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NATURALEZA Y DESCRIPCIÓN DEL

PROGRAMA.

La Maestría plantea la relación entre el


pensamiento crítico y la práctica proyectual para
situar a las disciplinas específicas del Diseño en
esa mutua conexión. Esto implica “componer” la
problemática de los diseños, como actividades
proyectuales especializadas, en relación al
Diseño, como concepto de “cultura del proyecto”
en el pensamiento contemporáneo.

JUSTIFICACIÓN, PROPÓSITO Y OBJETIVOS.

La Carrera de Diseño en el Pregrado, tiende a


formar al estudiante en los conocimientos y
destrezas propios de la profesión. Este postgrado,

MAESTRÍA por el contrario, tiende a la conexión del Diseño


con otras disciplinas para abordar la complejidad
de los procesos culturales y su relación con el

en Proyecto y campo disciplinar específico. Esto implica una


tendencia a la versatilidad del conocimiento y a

Producción de la relativización de los límites en la formación


disciplinar.

DISEÑO
Resolución N˚ 010-CONEA-2006-048DC del 8 de junio de 2006
Nuestro compromiso universitario se basa en
una fuerte identificación con la cultura regional y
el espíritu que nos anima lleva, necesariamente,
a un planteo crítico y comprensivo sobre los
procesos de cambio y sus consecuencias en la
problemática local.

Las condiciones productivas de nuestro medio • Conocer y desarrollar el potencial de los


constituyen un potencial que el Diseño puede y materiales y técnicas en base de nuevos
debe explorar desde un punto de vista cultural, conceptos de significación.
amplio y comprensivo, con respecto a la • Comprender la interrelación cultura –
evaluación de la sincronía local-global. Esto producción - ambiente, en términos de
implica orientar el postgrado hacia un planteo condicionantes y referentes del Diseño.
de identidad, más complejo, de interrelaciones
con el contexto cultural de nuestro tiempo. Se ESTRUCTURA ACADEMICA DE LOS ESTUDIOS
trata de una “puesta en situación” de los
conocimientos adquiridos en la profesión y de SISTEMA DE CRÉDITOS
una nueva mirada sobre esa profesión.
La Maestría durará dos años: uno presencial y
uno de elaboración de tesis y exige la aprobación
OBJETIVOS de sesenta créditos, divididos de la siguiente
GENERALES manera:
cuarenta créditos presenciales a través de los
• Desarrollar una formación académica avanzada Módulos y Talleres y veinte créditos a través de la
en el campo del Diseño, con el objetivo de situar Tesis.
la disciplina en la “trama” cultural
contemporánea. Los créditos presenciales se dividen de la
siguiente forma: a) 28 créditos correspondientes
• Articular la formación profesional del a 14 Módulos teóricos, de los cuales el
diseñador con otras disciplinas (interdisciplina y estudiante deberá aprobar un mínimo de 20
transdisciplina) en términos de “problemáticas créditos. Cada Módulo incluye 16 horas
vinculantes” presenciales y 16 horas de trabajo extra clase; y,
b) 20 créditos correspondientes a 5 Talleres de
PARTICULARES Diseño. Cada Taller incluye 32 horas presenciales
• Orientar el conocimiento hacia la propuesta de y 32 horas de trabajo extra clase.
estrategias de relación entre el pensamiento
crítico y la práctica proyectual, a través del
planteo de “estructuras problemáticas”.

TALLERES DE DISEÑO
PLAN DE ESTUDIOS.
Taller 1: PROBLEMÁTICA DEL CONTEXTO
Modulo 1: AMBIENTE NATURAL. REGIONAL.
Ecologia regional Taller 2: PROBLEMÁTICA DEL PROYECTO.
Módulo 2: CULTURA. Taller 3: PROBLEMÁTICA DE LOS MATERIALES Y
Antropologia regional. TÉCNICAS.
Taller 4: PLANTEO DEL PROYECTO DE TESIS.
Módulo 3: PRODUCCIÓN.
Taller 5: GESTIÓN DE LOS PROYECTOS.
Sistematización productiva
en el Ecuador. MODALIDAD HORARIA.
Módulo 4: PENSAMIENTO CRÍTICO
Módulo 5: PENSAMIENTO COMPLEJO Los módulos y talleres presenciales se dictarán la
Módulo 6: INTERDISCIPLINA primera semana de cada mes con una intensidad
horaria de 6 horas y media diarias, de lunes a
Módulo 7: LA IMAGEN
viernes, en el horario de 7h00 a 10h15 y de
Módulo 8: LA MATERIALIDAD. 18h00 a 21h15
Módulo 9: EL PRODUCTO DEL DISEÑO.
Módulo 10: EPISTEMOLOGIA. PERFIL DEL ALUMNO DE LA MAESTRÍA
Módulo 11: LA ESTÉTICA Y LA POSMODERNIDAD
Módulo 12: ACTUALIZACIÓN DE LA Los aspirantes serán egresados universitarios de
PROBLEMÁTICA DEL DISEÑO. las diversas carreras de Diseño y de la carrera de
Arquitectura que ostenten una vocación por
Módulo 13: NOCIÓN DE FORMA EN LOS OBJETOS
desarrollar una práctica calificada en su
Módulo 14: CULTURA Y GLOBALIZACIÓN. profesión. Esto implica profundizar y superar las
destrezas conceptuales y operativas, propias de
su especialidad, para afrontar la problemática
del Diseño en términos de compromiso con las
cuestiones culturales de la contemporaneidad y
la identidad regional.

El egresado de esta Maestría estará en MAYOR INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES


capacidad de: Universidad del Azuay
Departamento de Educación Contínua
1. Participar en Programas interdisciplinares oarpi@uazuay.edu.ec
relativos al desarrollo e innovación tecnológica djaramil@etapaonline.net.ec
para la región Telf.: 2881333 Ext.: 369
2. Elaborar programas y/o pautas de Diseño Horario de atención: 08h00 a 13h00
relativos a la identidad cultural del hábitat en el 15h00 a 21h00
ámbito de las organizaciones gubernamentales, www.uazuay.edu.ec
de la sociedad civil y del sector empresarial.
3. Realizar planteos críticos, propuestas y
asesoramiento orientados a situar la producción
de Diseño en el contexto de referencia (local y
global).
4. Articular y vincular las cuestiones específicas
de diseño con los temas interdisciplinares
involucrados en lo que llamamos “cultura del
proyecto”

CUPO.
Máximo 30 estudiantes

COSTO
Cuatro mil dólares ($ 4.000)

INICIO
8 de enero de 2007

INSCRIPCIONES:
del 6 de noviembre al 8 de diciembre del 2006