La autorregulación, factor imprescindible

para el éxito en el proceso de Enseñanza y

Aprendizaje

María Helena Saddi

Universidad Blas Pascal
Córdoba. Argentina
 Temas a abordar

- Características contextuales.
- Características del conocimiento.
- Características personales.
- Los alumnos: sus características, expectativas y
desafíos.
- Nuestros desafíos como docentes
 Características contextuales

- Democratización como motor e impulso.

- Ausencia de fronteras.
- Interdependencia urbana: grupos humanos
yuxtapuestos, a veces discrepantes.
- Nueva definición de distancia geográfica.
Multiculturalidad.
- Permanentes reconfiguraciones del espacio y del
tiempo.
 Características del conocimiento

• Carácter provisorio
Se manifiesta a través de dos fenómenos que a
simple vista resultan paradójicos:
Sobreinformación
Desinformación
Requiere un planteo acerca del rol fundamental de las
escuelas y de las instituciones de Educación Superior:
Transformar la información en conocimiento.
Discernimiento y reflexión.
 Características personales

- Adultos.
- Necesidad de formación y capacitación
permanentes.
- Sentirse protagonistas de sus proyectos.
- Necesidad de compatibilizar familia- trabajo- estudio.
- Requiere de capacidad para “agiornarse” a las nuevas
dinámicas sociales y educativas.
- Múltiples dispositivos para acceder a la información.
 Los alumnos

- Sean productores de conocimiento.

- Se sientan partícipes y protagonistas de su
aprendizaje.
- Vean en la indagación de diferentes líneas de
pensamiento, la posibilidad de reconocer que existen
distintas miradas y concepciones en torno a un mismo
saber.
- Valoren el aprendizaje colaborativo.
- Reconozcan la importancia del aprendizaje a lo largo
de la vida.
- Valoren la duda, la incertidumbre en el proceso de
construcción del conocimiento.
 Nuestros desafíos como docentes

- Experto en su propia disciplina

- Manejo de las tecnologías
- Manejo de estrategias didácticas
- Acceda a instancias de capacitación sobre las
temáticas antes expuestas
- Sean motivadores e inspiradores para los estudiantes
- Que inviten a los alumnos a cuestionarse
- Participar y estar abierto a las innovaciones.
 Un final provisorio…

Para que veas los mundos del mundo, cambia tus ojos.
Para que los pájaros escuchen tu canto, cambia tu
garganta.

Eso dicen, eso saben, los antiguos sabios nacidos en las

fuentes del Río Orinoco.

Eduardo Galeano “Los hijos de los días”