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ANEXO I

1. MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.


1.1 El Proyecto Educativo de Supervisión de los equipos directivos

PROPUESTO DISTRITO LOGRADO A MEJORAR


C. TEJEDOR Se construyeron los registros. En algunos casos no se logra aún
Se visualizaron situaciones previstas en agenda de los alcanzar un aprovechamiento pleno
directivos que no estaban dirigidas a lo pedagógico. de los tiempos
Se asesoró sobre priorización de acciones pedagógicas. No siempre los Equipos Directivos
logran visualizar la pertinencia de
algunos proyectos, en especial, los
vinculados a salidas educativas.
Se realizan entrevistas invitando a la
reflexión, pero no siempre se labran
actas dejando constancia de lo
asesorado.
Lectura, análisis y devolución
de las agendas
G. VILLEGAS El 77 % de los IE presentan agenda semanal. El 14 % de ellos presenta agenda
80 % participan de agenda compartida vencida.
El 11 % presentó la cantidad de
informes
El 90 % presenta los informes con
posterioridad a la fecha acordada

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SALLIQUELÓ Mensualmente se da lectura a la labor “mensual” y se da


devolución en base a indicadores relevados de las mismas.
No todos los IEs cumplen con la agenda mensual pero si,
todos cumplen con la semanal.
Supervisión de los proyectos Análisis de los PES elaborados por cada institución;
propuestos en el marco del monitoreo y seguimiento de su implementación
Proyecto Institucional. El 11 % presentó la cantidad de informes y en algunos meses
lo superó.
La Jefatura Distrital cuenta con informes de visita de los
diferentes IEs donde se han supervisado alguno de los
proyectos que componen los proyectos institucionales, se
solicitaron adecuaciones, se realizaron modificaciones y se
asesoró en la construcción del mismo teniendo en cuenta las
metas para el mejoramiento de la enseñanza y el
aprendizaje.

1.2 La implementación de los Diseños Curriculares

PROPUESTO LOGRADO A MEJORAR


Monitorear el impacto de los Proyectos Se supervisa la implementación de los Diseños La supervisión no se lo vincula a los Proyectos
Estratégicos Situados y los Proyectos Curriculares en el aula. Estratégicos Situados
Educativos de Supervisión en la
implementación de los diseños
curriculares
Asistencias Técnicas a los Inspectores Se asesoró a Inspectores que se desempeñan en el
de niveles y modalidades distrito sobre la calidad de los informes.
Se organizaron capacitaciones en forma conjunta con
el CIIE para mejorar la implementación de los Diseños

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Curriculares en el área de matemática

1.3 La inclusión con aprendizajes

PROPUESTO LOGRADO A MEJORAR


Seguimiento de las trayectorias Se realiza un seguimiento y supervisión exhaustiva de
educativas. las trayectorias de los niños
Monitoreo de seguimiento de equipos de conducción
y EOE, utilizando asistencia media de alumnos y
resultados de aprendizaje
Análisis exhaustivo realizado al inicio del ciclo lectivo.
Monitoreo mensual de Registro de Trayectorias
educativas discontinuas.
Se realizaron dos reuniones de Mesa Distrital de
inclusión.
Asesoramiento y orientaciones que Se acuerda con todos los IEs en los CCD el tratamiento
permitan propuestas pedagógicas de propuestas pedagógicas acordes a las trayectorias
acordes a las trayectorias educativas. educativas como formatos flexibles, incorporación en
Fines, integraciones, tarea de la maestra integradora
Análisis de trayectorias educativas y propuestas
acordes a las necesidades de alumnos (ej: peinado de
materias, trabajos domiciliarios, tutorías, articulación
con Modalidades)

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Monitoreo y seguimiento de las Se realizaron entrecruzamiento de datos egresos –


propuestas realizadas. ingreso entre Niveles, al finalizar la inscripción en
2016 y en febrero de 2017
Se realizó control mensual de matrícula y pases. Se
detectaron salidas sin pases que originaron como
estrategia la implementación de registro institucional
para el trabajo de EOE, EDI y Mesa distrital de
inclusión.
Se trabajan con Servicio Local los casos de abandono.

1.4 El aprovechamiento de la información institucional para la intervención

PROPUESTO LOGRADO A MEJORAR


Generar propuestas con los equipos de Construcción de indicadores y su presencia en los
supervisión y con las instituciones Proyectos Estratégicos Situados y Proyectos
educativas para la lectura, el análisis y Institucionales
la reflexión de los datos institucionales Los IE realizan resumen de PIC y SIC y comparten
para la consecuente toma de decisiones análisis.

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