FICHA DE TRABALHO – EXPLORAÇÃO FILMICA

Hotel Rwanda

A. PROPOSTA DE TRABALHO:
PREPARAÇÃO DO FILME
1. O que é uma "cultura da impunidade" e como ela se relaciona com a "regra da lei"?
2. O genocídio ruandês poderia ter sido interrompido?
3. Quem é o culpado do genocídio ruandês de 1994?
4. O que é necessário para um genocídio?
5. O genocídio pode acontecer casualmente?
6. Se os Estados Unidos assumissem a liderança para que a comunidade internacional
pudesse intervir teria impedido o genocídio ruandês?
7. Qual é o conceito de soberania nacional e o que é R2P?
8. Um país com um governo repressivo ou que foi mergulhado pelo caos político e social
vai diretamente a uma democracia multipartidária, ou deve passar por estados de
transição?
9. Os responsáveis pelos genocídios foram bem tratados na prisão, administrada pelo
Tribunal Penal Internacional. Eles receberam alimentos, puderam rezar. Se
estivessem doentes, recebiam remédios. Isso é muito mais do que eles deram às suas
vítimas e, na verdade, estão a viver melhor do que muitas pessoas inocentes no
Ruanda. Consideras que deveriam ser tratados assim?
10. Como é que uma sociedade avança para um genocídio?
11. As potências coloniais europeias dominaram grandes populações com um
pequeno número de tropas através da superioridade tecnológica e a estratégia de
"dividir e governar". Os belgas seguiram esta estratégia no Ruanda e os ingleses
governaram segundo esta estratégia em algumas das suas colónias. O que é "dividir e
governar" e como foi usado no Ruanda?

VISIONAMENTO DO FILME
12. No início do filme, a personagem do gerente do hotel chega a casa e as crianças
estão a jogar. Inicialmente, questiona: "Quem é o vencedor?" E, então, responde à
sua própria pergunta: "Não importa, eu tenho chocolates", que mostra às crianças.
O que mostra este gesto sobre o gerente do hotel e como prefigura o que ele faz no
filme?
13. De acordo com o jornalista ruandês no filme, quais são as diferenças entre os hutus
e os tutsis? A sua descrição era elucidativa?
14. Qual foi o papel da rádio no genocídio?
15. O que o diz o repórter barbudo sobre a crença de Paulo de que as pessoas ao redor
do mundo agiriam quando vissem a filmagem dos assassinatos? O que pretenderia
ele dizer com esta afirmação?
16. Que estratégias usa o gerente para manter o hotel aberto e as pessoas seguras?
17. No filme, um dos assassinos ofereceu-se para permitir que o gerente do hotel
tivesse alguns tutsis em seu poder, entregando, em troca o resto dos seus vizinhos e
amigos. Que fez o gerente do hotel?
18. Quando descobre que os soldados europeus estão lá apenas para levar os
estrangeiros para fora do Ruanda, o coronel Oliver diz ao gerente do hotel que "O
Oeste, todas as superpotências, tudo o que você acredita, Paul. Eles pensam que você
não presta. Eles acham que você é burro. Você não tem valor." Ele continua dizendo:
"Você é o homem mais inteligente aqui. Você começou a comer fora de suas mãos.
Você poderia possuir este hotel, exceto por uma coisa ... você é preto. Você não é
nem um negro, você é africano. Eles não vão ficar, Paul. Eles não vão parar a
matança." O que quis dizer o capitão Oliver ao gerente do hotel quando referiu que
ele nem era um "preto"?
19. No início do filme, o gerente do hotel fala com o seu assistente sobre a importância
do estilo. Qual o papel do estilo em salvar os tutsis e os hutu moderados que tinham
procurado refúgio no Hotel Mille Collines?
20. Quais as semelhanças entre Paul Rusesabagina e Oscar Schindler?
21. O gerente do hotel tomou a decisão correta ao permanecer no hotel com a sua
esposa e filhos na primeira tentativa de tirá-los?
http://www.teachwithmovies.org/guides/hotel-rwanda.html, adaptado

DIREITOS HUMANOS

CORAGEM
1. Como é que a personagem do gerente do hotel no "Hotel Ruanda" demonstrou
coragem?
2. É realista esperar que um soldado que resista a experiências horríveis na guerra saia
emocionalmente ileso?

QUESTÃO ÉTICA
1. Tanto o cidadão que matou seu vizinho tutsi com um facão quanto o líder do governo
que convenceu o seu povo a matar, mas não matou ninguém, são criminosos. Quem
comete o maior erro?

RESPEITO
(Trate os outros com respeito; siga a Regra de Ouro; Seja tolerante com as diferenças;
Use boas maneiras, não fale mal; Seja atencioso com os sentimentos dos outros; Não
ameace, bata ou magoe ninguém; Lide pacificamente com a raiva, insultos e
discordâncias)
1. São os genocidas, as pessoas comuns que pegaram facões e mataram os seus
vizinhos, e os líderes que encorajaram o genocídio, merecedores de qualquer
respeito?
CIDADANIA
(Faça a sua parte para melhorar sua escola e comunidade; Cooperar; Mantenha-se
informado; vote; Seja um bom vizinho; Obedeça às leis e regras; Respeite a autoridade;
Proteja o meio ambiente)
1. Alguns dos genocidas podem ter pensado que estavam a cumprir o seu dever
patriótico e proteger-se matando os seus vizinhos. (Isso não explica as atrocidades.)
Os comunistas em Cuba que perseguem as pessoas por serem contrarrevolucionários
acreditam que estão a ser patriotas. Nos Estados Unidos houve momentos em que,
no interesse do patriotismo, os direitos dos cidadãos foram desrespeitados. Um
exemplo são os excessos da era McCarthyite ou quando os nipo-americanos foram
internados durante a Segunda Guerra Mundial. A ética deve limitar o patriotismo?
http://www.teachwithmovies.org/guides/hotel-rwanda-answers.html#DqsSEL