Documento de socialización para estudiantes y docentes previa la

visita insitu del CEAACES dentro del proceso de evaluación

INFORMACIÓN BÁSICA PARA ESTUDIANTES

Misión

Formar profesionales médicos con una visión integral del ser humano en sus componentes biológico,
psicológico, social, ético y espiritual; responsable de proporcionar atención integral en el contexto
familiar y comunitario, con competencias científicas y tecnológicas para resolver problemas de salud,
capacidad para asumir labores de gestión; integrarse al trabajo en equipo, disposición para la
investigación pendiente a prevenir las enfermedades y promover la salud asumiendo roles
protagónicos en los cambios estructurales que requiere el sistema de salud del país.

Visión

Ser referentes de la formación médica con valores espirituales y éticos, con solvencia científica,
tecnológica, calidad y calidez, con la convicción de la medicina como una profesión de servicio,
respetuosa de la dignidad humana. Un médico que motive la conciencia ciudadana para participar
activamente en la adopción de estilos de vida saludables, reconozca el derecho irrenunciable a la salud
de todos los individuos y la necesidad de involucrarse en proyectos que busquen la equidad como
requisito indispensable para lograr la salud de todos.

AUTORIDADES (INSTITUCIONALES, Y DE FACULTAD)

INSTITUCIONALES

RECTOR: PhD Byron Vaca Barahona

VICERECTORA ACADEMICA: PhD Gloria Miño

VICERECTOR DE INVESTIGACIÓN: PhD Luis Fiallos

VICERECTORA ADMINISTRATIVA: PhD Rosa Saeteros

DE FACULTAD

DECANA: Dra. María Paulina Robalino Valdivieso

VICEDECANO: Ing. Carlos Andrade C uadrado MsC.

DIRECTORA DE CARRERA: Dra. Silvia Proaño Lucero

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PERTINENCIA

● Proyectos de vinculación y en cuales han participado (cuantos proyectos existe en la

carrera y quienes son los coordinadores)
o Prevención de Salud Mental, Cognoscitivo y Emocional en los Adultos Mayores del
Hospital Geriátrico Bolivar Arguello del Cantón Riobamba” Coordinadora Dra.
Mónica Mera Segovia.
o Hábitos de aseo y alimentación de niños, niñas y adolescentes de las instituciones
educativas del circuito Licto Flores. Coordinador PhD. Dr. Aymaru Yaulema Riss
(concluido en marzo 2018)
● Socialización de Resultados de encuestas a graduados (las sugerencias emitidas por los
graduados fueron consideradas en el nuevo rediseño curricular de la carrera)
Sugerencias Emitidas por los graduados y consideradas en el nuevo rediseño curricular
según el análisis realizado por la Comisión de Carrera

● Consolidar las asignaturas de Bioquímica I y II en una sola asignatura.

● Separar las asignaturas de Genética- Inmunología y Ginecología - Obstetricia,
para considerarlas cuatro asignaturas en lugar de dos.
● Modificar el número de horas en las asignaturas de Fisiología, Ginecología,
Obstetricia, lmagenologia, Urología, Oftalmología, Investigación Participativa en
APS.
● Cambiar el campo curricular en la asignatura de Semiología de Praxis Profesional
a Fundamentos Teóricos.
● Modificar el nombre de la asignatura de Medicina Natural y Tradicional, por el de:
Terapias Alternativas y Medicina Tradicional.
● Socialización de Resultados de encuestas a graduados (las sugerencias emitidas
por los graduados fueron consideradas en el nuevo rediseño curricular de la
carrera)

PLAN CURRICULAR

● Perfil de egreso de la carrera (malla antigua y malla nueva)

El perfil de egreso se refiere a los logros del aprendizaje que se establecen en los diseños
curriculares (rediseño 2012 y rediseño 2016). Se presentan logros de aprendizaje generales
y específicos por asignaturas considerando los contenidos de las disciplinas. En la
elaboración de los sílabos se plasman los logros de aprendizaje en concordancia con los
presentados en los rediseños, teniendo en cuenta la malla que está vigente.

● Perfil profesional
El Perfil Profesional de la Malla Curricular 2008 - Rediseño Curricular 2017
 PERFIL PROFESIONAL DEL MÉDICO DE LA CARRERA DE MEDICINA

El Médico General es un profesional integral con formación científica, ética y humanística,

que entendiendo la diversidad cultural y social del entorno en donde ejerce y el proceso
salud- enfermedad, es capaz de ejecutar acciones de promoción, prevención, curación,
rehabilitación y cuidado paliativo de individuos y comunidades.
PERFIL PROFESIONAL DEL MÉDICO DE LA CARRERA DE MEDICINA REDISEÑO
CURRICULAR 2017

El Médico/a General es un profesional con formación científica, ética y humanista, con alto
grado de responsabilidad social en la Atención Primaria de Salud, que demuestra alta
capacidad de análisis crítico, principios fundamentales y valores éticos al servicio de la
sociedad. Articulando la actualización médica a la investigación, la innovación tecnológica,
los saberes ancestrales, alternativos y globales, para contribuir con el sistema sanitario,
en la construcción del Buen Vivir.

● Título que se otorga

Rediseño 2012 MÉDICO GENERAL

Rediseño 2017 MÉDICO/A GENERAL

ACADEMIA

Evaluación Integral al desempeño docente

Esta es una política institucional que se ejecuta cada periodo académico, La evaluación integral al
desempeño del personal académico es una actividad necesaria y obligatoria para la ESPOCH, que
tiene por propósito el mejoramiento de la calidad del trabajo y desempeño académico.

La evaluación integral del personal académico de la ESPOCH, considera las actividades de docencia,
investigación y de dirección o gestión académica, establecidas en el "Reglamento de Carrera y
Escalafón del Profesor Investigador del Sistema de Educación Superior".

Informes de evaluación

Estos son elaborados y emitidos cada periodo, por el la Dirección de Evaluación y Aseguramiento de
la Calidad “DEAC”, que es el órgano académico institucional que brinda asesoría a las autoridades
del proceso gobernante y demás autoridades académicas; tiene por propósito: planificar, dirigir y
coordinar los procesos de autoevaluación institucional, de carreras y programas de posgrado con
fines de aseguramiento de la calidad; así como de los procesos de evaluación del desempeño
docente.
Instrumentos de evaluación

● Heteroevaluación.- Es la evaluación que realizan los estudiantes a todos los docentes, en

un tiempo definido para ello.
● Coevaluación.- Es la evaluación realizada por las autoridades: Director(a) de Carrera y
Decano(a) de la Facultad, a cada docente, en un tiempo establecido.
● Autoevaluación.- Es la valuación que debe ejecutar el docente hacia su desempeño, en un
tiempo establecido.
● Evaluación por pares.- Es la evaluación que se realiza al docente por parte de un grupo de
otros docentes seleccionados de la misma carrera, (compañeros).
Actualización científica de los docentes

La actualización científica del docente debe ser según su área profesional, estos deben ser
entregados y archivados en su carpeta personal que reposa en secretaría de la carrera, en físico y
en digital por parte del docente mínimo uno por semestre y la entrega oportuna de los certificados
de participación

Registro de Asistencias diarias de los docentes

Son las hojas de registro de control diario de asistencia al trabajo de los docentes.

Número de estudiantes matriculados

Periodos:

● Abril Agosto 2017. 1358 Estudiantes

● Octubre 2017-Marzo 2018. 1395 Estudiantes
Número de docentes existen en la carrera

Periodos:

Abril Agosto 2017. Total: 105

13 Docentes titulares:
● Tiempo completo 8
● Medio tiempo 5
92 Docentes Ocasionales:
● Tiempo completo 31
● Medio tiempo 57
● Tiempo Parcial 4

Octubre 2017-Marzo 2018. Total: 92

11 Docentes titulares:
● Tiempo completo 6
● Medio tiempo 5
81 Docentes Ocasionales:
● Tiempo completo 42
 ● Medio tiempo 38
● Tiempo Parcial 1

AMBIENTE INSTITUCIONAL

● Manejo de bibliotecas virtuales

En este punto se comunica que por parte de biblioteca central se está realizando una
capacitación por niveles a todos los estudiantes de la carrera.

● Laboratorios (nombres y ubicación)

Contamos con los laboratorios de
Histología en el bloque A segundo piso.
Microbiología y Parasitología en el último piso del bloque B.
Fisiología en el último piso del bloque B.
Bioquímica en el bloque C.
Biología Molecular y Genética en el bloque C.
Farmacología en el bloque C.
Patología en el bloque C.
Simulación Clínica en la parte baja del ex anfiteatro.
Todos los laboratorios tienen Técnicos responsables.

● Distribución de bloques y aulas en el edificio

Tenemos en total 3 bloques de aulas numeradas desde el aula 1 en el bloque A piso bajo.

● Seguimiento metodológico
Cada semestre se realiza un formato de seguimiento metodológico que es llevado por el
Docente y el representante del curso, donde se evidencia el día a día de las clases
correspondientes con la planificación de inicio de semestre.

● Biblioteca física
La biblioteca funciona durante el día, con una sala habilitada para lectura
Solicitar los libros de bibliografía básica para la evidencia de su uso

● Limpieza de aulas y traslado de mesas y sillas

Concientizar mantener limpias las aulas, no permitir el ingreso de alimentos y evitar el
traslado de sillas y bancas.

ESTUDIANTES

● Servicios de bienestar estudiantil

Socialización del reglamento de becas
Lista de estudiantes becarios: Abril agosto 2017 : 97 becados

Periodo actual 3 por discapacidad, 56 bajos recursos económicos y 11 académicas.

Políticas de acción afirmativa.
 Espacios físicos con que cuenta el estudiante
Atención de los servicios de Salud : medicina general, odontología y psicología

● Metodología de acompañamiento a estudiantes

Horarios de atención a estudiantes de los profesores.

● Participación estudiantil en procesos de autoevaluación de la carrera.

Estatuto politécnico: designación de estudiantes a las comisiones.

INTERNADO ROTATIVO

● Requisitos para ingresar al internado rotativo:

Postulación:
1. Haber aprobado todos los componentes de la malla curricular vigente; hasta el décimo nivel
de la carrera conforme lo aprobado por el Consejo de Educación Superior mediante
resolución RPC -SO-33- No. 641- 2016.
2. Presentar los certificados de aprobación de los Centros Académicos de Idiomas y
Educación Física, así como del Departamento de Vinculación.
3. Presentar el certificado del externado (pràcticas pre profesionales), el cual será emitido o
avalado por las unidades operativas de la Red Pública Integral de Salud(RPIS), 600 horas de
práctica y/o permanencia en las Unidades Asistenciales Docentes del Ministerio de Salud
Pública.(No contempla por ninguna razón, las prácticas de tutores de cátedra, que
deberían cumplir como pre- requisito de aprobación de materia dictada.
4. Enviar la solicitud a la Coordinación del Programa de internado Rotativo, con 30 días
hábiles laborales, antes de la fecha de finalización del 11vo semestre, solicitando la
revisión de su expediente previo la asignación de plazas.

La solicitud debe ser dirigida a la Directora de la Carrera de Medicina, la habilitación para el

internado se realizará a través de la Coordinación del Programa de Internado Rotativo y la
Dirección de Carrera, verificando previamente que las y los estudiantes cumplen con los requisitos
solicitados en el proceso de postulación, la asignación de plazas a las y los estudiantes que
cumplan los requisitos se realizará en asamblea pública.

● Modalidades de Titulación:
a) Análisis de Casos
b) Proyecto de Investigación
c) Examen Complexivo

● Metodología de socialización del reglamento del internado rotativo: la socialización del

reglamento de Internado Rotativo se realizará con los estudiantes de 11vo, previo al inicio
de la cohorte del internado, para la cohorte Mayo se realizará en el mes de Marzo y para la
cohorte de Septiembre se realizará en el mes de Julio, dicha socialización se realizará a
través de la Coordinación del Internado Rotativo y la Dirección de Carrera.
INVESTIGACION

● Número y temas de las líneas de investigación de la carrera de medicina

Existen 18 LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN y los temas son los siguientes
1. Infecciones comunes: diarreas, respiratorias altas y bajas, meningitis, encefalitis,
enfermedades inmunoprevenibles
2. VIH/TUBERCULOSIS
3. NUTRICIÓN: Obesidad, Desnutrición
4. Neoplasias: digestivas, ginecológicas, mama
5. Maternas: Sepsis, Hemorragia, Hipertensión, Aborto
6. Enfermedades cardíacas y circulatorias
7. Enfermedades neonatales
8. Enfermedades tropicales y desatendidas
9. Violencia física, psicológica y sexual
10. Salud mental y trastornos del comportamiento
11. Enfermedades respiratorias crónicas
12. Enfermedades congénitas, genéticas y cromosómicas
13. Enfermedades endocrinas
14. Enfermedades urinarias
15. Entidades gastrointestinales: Ulceras, Duodenitis
16. Entidades neurológicas: Alzheimer, Parkinson, Epilepsia
17. Otro tipo de lesiones: caídas, ahogamiento, quemaduras
18. Medicina alternativa, plantas medicinales

● Número y temas de los Proyectos de investigación desarrollados en la carrera

Hasta el período octubre 2017 - marzo 2018 existían 9 proyectos de investigación.
1. Prevalencia del Síndrome metabólico en estudiantes de la Escuela Superior
Politécnica de Chimborazo.
2. Evaluación del efecto antinflamatorio y cicatrizante del extracto de
matico(eupathorium glutinosum) en un modelo experimental en roedores.
3. Pesquisaje de lesiones premalignas en pacientes portadores de H. Pylori en la
provincia de Chimborazo durante el periodo 2017 – 2019.
4. Eficacia de la comunicación positiva para evitar la violencia psicologica de
familiares y/o cuidadores hacia el adulto mayor. hospital Geriatrico Dr. Bolivar
Arguello Proaño. Riobamba 2017
5. Identificación del riesgo obstétrico y reproductivo en la población de adolescentes
de las unidades educativas fiscales y particulares de la ciudad de Riobamba, Abril
2017-Julio 2018.
6. Evaluación clínica de la actividad fotoprotectora de especies vegetales nativas de
la zona andina del Chimborazo
7. Programa de estudio de patologías nutricionales en niños de segundo, tercero y
cuarto año de educación general básica de la ciudad de Riobamba. 2017-2019.
8. Diagnostico e intervención de factores de riesgo para el contagio de VIH en
estudiantes de la facultad de salud pública de la ESPOCH 2017-2018.
9. 9. Hallazgos comparativos de retina en diabéticos, utilizando retinografia, oct
macular y autofluorescencia.
Al finalizar el período se cerró uno de ellos y por tanto en la actualidad solo existen 8 proyectos en
ejecución para el actual período abril-agosto 2018. El proyecto cerrado fue: Identificación del riesgo
obstétrico y reproductivo en la población de adolescentes de las unidades educativas fiscales y
particulares de la ciudad de Riobamba, Abril 2017-Julio 2018.

● Requisitos mediante el cual los estudiantes pueden incorporarse a los procesos de

investigación. (Convocatoria)