Vous êtes sur la page 1sur 12

Curso: Lenguaje Tercero Medio 2011

Material LT04

COMUNICACIÓN III
(Código verbal y léxico contextual)

En el módulo anterior aprendiste que un código es un sistema de signos


que utilizamos para comunicar y representar el mundo. Esto implica un
repertorio de signos y reglas de transformación y combinación de
aquéllos, que debe ser compartido por los hablantes para que exista
comunicación.

En una situación comunicativa como la de la imagen, utilizamos


preferentemente códigos verbales que apoyamos a través de códigos
no verbales: Kinésico (gestos y movimientos corporales), Proxémico
(distancia significativa entre los hablantes) y Paraverbal (variaciones de
tono, intensidad y ritmo en el mensaje oral y escrito).

En este módulo nos centraremos en el código verbal y su constituyente


fundamental, el signo lingüístico.
Viñeta de Liniers

1. El código verbal.
Cuando nos comunicamos con palabras o pensamos sobre la realidad o un mundo posible,
utilizamos el código verbal. Esto es posible no solo porque es un código de comunicación, sino
también un sistema de configuración mental de la realidad. Funciona de manera simbólica,
es decir, representa convencionalmente una entidad abstracta (el concepto) referida a la
realidad.

El código verbal es social y arbitrario, pues cada comunidad de hablantes define cuáles serán
los signos para referirse a la realidad y la forma en que los utilizarán. De ahí que cada nación o
etnia genere su propio idioma o dialecto.

Fundamentalmente fónico, es susceptible de ser representado y transmitido por otros canales y


códigos, como el visual (por ejemplo la escritura, los lenguajes de señas y los códigos de
banderas) o el táctil (sistema Braille).

El código verbal es doblemente articulado y económico. Cuando hablamos, por un lado,


enlazamos las palabras entre sí para emitir nuestros mensajes (primera articulación), y por otro,
al mismo tiempo e inconscientemente, las componemos a partir de unidades menores para que
lo dicho sea cohesivo y coherente (segunda articulación). Así, por ejemplo, sumamos las
partículas gramaticales a la raíz del verbo o del sustantivo según corresponda a nuestra
intención: Por fin volver-e-mos a nuestra-s casa-s. Esto da al lenguaje verbal posibilidades
infinitas. Según los componentes que nos ofrece la lengua, podemos derivar las palabras en
formas que se adecuen a nuestras necesidades (cas-a, cas-ita, cas-ucha, cas-erío), o crear
nuevas para referir la realidad de manera afectiva o técnica (a-chaplin-ar-se, micro-fibr-illa, su-
rreal-ismo). La economía lingüística se refiere a esta capacidad: a partir de un número
reducido de componentes, el lenguaje verbal es capaz de crear infinitos signos.

Se considera que el código verbal tiene omnipotencia semántica. En la medida en que las
palabras representan la realidad y los mundos posibles, el código verbal es capaz de transformar
cualquier otro código en palabras.
2. El signo lingüístico: concepto y características.
La unidad mínima de significación en el código verbal es el signo lingüístico. Se reconoce como la
señal de una cosa, constituida por una estructura bimembre: significante (imagen acústica,
no el sonido material, sino su huella mental) y significado (concepto asociado al significante).
La relación entre significante y significado hace que la secuencia de sonidos signifique a partir de
determinadas características:

 Arbitrario: No existe relación motivada entre significante y significado, es decir, no existe


una identidad entre la cosa y su nombre, como creían los antiguos.
 Lineal: El significante se despliega unidad por unidad (sonido por sonido) en el espacio y el
tiempo formando una “cadena hablada”.
 Sistemático: Establece relaciones por oposición con otros signos o partículas de signos para
producir su significado, creando un sistema.
 Intencional: Se emite según determinada función o intencionalidad del hablante.
 Convencional: La asociación entre un significante y un significado existe según un acuerdo
social entre los miembros de la comunidad.
 Cultural: Cada signo expresa la forma de vivir de una comunidad.

Arbitrario: Si cambiamos el Lineal: Cuando oímos o leemos el signo


significante del signo “perro”, el “PERRO”, seguimos una secuencia que se
animal no sufrirá ningún cambio, desarrolla en el espacio y el tiempo: p-e-rr-o
por lo que no hay identidad entre el
Significante nombre y la cosa.
PERRO
Significado Sistemático: Los componentes del signo
Mamífero cánido perro pueden articularse con otros,
doméstico, de distintos Intencional: “Perro” puede referir un
generando un sistema:
colores y pelajes según fenómeno, funcionar como vocativo,
Perro – perrito – perrucho – perrera –
las razas. etc.
perreo, etc.
- El perro lame tu pierna
- ¡Perro!, ¡Deja, sal de aquí!

Convencional: Existe un acuerdo tácito ante Cultural: El signo tiene usos locales que connotan
los significados posibles de perro. - Mamá, características de cada cultura o sociedad.
quiero un perro (animal) - ¡Ese tipo es un - Hay viento, ¡Usa un perro! (Pinza para sujetar cosas a
perro! (Persona despreciable) una cuerda)
- Triunfará, es súper aperrado (Persona que asume
con tenacidad una tarea difícil)
(Diccionario de uso del español de Chile)

En el caso de la literatura, estas características permiten la invención: la palabra “cronopio” no


existe en el código verbal, pero Julio Cortázar la emite con determinada intención en el mundo
ficticio, constituyéndola como un signo lingüístico con todas sus características para ese mundo
ficticio.

3. Fenómenos asociados al signo lingüístico.


A partir de sus características, los signos lingüísticos generan algunas relaciones entre sí,
asociadas tanto al plano del significante como al del significado.

Para entender bien por qué se hace tan difícil adquirir el léxico de un idioma y, para fines de
comprensión de lectura, entender el significado de las palabras en un contexto determinado, es
necesario conocer también algunos fenómenos vinculados con la relación arbitraria y
convencional que se establece en el signo lingüístico, asociados tanto al significante como al
significado:

2
SIGNO LINGÜÍSTICO Homofonía : Caza - Casa
SIGNIFICANTE Homografía: Café - Café
Paronimia : Inocuo - Inicuo
SIGNIFICADO Sinonimia: Alegría - Felicidad
Antonimia: Alegría - Tristeza

Generalmente las palabras tienen más de una acepción, lo que se denomina polisemia.
Además, es posible utilizar las palabras en forma textual (de acuerdo a las definiciones del
diccionario) o de manera figurada (con significados distintos a los que señala el diccionario).
Entre ambas formas, hay diversas categorías: La denotación se centra en la función referencial
del signo, que aporta el significado original y permanente de una palabra, tal como queda
establecido en el diccionario. La connotación implica los posibles nuevos sentidos o valores que
pueden agregarse al significado referencial o denotativo de dicho signo. Es decir, cuando se usan
las palabras textualmente, hablamos de un uso denotativo; si se aplican en sentido figurado,
decimos que se trata de un uso connotativo. Por ejemplo, en un informe científico predominará
el uso denotativo; en una poesía, el connotativo.

El primer acercamiento que realizamos a un texto lo hacemos desde el plano denotativo:


decodificamos los signos según cómo estén articulados con otros. Sin embargo, cuando
comprendemos el texto y lo interpretamos, toma particular importancia el plano de la
connotación, pues comenzamos a identificar cómo las relaciones entre los signos y el contexto,
tanto situacional como temático, operan como indicios del punto de vista del emisor, revelando
información y puntos de vista implícitos, que el lector completa según sus competencias.

EL SIGNIFICADO PUEDE SER


DENOTATIVO CONNOTATIVO
Objetivo Subjetivo
Literal Figurado

Cuando una connotación es compartida por gran número de hablantes, ésta pasa a formar parte
de la denotación de la palabra. Sin embargo, dependiendo del contexto, el significado podrá
mantener su carácter connotativo. Observa algunos de los significados posibles de la palabra
negro según el diccionario de la RAE.

NEGRO:

2. adj. Se dice de la ausencia de todo color. U. m. c. s. m.


4. adj. Que es o se considera propio de los grupos étnicos caracterizados por este color de
piel. Música negra, Arte negro.
5. adj. Moreno, o que no tiene la blancura que le corresponde. Este pan es negro.
6. adj. Oscuro u oscurecido y deslucido, o que ha perdido o mudado el color que le
corresponde. Está negro el cielo, Están negras las nubes.
7. adj. Clandestino, ilegal. Dinero negro.
8. adj. Dicho de ciertos ritos y actividades: Que invocan la ayuda o la presencia del demonio
o del poder maligno. Magia, misa negra.
10. adj. Dicho de la novela o del cine: Que se desarrolla en un ambiente criminal y violento.
12. adj. Sumamente triste y melancólico.

¿En cuál de los siguientes enunciados predomina el sentido connotativo?

A) Su color favorito es el negro.


B) Después de recibir la noticia, vio todo negro. *
C) En este local no se atenderá a negros, no insista.
D) Como forma de rebeldía, los muchachos realizaron un ritual negro.
E) Dashiel Hammet fue famoso por sus novelas negras.

3
4. Ejercicios

I. Responde las siguientes preguntas en relación a lo expuesto.

1. Son características del signo lingüístico

I. Intencionalidad.
II. Sistematicidad.
III. Convencionalidad.

A) Solo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

2. Lingüísticamente hablando, un dialecto forma parte de (l)

A) código paraverbal.
B) sistema social.
C) código verbal.
D) una convención fónica.
E) un grupo de símbolos.

3. ¿Qué es el signo lingüístico?

A) Cualquier elemento de la realidad que señale una cosa.


B) La intención con que se emite una palabra.
C) El significado de una palabra consignado en el diccionario.
D) La asociación intelectual entre una imagen acústica y un concepto.
E) El sentido no literal de un término, asociado entre el hablante y su experiencia.

4. Se entiende por denotación

A) la relación entre un significante y un significado.


B) el uso figurado de una palabra en un contexto determinado.
C) el significado de una palabra cuando no se encuentra en ningún contexto.
D) el vínculo entre el contexto y el uso de la palabra.
E) el uso de una palabra según su sentido consignado en el diccionario.

5. ¿Cuál de las siguientes alternativas no puede ser considerada signo lingüístico?

A) Argucia.
B) Abracadabra.
C) Detrimento.
D) Hipogrifo.
E) Bormorino.

6. El que las palabras tengan más de una acepción se conoce como

A) polisemia.
B) economía lingüística.
C) sinonimia.
D) homofonía.
E) paronimia.

4
7. Se suele afirmar que entre más léxico maneje una persona, mejor es su comprensión
de la realidad. Esta creencia está en relación con

A) el carácter arbitrario del signo lingüístico.


B) el código verbal en tanto sistema de representación de la realidad.
C) el rasgo cultural que predomina en el signo lingüístico.
D) la capacidad del código verbal de comunicar cualquier otro código humano.
E) la doble articulación del código verbal.

II. Vincula la raíz de la columna A con la partícula de la columna B que permite


derivar la palabra en el significado de la columna C, siguiendo el ejemplo.

A B C
Significado
Palabra Raíz + Partícula =
1. CONTRAER: 1. Dicho de un sonido: Suave y
2 -NTE 3
1. Estrechar, juntar algo con agradable al oído.
otra cosa.
2. Asumir obligaciones o -EZA 2. Cualidad de mórbido.
compromisos.
2. CANTAR: 3. Persona que canta por profesión.
-IDEZ
1. Producir con la voz sonidos
melodiosos.
4. Acción y efecto de contraer o
2. Descubrir o confesar, -CIÓN
contraerse.
generalmente bajo presión
3. SIMPLE:
-TO 5. Grandeza y elevación de ánimo.
1. Sencillo, sin complicación ni
dificultad.
2. Mentecato, abobado. 6. Acción de ungir o untar.
-BILIDAD
7. Cualidad del que tiende a
-ISMO simplificar.
4. MAGNO:
1. Grande, que supera lo
común. 8. Engrandecer, alabar, hacer que
4 -FICAR 8 algo supere su condición.

9. Bobería, necedad.
-BLE
5. MORBO:
1. Enfermedad 10. 1. Que manifiesta inclinación al
2. Interés malsano por morbo.
personas o cosas. -SO 2. Que causa enfermedad o
concierne a ella.

11. Pacto o convenio entre partes


que se obligan sobre materia o
cosa determinada, y a cuyo
-RÍN
cumplimiento pueden ser
6. UNGIR: compelidas.
1. Signar con óleo sagrado a
alguien, para denotar el 12. Con simpleza o sencillez.
-CIÓN
carácter de su dignidad, o para
la recepción de un sacramento. 13. Sacramento que consiste en la
unción con óleo sagrado a los fieles
EXTREMA- que se hallan en peligro inminente
de morir.

14. Digno de ser amado.


7. AMAR: -NIMIDAD
Tener amor a algo o alguien
-MENTE 15. Cualidad o acción de amable.

5
III. Lee el siguiente texto, toma especial atención en el vocabulario utilizado.

“Nadie lo vio desembarcar en la unánime noche, nadie vio la canoa de bambú sumiéndose en
el fango sagrado, pero a los pocos días nadie ignoraba que el hombre taciturno venía del Sur y
que su patria era una de las infinitas aldeas que están aguas arriba, en el flanco violento de la
montaña, donde el idioma zend no está contaminado de griego y donde es infrecuente la lepra.
Lo cierto es que el hombre gris besó el fango, remontó la ribera sin apartar (probablemente, sin
sentir) las cortaderas que le rompían las carnes y se arrastró, mareado y ensangrentado, hasta
el recinto circular que corona un tigre o caballo de piedra, que tuvo alguna vez el color del
fuego y ahora el de la ceniza. Ese redondel es un templo que devoraron los incendios antiguos,
que la selva ha profanado y cuyo dios no recibe honor de los hombres”.

Jorge Luis Borges, Las ruinas circulares (fragmento).

Vincula el número de la palabra de la columna A con su significado en la


columna B y con su sinónimo en la columna C.

A B C

PALABRA SIGNIFICADO Nº SINÓNIMO Nº


A
1 UNÁNIME 1. adj. Callado, silencioso, que le Ala
molesta hablar. Triste, melancólico
o apesadumbrado.
1. Poner la corona en la cabeza.
2 SUMIR Rematar
2. Poner o ponerse en la parte
superior de una fortaleza,
eminencia, etc.

1. Superar algún obstáculo o


3 TACITURNO Mancillar
dificultad.
2. Subir una pendiente,
sobrepasarla.

Hundir o meter debajo del agua.


4 INFINITAS Deidad
Tratar algo sagrado sin el debido
5 FLANCO Conforme
respeto, o aplicarlo a usos profanos.

Que convienen en un mismo


6 REMONTAR Lúgubre
parecer, dictamen, voluntad o
sentimiento

1. Ser supremo que en las


7 CORONAR Sumergir
religiones monoteístas es
considerado hacedor del universo.
2. Deidad a que dan culto las
diversas religiones.

Cada una de las dos partes laterales


8 PROFANAR Escalar
de un cuerpo considerado de frente.

1. Que no tiene ni puede tener fin o


9 DIOS Innumerables
término.
2. Muy numeroso o enorme.

6
4. El léxico contextual en la PSU.
El ítem de léxico contextual mide el vocabulario activo y pasivo que tiene el postulante. A
partir de la lectura del texto, el postulante debe seleccionar entre cinco alternativas la palabra
que no modifica el sentido del enunciado ni su connotación. Para ello ha de discriminar entre
palabras que no correspondan por su significado, por no adecuarse al contexto, ser sinónimo de
otra alternativa, etc.

5. EJERCICIOS DE APRESTO

I. Indica cuál alternativa no corresponde al significado de la palabra guía.

1. ESCOLLO 2. DELEGAR 3. MANCEBO

A) obstáculo A) comisionar A) joven


B) dificultad B) encargar B) truhán
C) impedimento C) facultar C) adolescente
D) barrera D) admitir D) muchacho
E) arrecife E) confiar E) niño

4. BISBISEO 5. REFULGIR 6. REMOTO

A) charla A) brillar A) alejado


B) murmullo B) fulgurar B) distante
C) rumor C) iluminar C) arcaico
D) susurro D) resplandecer D) arcano
E) cuchicheo E) centellear E) antiguo

7. AUSTERIDAD 8. VÍNCULO 9. COLOSAL

A) severidad A) lazo A) titánico


B) frugalidad B) relación B) ingente
C) arteramente C) unión C) formidable
D) sobriedad D) atadura D) contrahecho
E) continencia E) extensión E) gigantesco

10. ATÓNITO

A) acongojado
B) estupefacto
C) pasmado
D) fascinado
E) boquiabierto

II. Selecciona el sinónimo que no altere la connotación del término subrayado.

1. En el presente, el costo de esa máquina es tremendamente elevado.

A) Enormemente
B) acentuadamente
C) costosamente

7
2. Aunque parezca ironía, los ingenieros futuristas dicen que será posible construir
máquinas con personalidad

A) mentira
B) burla
C) agudeza

3. Los signos de la lengua son inestables, es decir, con el paso del tiempo unos signos
permanecen, otros se transforman, algunos caen en desuso o se crean nuevos.

A) cambiantes
B) oscilantes
C) alterables

4. A casi nadie choca el hecho de que la irreflexión se eleve así como principio.

A) tontería
B) necedad
C) simpleza

5. Se denunció que un particular intentó vender una mediagua entregada por el gobierno
debido al complejo estado económico que lo afecta.

A) extraño
B) individuo
C) empresario

6. Al fin, tras una espera que rebasó las tres horas, la sirvienta abrió la puerta y les hizo
señas a los clérigos.

A) sobrepasó
B) extralimitó
C) colmó

7. La antimateria tiene un nombre es enigmático y suena lo suficientemente maligno


como para servir de herramienta con la cual el villano levante sus planes de conquistar
el mundo.

A) palpable
B) misterioso
C) turbio

8
III. COMPRENSIÓN DE LECTURA Y LÉXICO CONTEXTUAL.

TEXTO 1 (1 - 6)

“La única tarea de Adán en el Edén había sido inventar el lenguaje, ponerle nombre a cada
criatura y cada cosa. En aquel estado de inocencia, su lengua había ido derecha al corazón del
mundo. Sus palabras no habían sido simplemente añadidas a las cosas que veía, sino que
revelaban su esencia, literalmente les daban vida. Una cosa y su nombre eran intercambiables.
Después de la caída, esto ya no era cierto. Los nombres se separaron de las cosas; las palabras
degeneraron en una colección de signos arbitrarios; el lenguaje quedó apartado de Dios. La
historia del Edén, por lo tanto, no sólo narra la caída de hombre, sino la caída del lenguaje.”

Paul Auster, Ciudad de cristal (fragmento)

1. INOCENCIA 2. REVELABAN 3. INTERCAMBIABLES

A) pureza A) liberaban A) mutables


B) simpleza B) descubrían B) suplantables
C) puerilidad C) manifestaban C) correspondientes
D) inocuidad D) destapaban D) reemplazables
E) infantilismo E) desvelaban E) permutables

4. DEGENERON

A) devinieron
B) sucedieron
C) decayeron
D) desfiguraron
E) empeoraron

5. El emisor al afirmar “su lengua había ido derecha al corazón del mundo”, quiere decir
que

A) Adán era el único que podía dar origen al lenguaje humano.


B) la lengua adánica es la principal responsable de la expulsión del paraíso.
C) el lenguaje verbal es la única forma de acceder a la realidad.
D) solo a través del lenguaje verbal nos vinculamos afectivamente con la realidad.
E) el lenguaje adánico tenía una relación directa con la esencia de las cosas.*

6. ¿Con cuál característica del signo lingüístico se relaciona el fragmento?

A) Arbitrariedad.
B) Intencionalidad.
C) Sistematicidad.
D) Convencionalidad.
E) Culturalidad.

9
TEXTO 2 (7 - 8)

“Todo el amor en una copa ancha


como la tierra, todo
el amor con estrellas y espinas
te di, pero anduviste
con pies pequeños, con tacones sucios
sobre el fuego, apagándolo.”
Pablo Neruda, El olvido (fragmento).

7. Sobre la reacción de la amada referida en el poema es posible afirmar que

A) está abrumada por la magnitud de amor entregada por el hablante.


B) desdeña el amor ofrecido por el hablante.
C) conoció al hablante en una celebración.
D) evita el amor erótico pues teme al compromiso.
E) acepta apasionadamente el amor ofrecido por el hablante.

8. En el fragmento se manifiesta un uso del lenguaje predominantemente:

A) alegórico
B) denotativo
C) literal
D) connotativo
E) literario

TEXTO 3 (9 - 15)

1. “El aspecto psíquico de la actividad lingüística lo estudia la psicología del lenguaje, ciencia,
como se ha dicho, cultivada sobre todo por psicólogos, pero que influye también, sobre todo
desde el punto de vista teórico, en las investigaciones de muchos lingüistas.

2. Pero el aspecto del lenguaje que para nosotros constituye el fundamental y determinante es
el intelectual: la significación. El lenguaje es sistema de signos que nombran simbólicamente
lo pensado (significados), o sea que los signos materiales son instrumentos para expresar y
comunicar algo con lo cual no se identifican y de lo cual representan sólo la manifestación
exterior, de expresión física. La relación entre signo lingüístico material («significante») y
significado constituye el objeto específico de la semántica (del gr. sema, «signo»), o ciencia
de los significados. Aquí también distinguiendo entre aspecto estático y aspecto dinámico,
algunos lingüistas proponen una distinción entre una ciencia sincrónica, la semasiología, y
una ciencia diacrónica, o semántica propiamente dicha; pero esta distinción no se hace
comúnmente. Hay, por otra parte, investigadores que atribuyen como objeto a la semántica
el estudio general de todo el aspecto intelectual del lenguaje (que para la mayoría de los
lingüistas pertenece también a la gramática). Adoptan esta postura sobre todo los lógicos,
que en los últimos tiempos (Escuela de Viena y Escuela Polaca) se han ocupado mucho en el
estudio de la «semántica», aunque desde otro punto de vista que el de la lingüística y con
otras finalidades. Para la mayor parte de los lingüistas, en cambio, la semántica es, en
primer lugar, ciencia del significado de las palabras, es decir que es una parte de la
lexicografía o, mejor, lexicología (dado que el término lexicografía designa especialmente la
lexicología aplicada, o sea, el arte de hacer diccionarios). Otra rama de la lexicología es la
etimología, disciplina que estudia la historia de las palabras, es decir, las modificaciones de
forma y significado que las palabras experimentan a través del tiempo. La etimología se
relaciona, por consiguiente, por una parte, con la fonética histórica, aplicando los datos de
ésta a cada palabra en particular, y, por otra, con la semántica histórica, con la cual, sin
embargo, no coincide, puesto que no estudia las direcciones o los tipos generales de los
cambios de significado, sino las modificaciones concretas del significado de tales y cuales
palabras determinadas.”
Eugenio Coseriu, Introducción a la lingüística (fragmento)

10
9. INTELECTUAL 10. IDENTIFICAN 11. OBJETO

A) culto A) igualan A) cosa


B) racional B) hermanan B) tema
C) especulativo C) rasan C) asunto
D) erudito D) emparejan D) cuestión
E) sabio E) nivelan E) propósito

12. En relación con el párrafo 1 es posible afirmar que

A) el lenguaje no tiene un aspecto psíquico en su conformación.


B) los lingüistas realizan importantes aportes a la sicología.
C) la lingüística considera algunos aportes de la sicología en su estudio.
D) la sicología del lenguaje es una ciencia desarrollada por lingüistas.
E) la sicología no es considerada en la teorización lingüística.

13. Es posible inferir a partir del texto que la etimología

A) investiga la evolución histórica de los diccionarios.


B) estudia el origen y desarrollo histórico de las palabras.
C) concibe el lenguaje desde un punto de vista sincrónico.
D) es una rama de la semántica histórica.
E) examina el sistema gramatical de cada idioma.

14. Para el autor la significación consiste en

A) un proceso intelectual donde los signos representan físicamente el pensamiento.


B) la relación física entre los significantes y los significados para representar una idea.
C) un desarrollo psíquico propio de los mamíferos superiores.
D) una forma física que evoluciona según los distintos pensamientos.
E) un procedimiento diacrónico que representa de manera simbólica la realidad.

15. A partir del texto, ¿cuál(es) de las siguientes alternativas son aspectos relacionados
con el estudio de los signos lingüísticos?

I. La significación.
II. La etimología.
III. La gramática.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) I, II y III

11
GLOSARIO.

Coherencia: Propiedad textual interdependiente de la cohesión, en la


que las ideas del texto están correctamente vinculadas
entre sí, permitiendo que sean concebidas como entidades
unitarias que conforman un todo. Existen dos tipos:
coherencia global (todo el texto) y local (sus segmentos).

Cohesión: Propiedad textual en la que todos los elementos del texto


están correctamente vinculados entre sí, según su
significado y función sintáctica, permitiendo que cada
elemento sea interpretado en relación con los demás.

Diacronía: Desarrollo o sucesión de hechos a través del tiempo. En


lingüística se aplica al estudio comparado de diversos
momentos del uso de una lengua o al desarrollo histórico
de éstos.
Dialecto: Cada una de las posibles variantes de una lengua según su
ubicación geográfica. Uso local de un idioma.

Sincronía: Coincidencia de hechos o fenómenos en el tiempo. En


lingüística, consideración de la lengua en su aspecto
estático, en un momento dado de su existencia histórica.

Vocabulario activo: Conjunto de palabras que utiliza asiduamente una persona.

Vocabulario pasivo: Conjunto de palabras conocidas y comprensibles para una


persona, a pesar de que no las utilice permanentemente.

DMON-LT04

Puedes complementar los contenidos de esta guía visitando nuestra página


Web.
http://pedrodevaldivia.cl

12