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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL

ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE INFORMÁTICA
Nombre: Carmona Ordoñez Carlos Materia: Didáctica
Profesor: Msc. Mónica Negrete Fecha: 03/05/2018
TEMA: Proceso de enseñanza-aprendizaje.

Característica del aprendizaje

Aprendizaje relacional

Relaciona Información

Reajusta conocimiento Teoría de Ausubel

Reconstruye Conocimiento Aprendizaje Teoría de Skiner

Conocimientos Previos
Significativo
Experiencias

Situaciones Cotidianas

Tipos de Teoría de Aprendizaje


aprendizaje asimilacion mecánico o
memorista
Estrategias docentes para el aprendizaje significativo

Estrategia Definición
Conoce la finalidad y alcance del material y
cómo manejarlo. El alumno sabe qué se
Objetivos espera de él al terminar de revisar el material.
Ayuda a contextualizar sus aprendizajes y a
darles sentid

Ilustraciones Facilita la codificación visual de la información

Permite practicar y consolidar lo que ha


Preguntas intercaladas aprendido. Resuelve sus dudas. Se autoevalúa
gradualmente
Mantiene su atención e interés. Detecta
Pistas tipográficas información principal. Realiza codificación
selectiva.

Facilita el recuerdo y la comprensión de la


Resúmenes información relevante del contenido que se
ha de aprender.
Hace más accesible y familiar el contenido.
Organizadores previo
Elabora una visión global y contextual
Comprende información abstracta. Traslada lo
Analogías
aprendido a otros ámbitos

Realiza una codificación visual y semántica de


conceptos, proposiciones y explicaciones.
Mapas conceptuales y redes semánticas
Contextualiza las relaciones entre conceptos y
proposiciones.
Facilita el recuerdo y la comprensión de lo
Estructuras textuales
más importante de un texto.