprendizaje de los alumnos fuera de la institución?
11.- ¿El ambiente que predomina en la familia de los alumnos es óptimo para
que el alumno se relacione en la institución?
13.- ¿Al momento de elaborar su planeación qué aspectos considera? ¿Por qué?
14.- ¿El contexto es una limitante para que usted pueda trabajar diversos
contenidos con sus alumnos? ¿Por qué?
16.- ¿El contexto de cada alumno influye al momento de que se expresan? ¿Por
qué?
19.- ¿La escuela ha gestionado para equipar las aulas con equipo tecnológico?
¿Por qué?
Propósito: Identificar cuáles son las acciones que lleva a cabo la directora al
Identificar que las características de la comunidad afectan a la labor de la
docente
3.- ¿La escuela qué estrategias lleva a cabo como ritual de iniciación para la
inserción del alumno a la misma?
4.- ¿Qué acuerdos se establecen entre las docentes para la inserción de los
alumnos en la institución educativa?
8.- ¿El ambiente que predomina en la familia de los alumnos es óptimo para que
el alumno se relacione y desarrolle en la institución?
11.- ¿Se gestiona para realizar actividades entre padres de familia y alumnos
para asistir a áreas recreativas que lo hagan interactuar con la naturaleza?
12.- ¿Cuáles son las acciones que se llevan a cabo para la inserción del alumno
a la escuela?
13.- ¿Cómo se resuelven los problemas que surgen en los alumnos que
involucran su contexto familiar?
14.- ¿La escuela ha gestionado para equipar las aulas con equipo tecnológico?
¿Por qué?
4.- ¿Cuáles son las expectativas que tiene sobre los logros académicos y la
satisfacción con la educación de su hijo en la escuela?
5.- ¿Cómo es la relación que predomina entre los padres y los actores
educativos?
6.- ¿Destina un espacio adecuado (sin ruido, lejos de distractores, con buena
iluminación, entre otros aspectos) para que su hijo realice sus tareas y estudie?
8.- ¿Cómo son las relaciones que su hijo establece en su contexto (amigos,
vecinos, comunidad)?
11.- ¿Usted pasa tiempo con su hijo para llevarlo a zoológicos, parques, áreas
recreativas?
12.- ¿Dónde labora usted?, ¿Su trabajo le permite asistir a eventos escolares?
14.- ¿Cuál es su opinión sobre que la docente enseñe y que los alumnos
aprendan matemáticas?
15.- ¿Cómo es la seguridad/inseguridad en donde viven?
Bibliografía
Alvarez Gayou, J. L. (2003). Como hacer investigacion cualitativa; Fundamentos y
meetodologia. Mexico: Paìdos educador.