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ELIZABETH ZULUAGA CASTRO

FONOAUDIÓLOGA
Especialista en Neuropsicopedagogía
Maestrante en ciencias y orientación de la conducta
Diplomada en Habilidades de pensamiento
Diplomada en Neuropsicología

REJILLA 7 AÑOS

DATOS DE IDENTIFICACION:

NOMBRE DEL USUARIO: _____________________________________


FECHA DE NACIMIENTO: _______ EDAD EN AÑOS Y MESES: __________
GRADO DE ESCOLARIDAD:____________________

1. Dibujos absurdos.
Materiales: cinco dibujos del material de examen.
a) Hombre con paraguas.
b) Hombre con sierra invertida
c) El perro y el conejo
d) Hombre y mujer sentados bajo la lluvia
e) El gato y los ratones
Técnica: muéstrense los dibujos en el orden indicado: pregúntese cada vez” ¿Qué
hay de raro o disparatado en este dibujo? Si la respuesta es ambigua, sin más
explicación dígase o añádase “¿porque es raro, o disparatado?”

Valoración: 4 positivas. Véanse las normas de valoración en la página 180

Absurdos

Aciertos Errores

Total: Total:

2. Semejanzas: Dos cosas


Técnica: dígase: “¿en que se parecen…..?

a) La madera y el carbón
b) Una manzana y un melocotón
c) Un barco y un automóvil
d) El hierro y la plata
A menudo es necesario insistir un poco, si el sujeto permanece silencioso o dice que no
sabe. Se permite en este caso repetir la pregunta, o añadir “¿que tienen de igual? O “¿En
que se parecen? Cuando se da para a) una diferencia, dígase “no lo que quiero que me
digas es en que son iguales la madera y el carbón” si el S. persiste en dar diferencias, no
se hagan más comentarios después de la pregunta correspondiente a cada par”

Av. 3E #5-56 Barrio Popular Cons. 2


Tel. 5750098- 311 356 85 09 elifono1@hotmail.com,
Consultorios Especializados para el Desarrollo Integral
ELIZABETH ZULUAGA CASTRO
FONOAUDIÓLOGA
Especialista en Neuropsicopedagogía
Maestrante en ciencias y orientación de la conducta
Diplomada en Habilidades de pensamiento
Diplomada en Neuropsicología

VALORACION: 2 positivas. Véanse las normas de valoración en la pagina 183.

Semejanzas: Dos cosas

Aciertos Errores

Total: Total:

3. Copiar un rombo
Material: utilícese el rombo impreso en la hoja de examen

Técnica: dese al sujeto un lápiz y al mismo tiempo que se señala el modelo


impreso en la hoja de examen, dígase: “dibuja uno como este, aquí” (señale el
sitio)

Hágase tres ensayos. Para el segundo y tercer ensayo, dígase: “ahora dibuja otro
lo mismo que este; hazlo aquí” (Señálese cada vez el sitio).

Valoración: 1 positivo. Véanse las normas de valoración en la pagina 184


Copiar un rombo

Aciertos Errores

Total: Total:

4. Comprensión IV.(igual en VIII, 5)


Técnica: pregúntese:

a) “¿Qué debes hacer si te encuentras un niño de tres años perdido en las


calles de una ciudad?”
b) “¿Qué debes hacer si has roto algo que pertenece a otra persona?”
c) “¿Qué debes hacer cuando vas camino de la escuela y te das cuenta de
que vas a llegar tarde?”
d) “¿Qué mueve a un barco de vela?”
e) “¿Qué debes hacer si un niño (o una niña, si tal es el sujeto u otra
persona, si se trata de un adulto) te da un golpe sin querer?”

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f) “¿Qué debes decir si alguien te pregunta una dirección en una población


que no conoces?”
Valoración: 3 positivas. Véanse las normas de valoración en la pagina 186.

Comprensión IV.(igual en VIII, 5)

Aciertos Errores

Total: Total:

5. Analogías opuestas
Técnica: dígase:

a) “Las orejas del conejo son largas; las del ratón son”….?
b) “la nieve es blanda; el carbón es”…..?
c) “el perro tiene pelos; el pájaro tiene…?
d) “los lobos son salvajes; los perros están….?
Valoración: 2 positivas. Véanse las normas de valoración en la página 189.

Analogías opuestas

Aciertos Errores

Total: Total:

6. Repetir cinco cifras


Técnica: “Te voy a decir varios números, y cuando yo haya terminado, quiero que
me los repitas en el mismo orden. Escucha atentamente para recordarlos bien”

Antes de cada serie repítase: “escucha atentamente para recordarlos bien”


pronunciándose las cifras claramente y con tono de vos uniforme, al ritmo de una
por segundo:

a) 3-1-8-5-9 b) 4-8-3-7-2 c) 9-6-1-8-3


Valoración: 1 positiva. Las cifras deben ser repetidas en orden correcto, sin error,
después de una sola lectura.

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Repetir cinco cifras

Aciertos Errores

Total: Total:

PRUEBA SUPLEMENTARIA

Repetir tres cifras en orden inverso.

Técnica: dígase “te voy a decir algunos números y deseo que me los repitas al revés, esto
es, en sentido inverso. Por ejemplo si yo te digo 5-1-4, tú me contestaras:…” obtenida la
respuesta, hágaselo ver si es correcto o si es incorrecto. Dese en este caso la solución
que debe de dar. Continúese diciendo: “¿estamos? Escucha con atención y no olvides
que tienes que repetir los números al revés. Antes de cada serie repítase ¿estamos?
Escucha con atención y no olvides que tienes que repetir los números al revés

Pronunciándose la cifra distintamente y en tono claro y uniforme a ritmo de una por


segundo

a) 2-9-5 b)8-1-6 c) 4-7-3


Valoración: 1 positiva. Las series deben ser repetidas al revés en correcto orden, sin error,
después de una sola lectura.

Prueba Suplementaria

Aciertos Errores

Total: Total:

5. OBSERVACIONES

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