RUTA DE MEJORA

CICLO ESCOLAR 2016-2017

Escuela: “Sor Juana Inés de la Cruz” Clave: 30DR4709C Zona Escolar: 086 Sector Educativo: 03R
Lugar: El Guayalar, san Lorenzo, Tantoyuca, Ver.
Prioridad: Mejora del aprendizaje de la lectura, la escritura y matemáticas.
Factor o problema crítico: Los alumnos de segundo no han consolidado la adquisición del aprendizaje de la lecto-escritura así como los
aprendizajes de acuerdo a su grado de estudios.
Objetivo: Consolidar el dominio de la lengua, en sus variantes oral y escrita, así como del pensamiento lógico-matemático, acorde a su grado
escolar.
Meta: Que el 80% de los alumnos haga un uso efectivo de la lectura, la escritura y el pensamiento matemático como herramientas para
aprender durante el transcurso de la escolaridad básica.
ACCIÓN RESPONSABLES MATERIALES COSTO TIEMPO
Uso de actividades lúdicas  Mtra Marla  Ejercicios $ 200.00 M/N Conforme al desarrollo de
para el desarrollo del  Mtra Daniela  Papel bond contenidos.
pensamiento matemático.  Plumones
Efectuar lecturas en voz alta  Docentes  Textos literarios Diario
para la mejora de la fluidez, (cuentos, fábulas,
velocidad u comprensión relatos)
lectora.
Conformar un círculo de  Docentes  Textos literarios Bimestral
lectores, donde participen  Padres de familia
padres de familia y alumnos.

Crear e intercambiar cartas  Docentes  Hojas blancas $ 100.00 M/N Cada mes.
con alumnos de otras  Lápices
escuelas.  Tijeras
 Pegamento
SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
 Cada acción se realizará durante el transcurso del ciclo escolar.  Escala estimativa
 Productos de los alumnos
 Bitácora

MARLA JHOSCELYN BARRIOS VAZQUEZ NICOLAS ENRIQUEZ MORALES

MTRA DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA
 RUTA DE MEJORA
CICLO ESCOLAR 2016-2017
Escuela: “Sor Juana Inés de la Cruz” Clave: 30DR4709C Zona Escolar: 086 Sector Educativo: 03R
Lugar: El Guayalar, san Lorenzo, Tantoyuca, Ver.
Prioridad: Mejora del aprendizaje de la lectura, la escritura y matemáticas.
Factor o problema crítico: Los alumnos de segundo no han consolidado la adquisición del aprendizaje de la lecto-escritura así como los
aprendizajes de acuerdo a su grado de estudios.
Objetivo: Consolidar el dominio de la lengua, en sus variantes oral y escrita, así como del pensamiento lógico-matemático, acorde a su grado
escolar.
Meta: Que el 80% de los alumnos haga un uso efectivo de la lectura, la escritura y el pensamiento matemático como herramientas para
aprender durante el transcurso de la escolaridad básica.
ACCIÓN RESPONSABLES MATERIALES COSTO TIEMPO
 

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 

 
SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
 Cada acción se realizará durante el transcurso del ciclo escolar.  Escala estimativa
 Productos de los alumnos
 Bitácora

MARLA JHOSCELYN BARRIOS VAZQUEZ NICOLAS ENRIQUEZ MORALES

MTRA DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA