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PRIMARIA

EL PRÍNCIPE DE EGIPTO (EE.UU., 1998)

LA HISTORIA
Recogido por la mujer del faraón, Moisés, FICHA TÉCNICA
hebreo de nacimiento, crece como uno Dirección: B. Chapman,
más de la familia real. Muy pronto Dios S. Hickner, S. Wells.
se le revela y le encomienda la misión
de liberar a su pueblo de la opresión Montaje: Bucg Fetcher.
egipcia. Moisés, entonces, se pone en Música: Hans Zimmer.
camino, enfrentándose a su familia Guion: K. Asbury,
adoptiva y guiando al pueblo hebreo L. Cook.
hacia la tierra prometida por Dios.
Interpretación:
Animation.
Duración: 95 min

SECUENCIAS PREGUNTAS

¿Qué flota por el río Nilo?

¿Quién abre la cesta? ¿Qué hay?
Adoptado ¿Quién espía la escena, sabes quién es?
6´00´´ - 7´54´´ ¿Qué se hace con el contenido de la cesta?
¿Quién es el otro niño de la escena?
¿Quiénes son los que aparecen en los andamios?

¿Qué muestran los murales del palacio?

¿Por qué los ve Moisés moviéndose?
¿Quién soy?
¿Qué va a comprobar por la noche?
23´27´´- 25´27´´
¿Le gusta lo que ve?
¿Cómo se siente?

¿Qué hace Moisés?

La zarza ¿Qué le llama la atención en la cueva?
41´13´´- 41´44´´ ¿Quién habla desde la zarza?
42´25´´- 43´54´´ ¿Qué le pide que haga con sus pies?
¿A qué le envía a Egipto la voz de la zarza?

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PRIMARIA

PROPUESTAS PARA TRABAJAR CON LA PELÍCULA

PROPUESTAS PARA EL TRABAJO

Hacer las siguientes preguntas: ¿Qué es lo que más nos ha llamado la atención? ¿Qué per-
sonajes aparecen además de Moisés? ¿Cómo era la vida del pueblo hebreo? ¿Cuáles son las
diferencias entre Moisés y el que será el faraón?
¿En qué momentos la acción de Moisés está relacionada con el agua? Mira el relato de la pági-
na 18 del libro.
El Dios de la zarza se presenta como el Dios de tres personajes bíblicos. Di dos de ellos.

ACTIVIDADES
Moisés aliado de Dios.

La vida de Moisés fue muy especial. Para darnos cuenta, completamos las siguientes frases.
1. Moisés está flotando en el río Nilo........................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
2. Moisés está mirando pinturas del palacio..........................................................................................
...........................................................................................................................................................................
3. Moisés está buscando una oveja...........................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
El Príncipe de Egipto 2ª parte.
Si tuviéramos nosotros que continuar la película del Príncipe de Egipto necesitaríamos tomar
imágenes para varias secuencias más.
Dibuja dos escenas que se te ocurran tras el episodio de la zarza.

SECUENCIA 1 SECUENCIA 2

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PRIMARIA

EL ÉXODO DEL PUEBLO DE ISRAEL (ANIMACIÓN)

PROPUESTAS PARA EL TRABAJO
Esta animación se puede poner para
trabajar el relato bíblico de la unidad 2.
También se puede ver tras trabajar las
secuencias del Príncipe de Egipto.
Después de ver la animación se pueden
hacer las siguientes preguntas: ¿Qué es lo
que más os ha llamado la atención? ¿Qué
sentimientos os provoca?
Esta historia cuenta muchas cosas del
éxodo de los israelitas, y de cómo Dios
acompañó a su pueblo por el desierto.
¿Qué momento te llama más la atención?
¿Por qué?

ACTIVIDAD
Dibujar el cómic: El éxodo del pueblo de Israel.

Entre todos vamos a hacer un cómic. A cada alumno se le asigna un momento de esta
historia y lo representa en una hoja de papel.
Los momentos a dibujar son: 1. Los israelitas hacen los trabajos más duros. 2. Moisés cuida
ovejas en el desierto. 3. Moisés y la zarza. 4. Moisés habla con el faraón. 5. Invasión de
ranas. Invasión de mosquitos. 6. Los israelitas salen de Egipto. 7. El faraón los persigue
con su ejército. 8. Los israelitas cruzan el mar. 9. Los israelitas son guiados por la columna
de humo. 10. Los israelitas son guiados por la columna de fuego. 11. Reciben pan del cielo
para alimentarse. 12. Moisés abre un manantial en la roca. 13. Moisés levanta la tienda del
encuentro. 14. Moisés da los mandamientos. 15. Los israelitas entran en Canaán.

Exponer el cómic.

Posibilidades: Ponerlos en el mural de la clase. Presentarlos en el pasillo. Hacer un cuaderno

con pastas. Presentarlos desordenados para que deban ordenarse (poner junto a cada uno un
pósit donde poner el lugar que ocupan), etc.

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MARÍA DE NAZARET (Francia, Bélgica, Marruecos, 1995)

LA HISTORIA
Esta película es la vida de María, desde FICHA TÉCNICA
que da su sí a Dios para ser la madre
de Jesús, hasta que es testigo de la Dirección: J. Delannoy.
resurrección de Jesús, hijo suyo y a la Protagonistas:
vez Hijo de Dios. Recrea todo lo que de Myriam Muller,
María aparece en los evangelios. Ella es Didier Bienaimé,
la protagonista de esta historia, si bien en E. Jakobiak, J. Germain,
muchos momentos cede a Jesús el papel F. Lalanne, M. de Jonge.
principal. María aparece con muchos de sus Música: O. Liboutry.
rasgos: alegre, servicial, madre, mediadora
Guion: J. Delannoy,
entre Jesús y los demás discípulos de su
J. Douyau.
hijo…
Duración: 110 min

SECUENCIAS PREGUNTAS

¿Qué le dice María a José al comienzo de la secuencia?

Anunciación del ángel ¿Cuál es el origen de esa luz intensa?
1er capítulo ¿Qué le dicen a María?
7´4´´- 9´44´´ ¿Qué le dicen de su prima Isabel?
¿Qué contesta María a la propuesta?

María fue a visitar a su prima Isabel y a quedarse con ella hasta el

Visita a Isabel parto de su hijo.
1er capítulo ¿Qué le pasaba a Zacarías, el marido de Isabel?
9´55´´ - 11´55´´ ¿Cómo saluda Isabel al ver a María?
¿Qué hace María cuando recibe el saludo de Isabel?

¿Qué escucha José en su sueño?

¿Quién crees que le habla?
El sueño de José
¿Por qué estaba inquieto José?
2º capítulo
¿Qué hace José tras escuchar “la voz”?
0´25´´- 2´25´´
¿Qué le dice a María?
¿Cómo se siente María tras escuchar a José?

Los Magos ¿Conoces el nombre de los Magos?

¿Qué ofrecen como regalo a Jesús?
3er capítulo
¿Qué simboliza cada uno de los regalos?
3´49´´- 4´53´´ ¿Por dónde regresaron a su tierra los Magos?

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PROPUESTAS PARA TRABAJAR CON LA PELÍCULA

PROPUESTAS PARA EL TRABAJO

Hacer las siguientes preguntas: ¿Cómo eran las casas del pueblo hebreo? ¿Cómo te parece
que es la relación entre José y María?
Se puede hacer en cada secuencia un pequeño cuestionario con las preguntas que se
asocian a cada una de ellas en la página anterior.
¿Sabes por qué es mudo Zacarías? La explicación está en el evangelio de san Lucas.
Puedes leer Lc 1,5-25. ¿Sabes de quiénes son padres Zacarías e Isabel?

ACTIVIDADES
Los regalos que se le ofrecen a Jesús.

Dibujar los presentes que llevaron los sabios de Oriente a Jesús.

Dibujar los regalos que piensas que debieron llevar los pastores a Jesús.

Dibujar los regalos que le llevarías tú si estuvieras allí, en Belén.

¿Tus regalos, como los de los Reyes Magos, también simbolizan algo especial?
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EL HOMBRE QUE HACÍA MILAGROS (EE.UU., 2000)

LA HISTORIA
Comienza la historia mostrando a Jesús FICHA TÉCNICA
trabajando en la construcción de la
sinagoga de Séforis. Enseguida va a Dirección: S. Sokolov,
bautizarse donde Juan, y a partir de aquí D. Hayes.
predica la buena noticia del reino de Dios, Animación: Cartwn
curando, perdonando y enseñando. Agrupa Cymru, Christmas Films.
en torno a él un puñado de discípulos Música: Anne Dudley.
con los que comparte vida y esperanzas.
Van a la fiesta de la Pascua en Jerusalén Guion: M. Wats.
donde todo se decantará en el trágico Duración: 96 min
acontecimiento de la cruz. Termina la
película con la victoria de Jesús sobre la
muerte y la despedida de los suyos para ir
al cielo.

SECUENCIAS PREGUNTAS
¿Qué le preguntan a Jesús?
¿Por qué cuenta Jesús esta historia?
Amor al prójimo ¿Qué protagonistas tiene esta historia?
43´56´´– 46´00´´ ¿Qué dicen los niños al hablar Jesús del samaritano?
¿Qué hizo el samaritano en la historia?
¿Cuál es el último consejo que da Jesús?

¿Qué hace Jesús antes de que le encuentren?

¿Te acuerdas de alguno de los nombres de las personas que
acompañan a Jesús?
Y con Mateo son doce
¿Jesús quería que fueran doce, a quién elige el último?
28´12´´- 29´52´´
¿Por qué ponen mala cara algunos de los discípulos?
¿En que se parecen Zaqueo y Mateo?

Envío y ascensión ¿Qué les encarga Jesús, a dónde deben ir y qué deben hacer?
al cielo ¿Quién les dice que vendrá pronto?
1:22´04´´- 1:23´24´´ ¿Qué inquieta a una niña y quién y cómo la tranquiliza?

¿A dónde iban los discípulos de Emaús?

¿Qué pasa a mitad del camino?
El viajero que les acompaña, ¿qué desconocía?
Emaús ¿Qué les explica el viajero utilizando las escrituras?
3´49 - 4´53´´ ¿Qué ocurre al anochecer?
¿A qué invitan al viajero antes de cenar?
¿Qué hace de especial el viajero al comienzo de la cena? ¿Quién
era el viajero?

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PROPUESTAS PARA TRABAJAR CON LA PELÍCULA

PROPUESTAS PARA EL TRABAJO

Esta película se puede utilizar de apoyo y ampliación con varias de las unidades del libro de
texto. Están relacionadas la primera secuencia con la unidad 6, la segunda con la 7, la terce-
ra con la unidad 9, y la última secuencia se puede usar tanto en la 8 como en la 10.
Se puede hacer en cada secuencia un pequeño cuestionario con las preguntas que se aso-
cian a cada una de ellas en la página anterior.
O hacer un diálogo sobre todas las secuencias centrado en las actitudes de Jesús, sus reac-
ciones y sentimientos; de esta manera se podrá destacar la figura de Jesús y su mensaje.

ACTIVIDADES
Localizar al prójimo.

Los prójimos son las personas necesitadas que nos encontramos en la vida. Piensa en alguna
concreta y escribe dificultades, escusas, o motivos que encuentras para no ayudarle.
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Búsqueda de secuencias en el evangelio.

Como ya has practicado el manejo de la Biblia, y en concreto de los evangelios, busca en ellos
estos pasajes. Cuenta brevemente su contenido o con cuál de las cuatro secuencias lo rela-
cionas.

Mc 1,16-20

Mt 20,10-16

Lc 21,1-4

Jn 7,37-43

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