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Extraído de apuntes de psicología:

VYGOTSKY: Sujeto sociocultural. Se construye a partir de la cultura. Los sujetos van


adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su
inmersión a un modo de vida.

Aquellas actividades que se realizan de forma compartida permiten a los sujetos


interiorizar las estructuras de pensamiento y comportamentales de la sociedad que
les rodea, apropiándose de ellas.

La teoría socio cultural de Lev Vygotsky sugiere que el sujeto es principalmente un ente
social y por lo tanto el conocimiento es el producto de la interacción del individuo en este
marco.

PIAGET: La construcción de la inteligencia a partir de las acciones del sujeto sobre el


mundo y su objeto de estudio es la construcción de sus estructuras cognoscitivas.

El conocimiento para Piaget es un sujeto activo, en donde el sujeto que conoce como el
objeto a conocer cambian en el proceso de interacción. Para Piaget el sujeto se construye
a partir de la interacción con el objeto a conocer, es un sujeto epistémico, un sujeto que
conoce.

TODO CONOCIMIENTO SE CONSTRUYE A PARTIR DE OTRO ANTERIOR

TEORÍA SITÉMICA: El sujeto se construye en relación con otros, el vinculo con el otro lo
va definir. Interacción factor decisivo para el aprendizaje. Es imposible no comunicar, gran
énfasis en la comunicación, los tipos de comunicación. Presenta tres niveles: EMOCIÓN,
CUERPOY LENGUAJE, los cuales entran en juego y son decisivos para la construcción
social del sujeto.

Extraído de los aportes de la cátedra de introducción a la psicopedagogía:

MARINA MIÜLLER: La psicopedagogía se ocupa de los seres humanos sin importar sus
condiciones. Interviene en los modos de pensar y aprender, sean “normales” o
“alterados”, es decir debe pensar en los modos de pensar. Esta autora hace alusión a que
hay distintos contextos de aprendizaje: lo sociocultural, las políticas, y las condiciones
económicas, es decir que el aprendizaje de los sujetos se ve afectado por estos contextos
o favorecido, y se debe tenerlos muy presentes

ALICIA FERNÁNDEZ: El aprendizaje es un proceso consciente y producto de la


inteligencia, dejando al cuerpo y a los afectos afuera. En el aprendizaje entran en juego
aportados por el enseñante y el aprendiente en un proceso vincular. El ser humano para
aprender debe poner en juego:

Su organismo individual heredado

Su cuerpo construido especularmente

Su inteligencia internacionalmente y la arquitectura del deseo, deseo que siempre es


deseo de otro
De páginas web (https://definicion.de/sujeto-social/) :

El concepto de sujeto social está vinculado a las características del ser humano. Cada
persona es un individuo, con características y motivaciones únicas. A la vez, todas las
personas necesitan de otras para desarrollarse plenamente. Esto quiere decir, por lo
tanto, que el ser humano es un sujeto social.

Como sujeto social, el ser humano requiere de la interacción y de la convivencia con


otros seres humanos para educarse, desarrollarse y hasta reproducirse. No existe ser
humano que puede vivir únicamente como individuo, aislado de los demás. De hecho, el
ser humano adquiere su condición humana a partir de su vínculo con otros.

Puede decirse que, como sujeto social, el ser humano se define a sí mismo a partir del
entorno. No sólo los vínculos directos con otras personas influyen sobre él, sino que
también las instituciones que se crean por consenso (como la ley) determinan su
conducta.

Así como la sociedad influye sobre el sujeto social, éste influye en la sociedad: la relación
que se establece es recíproca. El vínculo entre sujeto social y sociedad, por otro lado, es
tan estrecho que resulta complejo establecer una diferencia entre las características
innatas del hombre y aquellas que adquiere socialmente.

En el ámbito de la sociología, la idea de sujeto social se emplea sobre todo con


referencia al individuo que, consciente de su realidad, se agrupa con otras personas que
tienen intereses y problemas similares y comienza a actuar en grupo para lograr mejorar
su posición. Los sujetos sociales, de este modo, forman un colectivo social (un partido
político, una asociación civil, etc.).

EL SER HUMANO, SUJETO SOCIAL (http://luciasujetosocial.blogspot.com.ar/)

El ser humano es a la vez un sujeto individual, con características propias físicas y


psíquicas, con ideas particulares y con motivaciones y expectativas propias; pero es a la
vez un sujeto social, pues su vida transcurre la mayor parte del tiempo en interacción con
otros seres humanos y con las instituciones culturalmente creadas, que le imponen
valores, límites, ideologías, etcétera. La influencia del individuo para con la sociedad y de
ésta sobre él, son recíprocas; y así se conforma un ser en donde es difícil diferenciar lo
que le es innato de lo que es socialmente adquirido.

A su vez, estos seres sociales, tienen en la vida social una participación que puede ser
pasiva o activa, convirtiéndose en este último caso en actores o sujetos sociales, como
impulsores de respuestas y cambios.

Organizadas las personas por clases o por grupos de interés, conforman una unidad
de expresión del conjunto que integran (por sexo, clase, raza, ideología, profesión) con
cierta estabilidad a nivel temporal, para hacer oír sus ideas y peticiones, de manera
pacífica o violenta. Ese colectivo que resulta de la suma parcial de intereses comunes,
hace que surja un sujeto homogéneo, ligados por pautas comunes de acción, conformado
por una suma de actores individuales, que dan lugar a los llamados movimientos sociales,
que protagonizan los cambios socio-históricos y políticos.