‫‪ 15‬قانونا ل يقِّدر بثمن للنمو… طببقِّها لتصل إلى أقصى إمكانياتك‪.

‬‬

‫لتصبح إنسانا ا أفضل ‪ ،‬يجب أن تنمي شخصيتك‪ .‬لتتقدم في مهنتك‪ ،‬يجب أن تنمي مهاراتك‪ .‬لكى تكون‬
‫شريكا ا أو أبا ا أفضل يجب أن تنمي علقااتك‪ .‬لتحقق أهدافك المالية ‪ ،‬يجب أن تنمي معرفتك بشأن كيفية‬
‫عمل المال ‪ .‬لتغني روحك يجب أن تنمو روحيا ا تختلف تفاصيل النمو من شخص لخر ‪ ،‬لكن المبادئ‬
‫واحدة للجميع ‪.‬‬
‫يقدم لك هذا الكتاب قاوانين ستعلمك كيف تقترب من هدف النمو الشخصي‪ ،‬إنه مفتاح يفتح لك الباب‬
‫وسيتوجب عليك القيام بالعمل اللزام لتنمو بالفعل‪.‬‬

‫لقد ظل جون ماكسويل شغوفا بالتطور الشخصي لما يزايد عن ‪ 50‬عاما وها هو يشارك كل خبراته التي‬
‫راكمها حول تطوير الذات! عبر كتابه ‪ 15‬قاانونا ل يقدر بثمن للنمو الذي يعد من الكتب الكثر مبيعا‬
‫حسب قاائمة صحيفة النيويورك تايمزا المريكية وتمت ترجمته للعربية ويباع بمكتبة جرير‪.‬‬
‫مقِّدمة‬

‫عبارة القدرات الكامنة توجه نظرنا للمام فهي مملوءة بالمل وتعد بالنجاح وتملؤك بالحماس‪ .‬كيف‬
‫تحقق قادراتك الكامنة؟ لبد أن تنمو لتحقق ذلك‪ .‬هذا الكتاب سيساعدك لتبني التوجه الصحيح للنمو وتتعلم‬
‫المزايد عن نقاط قاوتك وتستفيد من حماسك وتنمي مهارتك لتصل لهدفك‪.‬‬

‫لتنمو عليك أن تنمي وعيك الذاتي‪ ،‬لتصبح إنسانا أفضل‪ ،‬تنمي شخصيتك لتتقدم بوظيفتك لتكون شريكا أو‬
‫أبا أفضل… ينصح الكاتب أن يطلع القاريء على كل فصل على حدة ثم يناقاشه مع اصدقاائه لسبوع‬
‫ويؤدي تمارين آخر الفصل ويغير شيئا بحياته كل يوم ‪.‬‬
‫قانون ‪ : 1‬الرادة‬
‫النمو ل يحصل بنفسه فجلسة الحياة منعقدة الن‪ ،‬هل أنت حاضر فيها؟‬ ‫‪o‬‬
‫النمو ل يحصل بنفسه قاما خطتك لتنمية شخصك ل تخلط بينها وبين أهدافك ونجاحاتك‪ ،‬كيف‬ ‫‪o‬‬
‫تصبح أكثر عمقا وفهما؟ صاحب رؤية؟‬
‫يحرص الناس على تحسين ظروفهم لكنهم قالما يرغبون في تحسين أنفسهم ولذلك يبقون مكتوفي‬ ‫‪o‬‬
‫اليدي‬
‫النمو يغطي الفجوة بين مكانك الن والمكان الذي ترغب أن تكون فيه فاكتشف طريقة للنمو لتعبر‬ ‫‪o‬‬
‫بين المكانين‬
‫لبد ان تنمو لتحقق احلمك وبقاؤك كما أنت يعني أنك تملك معتقدات خاطئة تخلق فجوة تمنعك‬ ‫‪o‬‬
‫من النمو‪ ،‬هناك ‪ ٨‬فجوات تمنعك من النمو‪:‬‬
‫فجوة ‪ : 1‬افتراض إنك تنمو تلقائيا‪،‬‬ ‫‪o‬‬
‫‪ o‬يمر عام فتطول وتكبر وتظن انك تنمو بينما انت كما أنت‬
‫‪ o‬يأتي وقات تحتاج أن تتوقاف عن انتظار الرجل الذي تريد أن تصبح عليه وتبدأ أن تكون‬
‫وتتصرف كالشخص الذي تريد أن تكون عليه‬
‫‪ o‬النمو الشخصي ل يحدث من تلقاء نفسه قاعندما يتوقاف تعليمك وتصبح أنت المسؤول عن‬
‫تطوير نفسك ولن يقوم أحد غيرك بذلك‬
‫فجوة ‪ : 2‬ل أعرف كيف أنمو؟‬ ‫‪o‬‬
‫‪ o‬معرفة حاجتك للنمو بداية الطريق‪ ،‬تحتاج بعدها أن تقرر ماذا ستفعل لكي تنمو‪.‬‬
‫‪ o‬ل أحد يستطيع أن يخبرك كيف تنمو‪ ،‬أنت الوحيد الذي يعرف مجالت النمو المطلوبة‬
‫لديك وأنت من سيقرر كيف ستنمو بكل مجال‪.‬‬
‫‪ o‬إذا كنت واضحا فيما يتعلق بما تريد فسيستجيب لك العالم بوضوح‪ ،‬فعندما تبدأ طريقك في‬
‫النمو ستفتح أمامك فرص أكثر للنمو‬
 ‫‪ o‬للنمو خمسة أدوات ‪-١‬التوجه ‪-٢‬الهداف وخطة لتطبيقها ‪-٣‬النضباط بخطة التطبيق ‪-٤‬‬
‫قاياس نتائج الخطة ‪-٥‬تعديل حسب النتائج والتزاام‬
‫فجوة ‪ : 3‬الوقات ليس مناسبا الن‪،‬‬ ‫‪o‬‬
‫‪ o‬لغزا‪ ٥ :‬ضفادع تقف على خشبة قارر ‪ ٤‬منها القفزا‪ ،‬كم بقي منها؟ الجواب ‪،٥‬لن اتخاذ‬
‫القرار ل يعني تطبيقه‬
‫‪ o‬كلما طالت فترة انتظارك للقيام بعمل ما زااد احتمال عدم قايامك به أبدا‪ ،‬لن تنجزا شيئا مالم‬
‫نبدأ بالقيام بأمور لست مستعدا لها‬
‫فجوة ‪ : 4‬الخوف من الخطأ‬ ‫‪o‬‬
‫‪ o‬ما الذي ستجرب أن تقوم به لو عرفت أنك ستفشل؟ فالخطأ هو طريقة أخرى للقيام‬
‫بالمور‬
‫‪ o‬إذا أردت أن تنمو فل بد أن تتغلب على أي خوف لديك من ارتكاب الخطاء‪ ،‬امتلك إرادة‬
‫النمو واسعد بالخطاء فهي علمة للتجاه الصح‬
‫فجوة ‪ : 5‬الكمال‬ ‫‪o‬‬
‫‪ o‬يجب أن أجد أفضل طريقة للقيام بالمر قابل البدء‪ ،‬وهي فجوة ل تختلف عن فجوة الخطأ‪،‬‬
‫‪ o‬ل تبحث عن أفضل طريق‪ ،‬ابدأ واستكشف الطريق وبعد أن تبدأ بأكثر من اتجاه ستعرف‬
‫أيها أفضل طريق‬
‫‪ o‬إذا قادت سيارتك بالليل بطريق جديد لن تستطيع رؤية الطريق بالكامل قابل البدء فيه‬
‫وسينكشف لك شيئا فشيئا كلما مشيت فيه فتابع مشيك‬
‫فجوة ‪ : 6‬اللهام )ل أرغب في عمل هذا(‬ ‫‪o‬‬
‫‪ o‬ل تنتظر التحفيزا‪ ،‬فقط قام بالمر وسيأتي التحفيزا بعدها فالتحفيزا نتيجة ثانوية تأتي مع‬
‫العمل‬
‫‪ o‬أن تتصرف أول ثم يأتيك الشعور أكثر احتمال من أن تتوقاف وتنتظر حتى يأتيك الشعور‬
‫لتتصرف‪ ،‬إبدأ الن أي شيء تريد عمله‬
‫‪ o‬قاد ل يأتيك اللهام لتنفيذ خطة النمو بنشاط‪ ،‬بهذه الحالة الفضل أن تبدأ فأسباب الستمرار‬
‫بالنمو أكثر بكثير من أسباب البدء بالنمو‬
‫‪ o‬التزام بخطة نمو بمدة ‪ 12‬شهرا على القال وفي النهاية انظر للخلف وشاهد مدى تقدمك‬
‫وستفرح بالنتيجة‬
‫فجوة ‪ : 7‬الخرون أفضل مني‪،‬‬ ‫‪o‬‬
‫‪ o‬استفد ممن هم أقاوى منك وأفضل منك وتعلم منهم ول تستلم لمقارنة نفسك بهم فلن تتعلم‬
‫إل ممن سبقك‬
‫فجوة ‪ : 8‬التوقاعات )ظنته سيكون أسهل من ذلك(‬ ‫‪o‬‬
‫‪ o‬ل يمكنك تغيير وجهتك بين عشية وضحاها ولكن يمكنك تغيير اتجاهك بين عشية‬
‫وضحاها‬
‫‪ o‬الناجحون يخلقون حظهم بنفسهم حسب المعادلة؛ التحضير)النمو(‪+‬التوجه‬
‫الذهني‪+‬الفرصة‪+‬العمل)افعل شيء ما بشأن ما تريد(=الحظ‬
‫‪ o‬احرص قابل أن تنام وعندما تستيقظ على أن تقول أفعلها الن خمسين مرة‪ ،‬وسيمنحك هذا‬
‫شعورا كبيرا باللحاح‪ ،‬تجنب التسويف‬
‫استكمال لفصل قاانون الرادة ننتقل لموضوع عملية النتقال إلى النمو الرادي‪ ،‬فالنمو يتضاعف‬ ‫‪o‬‬
‫ويتسارع لو استمررت به بشكل إرادي‬
‫ستسأل نفسك ببداية النمو؛ متى سأتوقاف عن النمو؟ لي مدى سأصل؟ ومع الممارسة ستكتشف‬ ‫‪o‬‬
‫بأنها اسئلة بدون جواب فالنمو يستمر طول حياتك‬
‫أفضل ما يمكنك أن تأمل حدوثه بحياتك هو تحقيق الستفادة القصوى مما منحك ا إياه عن طريق‬ ‫‪o‬‬
‫الستثمار بنفسك‪ ،‬وشارك الخرين بخبراتك‬
‫كلما زاادت دائرة عملك زاادت قادراتك وتوجب عليك التقدم أكثر فكلما منح الشخص أكثر تقدم أكثر‬ ‫‪o‬‬
 ‫أخبث كلمة تقولها هي )لحقا(‪ ،‬سأضبط أموري لحقا‪ ،‬سأخفض وزاني لحقا‪ ،‬كلمة لحقا تقتل‬ ‫‪o‬‬
‫الحلم وتعوق النجاح‬
‫إن شاء ا يستخدمها البعض كمرادف ل )ل( يوهمونك بأن ا منعهم من القيام بالعمل في حين‬ ‫‪o‬‬
‫أنهم هم من ل يريد القيام به‬
‫كل المور بيد ا لكن ا أخبرنا بأننا نملك إرادة التنفيذ ولو بدأنا بالسعي وراء أهدافنا بنية‬ ‫‪o‬‬
‫صادقاة فسيساعدنا ا‬
‫البدء بقراءة هذا الكتاب مؤشر لنك بدأت طريق النمو‪ ،‬ل تتوقاف عنده‪ ،‬استمر‪ ،‬اختر مصادر‬ ‫‪o‬‬
‫أخرى تساعدك على النمو وتعلم منها‬
‫واجه الخوف من الفشل من المجهول‪ ،‬من المخاطرة المالية‪ ،‬مما سيقوله الخرون‪ ،‬من أن النجاح‬ ‫‪o‬‬
‫سيبعدك عن اقارانك ركزا على عوامل دعم ثقتك بنفسك‬
‫النمو ل يحدث كمصادفة‪ ،‬عليك أن تسعى بجد من أجله يجب أن تخرج من طريقك المألوف‬ ‫‪o‬‬
‫وتقتنص فرص النمو كما لو كان مستقبلك يعتمد عليه‬
‫ل تدع الصدفة تقودك ول تعش حياة روتينية وتستسلم لعاداتك شاهد الفرق بين النمو بالرادة‬ ‫‪o‬‬
‫والنمو بالصدفة‬
‫اختيارات النسان وليست كلماته هي الوسيلة المثلى للتعبير عن فلسفته نحن نشكل حياتنا وتنتهي‬ ‫‪o‬‬
‫المسألة بموتنا واختياراتنا مسؤوليتنا‬
‫ألق نظرة على جدولك للشهر القادمة‪ ،‬كم نسبة ما منحته للنمو؟ أغلب الناس سيقولون ل وقات‬ ‫‪o‬‬
‫عندي‪ ،‬عدل جدولك واحرص أن تنمو يوميا‬
‫ابدأ الن ل يهم بأي وقات باليوم الزام نفسك بالنمو اليوم خصص وقاتا كل يوم للخمسة أيام القادمة‬ ‫‪o‬‬
‫حتى لو لم تشعر بالرغبة بذلك افعلها‬
‫قانون ‪ : 2‬الوعي‬
‫يجب أن تعرف نفسك لتنميها‪ ،‬ل يمكن لشخص أن يحقق أمورا عظيمة مالم يصدق بتعامله مع‬ ‫‪o‬‬
‫نفسه‬
‫لتكون قاادرا على تحديد مسارك لبد أن تعرف من أنت‪ ،‬أن تعرف قاوتك وضعفك‪ ،‬وجوانب‬ ‫‪o‬‬
‫اهتماماتك والفرص المتاحة أمامك‬
‫النمو يتطلب أن تعرف مسارك بناءا على من أنت وأن تكون قاادرا على الدمج بين ما تتعلمه اليوم‬ ‫‪o‬‬
‫وما تعلمته بالمس‬
‫الناس عند اختيا ر اتجاه بالحياة ‪ ٣‬أصناف‪-١ :‬ل تعرف ماذا تريد أن تفعل )مشوشة( ‪-٢‬يعرفون‬ ‫‪o‬‬
‫لكن ل يطبقون )محبطة( ‪-٣‬يعرفون ويطبقون )سعيدة(‪.‬‬
‫كيف تكتشف اهتماماتك واهدافك؟ الخطوة الولى هي الوعي بنفسك واحتياجاتها والثانية هي قابول‬ ‫‪o‬‬
‫العتراف بوضعك اسأل ‪ ١٠‬اسئلة لتكتشف اهدافك‪:‬‬
‫‪ .1‬هل تحب ما تفعله الن؟‬
‫‪ o‬لو الحياة غير المجربة ل تستحق عيشها فالحياة التي لم نعشها تستحق التجربة‪.‬‬
‫‪ o‬استكشف نفسك أول )ماذا تحب؟ من أنت؟( لمواجهة معضلة أن النمو يتطلب فهم‬
‫نفسك وفهم نفسك يتطلب النمو‪،‬‬
‫‪ o‬هل انتقالك لعمل اخر مخاطرة؟ نعم لكن بقاؤك بعمل تكرهه أيضا مخاطرة فقد‬
‫تطرد وقاد يخفض راتبك‪.‬‬
‫‪ .2‬ماذا تحب أن تفعل؟‬
‫‪ o‬كل ناجح يملك حس بقدراته وطموحاته الفريدة‪ ،‬هو قاائد بحياته ويجرؤ على‬
‫متابعة أحلمه بطريقته‪.‬‬
‫‪ o‬عندما تستفيد من اهتماماتك سيمنحك ذلك عاملي الطاقاة والتفوق‪ ،‬لن تحقق‬
‫مصيرك وانت تكره ما تفعل وشغفك باهتمامك يعطيك الطاقاة‬
‫‪ o‬خطط بعقلك واستمع لقلبك عندما تخطط للسفر أو مشروع أو دراسة أفعل ما‬
‫تحب‪ ،‬لو لم تعرف ما تحب استمر بالبحث إلى أن تجده‪ ،‬وقاتها ستبدع‬
‫‪ o‬ستيفن كوڤي يقول‪ :‬كم اختلفت حياتنا عندما عرفنا بما نهتم‪ ،‬فهم نفسك ومعرفة ما‬
‫تريد القيام به أحد أهم الشياء التي ستقوم بها بحياتك‬
‫هل تستطيع القيام بما تحب؟‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ o‬لبد أن يكون لديك معايير لمعرفة إذا ما كانت رغباتك تتوائم مع امكاناتك‬
‫‪ o‬شخص واحد لديه شغف أفضل من ‪ ٩٩‬شخص لديهم مجرد اهتمام‪ ،‬استمع لقلبك‬
‫ووجه اهتمامك حيث تحب‬
‫‪ o‬ما الفرق بين ما تريده وما تجيده؟ لتنجح لبد أن تفعل ما تجيد‪ ،‬هل تعلم ما الذي‬
‫يشعرك بالرضا؟ القوة بالتوافق بين رغباتك ومحفزااتك‬
‫‪ o‬هل تعلم قايمك وأولوياتك وقايم وأولويات منظمتك؟ كلما وازانت بين المرين زاادت‬
‫فرصتك بالنجاح فالتعارض مع رئيسك بالهداف طريق للفشل‬
‫‪ o‬تقدير الختلف بين ما تريده وما باستطاعتك ومعرفة ما يرضيك ومعرفة قايمك‬
‫وقايم منظمتك يظهر لك العقبات بينك وبين ما تود القيام به‬
‫‪ o‬كل انسان يهدر جزاءا من حياته بمحاولت لظهار صفات ومهارات ل يمتلكها‪،‬‬
‫فقلل من الهدر بحياتك‪ ،‬اكتشف ما يميزاك ثم درب نفسك لتنميه‬
‫هل تعلم سبب رغبتك بالقيام بما تريد القيام به؟‬ ‫‪.4‬‬
‫‪ o‬الدوافع مهمة وقاد تمنحك قاوة داخلية عندما ل تمر المور على ما يرام‬
‫‪ o‬القيام بالمور للسباب الصحيحة يجعل الحياة أقال فوضى ويجعل طريقك أكثر‬
‫وضوحا وستنام مرتاحا لنك تعرف أنك على الطريق الصحيح‬
‫هل تعلم المطلوب لتتمكن من القيام بما تريد؟‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ o‬النتقال مما تقوم به إلى ما تريد القيام به يتطلب الوعي بما يبعدك عن وجهتك‬
‫‪ o‬ل يمكنك تغيير اتجاهك إذا لم تكن مدركا أنك لست متجها للمكان الذي ترغب‬
‫بالذهاب إليه‪ ،‬فكر أين ستأخذك أعمالك ونشاطاتك الحالية؟‬
‫‪ o‬فكر أين تتجه الن وإن لم يكن ذلك ما تريد الوصول إليه فاكتب الخطوات التي‬
‫تحتاجها لتصل لما تريد وكن واقاعيا ولتتأكد منها تحرك‬
‫‪ o‬لن تفوزا إذا لم تتحرك‪ ،‬المتفوقاون إن لم يجدوا الظروف المناسبة صنعوها عن‬
‫طريق المبادرة يعني أن تقوم كل يوم بعمل شيء يوصلك للهدف‬
‫‪ o‬عندما تعلن أهدافك للناس تصبح مسؤول عنها ويتولد لديك ضغط يدفعك‬
‫للستمرار لتحقيقه‪ ،‬دون ما تقوم به وتتبع عثراتك فهذا طريق النجاح‬
‫‪ o‬عندما تعرف ما تحب وتبدأ بتنفيذ ما يوصلك إليه ستبدأ بسلوك يقربك منه‬
‫وستجذب أشخاصا يشبهونك بالتفكير فالطيور على أشكالها تقع‬
‫‪ o‬إن كنت شخصا ينمو فستجذب آخرين مثلك وستكون بموقاف تبدأ فيه ببناء مجتمع‬
‫يجمع أشخاصا مشابهي التفكير يساعدون بعض لتحقيق النجاح‬
‫هل تعرف أشخاصا يقومون بما ترغب به؟‬ ‫‪.6‬‬
‫‪ o‬أكبر نمو يتحقق من آخرين يبينون لك طريق التقدم إما بالتصال الشخصي أو من‬
‫خلل كتبهم‬
‫هل عليك أن تقوم بما ترغب بالقيام به معهم؟‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ o‬تلقي المشورة من شخص ناجح بمجالك له قايمة عظيمة جدا‬
‫‪ o‬إذا وجدت معلما محتمل فعليك أن املك روح قاابلة للتعلم‪ ،‬استعد للوقات الذي‬
‫تمضيه معه‪ ،‬اسأله بوفرة‪ ،‬برهن أنك تعلمت‪ ،‬بادر بما تعلمت‬
‫‪ o‬مسؤولية المعلم هي أن يضيف لطلبه قايمة أن يساعدهم بإثراء علمهم أن ينمي‬
‫ماهم عليه ل ما يريده هو لهم‬
‫هل ستتحمل تكلفة ما تود القيام به؟‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ o‬اتخاذك خطوات تجاه حلمك له ثمن‪ ،‬أن تعمل بجد‪ ،‬أن تضحي‪ ،‬أن تستمر بالتعلم‬
‫والنمو‪ ،‬هل أنت مستعد؟‬
 ‫متى يمكنك الشروع فيما ترغب بالقيام به؟‬ ‫‪.9‬‬
‫‪ o‬معظم الناجحون يقولون أنهم بدأوا طريقهم قابل أن يكونوا مستعدين بشكل كامل‪،‬‬
‫ل تؤجل‬
‫كيف سيكون الحال لو حققت ما تود القيام به؟‬ ‫‪.10‬‬
‫‪ o‬سيكون الوضع أفضل مما تخيلت سيكون العائد مضاعفا ومتعة ل تضاهيها متعة‬
‫‪ o‬هناك يومان عظيمان بحياة النسان‪ ،‬اليوم الذي ولدت فيه واليوم الذي تكتشف فيه‬
‫سبب قادومك للحياة‬
‫قانون ‪ : 3‬المرآة‬
‫يجب أن ترى قايمة نفسك حتى تزايدها قايمة فالتنمية الشخصية هي أن تؤمن بأنك تستحق الجهد‬ ‫‪o‬‬
‫والطاقاة لتنمي نفسك‬
‫من أسباب فشل الناس بتنمية أنفسهم هو ضعف تقديرهم لنفسهم‪ ،‬لديهم امكانات هائلة لكن ل‬ ‫‪o‬‬
‫ينموها ليأسهم من قادرتهم على النمو‬
‫ل يوجد عامل نفسي أكثر أهمية في تحفيزا وتنمية الناس أكثر من الحكام التي يصدرونها بشأن‬ ‫‪o‬‬
‫قايمة أنفسهم فضعف تقديرك لنفسك يضع سقفا لقدرتك‬
‫إذا كنت تشعر بأنك غير كفء وغير مستعد للتحدي وغير مستحق للحب والحترام فضعف‬ ‫‪o‬‬
‫تقديرك لنفسك سيقيدك بعض النظر عن قادراتك‬
‫ل تستسلم للقيمة التي يضعك الناس فيها فمعظم الناس يحيون وفق اا لما يظنه الخرون‪ ،‬اهتم بما‬ ‫‪o‬‬
‫تظنه أنت عن نفسك فالعالم لن يزايد من قادرك‪.‬‬
‫هناك عشر خطوات يمكنك من خللها بناء سيرتك الذاتية‪:‬‬ ‫‪o‬‬
‫‪ .1‬انتبه لحديثك مع نفسك‪،‬‬
‫‪ o‬شجع نفسك‪ ،‬استفد من اخطائك بدون أن تجلد ذاتك‪ ،‬نظرتك السلبية تضعف قايمتك‬
‫النفسية‬
‫‪ o‬عندما تصل للسابعة عشرة ستكون سمعت ل تستطيع ‪ ١٥٠‬ألف مرة وسمعت نعم‬
‫تقدر ‪ ٥‬الف مرة فقط‪ ،‬هناك ‪ ٣٠‬ل مقابل نعم وهذا ينمي اليأس‬
‫‪ o‬تحتاج لتغيير طريقة كلمنا مع أنفسنا لتغيير نظرتنا لنفسنا فل تزاد مشاكلك‬
‫اليومية بتثبيط نفسك بالحديث السلبي مع ذاتك‪ ،‬حفزا نفسك‬
‫‪ .2‬توقاف عن مقارنة نفسك بالخرين‬
‫‪ o‬المقارنة قاد ينتج عنها الحباط أو الشعور بالفخر وكل المرين يشكلن عائقا أمام‬
‫النمو‬
‫‪ o‬قاارن نفسك بما كنت عليه بالمس فمهمتك ليست أن تكون أفضل من الغير وإنما‬
‫أن اكون أفضل مما كنت عليه بالمس ركزا على أن تنمو يوميا‬
‫‪ .3‬تجاوزا معتقداتك المقيدة‬
‫‪ o‬عندما تضع حدودا لما ستفعله فأنت تضع قايودا لما تستطيع فعله‪،‬‬
‫‪ o‬لتحول معتقداتك التقييدية لتمكينية حدد المعتقد الذي تريد تغييره وحدد كيف يقيدك‬
‫وقارر كيف تريد أن تكون واختر عبارة تحولك وابدأ‬
‫‪ .4‬أضف قايمة للخرين‬
‫‪ o‬إحداثك فرقاا إيجابيا على الخرين سيرفع من قايمة نفسك فلن تشعر بالسوء تجاه‬
‫نفسك وأنت تفعل شيئا جيدا للخرين‬
‫‪ .5‬افعل ما هو صحيح وإن كان صعبا‬
‫‪ o‬كلما فعلت الصح الصعب كلما ارتفعت قايمتك لنفسك وشعرت بالرضا بشكل‬
‫أكبر‬
‫‪ .6‬قام بعادة صغيرة بشكل يومي بمجال محدد بحياتك‬
‫‪ o‬يمكن تبسيط المور الصعبة لمشاريع صغيرة تنجزاها جزائيا بشكل يومي‬
‫‪ .7‬احتفل بالنتصارات الصغيرة فالحتفال يشعرك بالسعادة‬
 ‫تبنى رؤية إيجابية لحياتك مبنية على ما تقدره‪ ،‬حدد رؤيتك واتخذ خطوات تقدر عليها‬ ‫‪.8‬‬
‫لتحقيقها مؤمنا بإيجابيتك‬
‫تدرب على استراتيجية الكلمة الواحدة‪ ،‬كيف ستصف نفسك بكلمة واحدة؟ لو كانت كلمة‬ ‫‪.9‬‬
‫إيجابية فستدفعك للمام والعكس صحيح‬
‫تول مسؤولية حياتك فإذا لم تكن لديك رؤية أو خطة لحياتك فستصبح جزاءا من خطة‬ ‫‪.10‬‬
‫وهدف شخص آخر‪ ،‬آمن بنفسك واخط باتجاه تنميتها بقوة‬

‫قانون ‪ : 4‬التفكير‬
‫تعلم التريث قاليل لكي تنمو فمتابعة العمل بتفكير هادئ ينتج عنه عمل أكثر فعالية‬ ‫‪o‬‬
‫التفكير يحول التجارب لرؤى ثاقابة‪ ،‬فالتجارب بدون تفكير ل فائدة منها‬ ‫‪o‬‬
‫التوقاف للتفكير هو أحد أكثر النشطة القيمة التي يستطيع الناس أن يقوموا بها لنموهم لنه يسمح‬ ‫‪o‬‬
‫لهم بالتأكد من مشيهم بالطريق الصحيح‬
‫التريث عن عمد يوسع ويثري التفكير كل الشخصيات العظيمة التي تركت بصمة بالتاريخ قاضت‬ ‫‪o‬‬
‫وقاتا معزاولة للتفكير والتخطيط‬
‫عندما تتريث أبحث واحتضن تجارب الخرين بعقلك وقايمها ونور عقلك بالجديد واستوضح‬ ‫‪o‬‬
‫الفكار المعقدة‬
‫السئلة الجيدة هي قالب التفكير والناجحون يطرحون اسئلة أفضل وكنتيجة يحصلون على أجوبة‬ ‫‪o‬‬
‫أفضل‬
‫لن تتقدم في النصف الثاني من حياتك لو لم تدرك رسالتك في الحياة‪ ،‬اطرح اسئلة ذكية على نفسك‬ ‫‪o‬‬
‫لتصل لرسالة حياتك‬
‫ما المور التي تشغف بها؟ ما قاوتك؟ ما ضعفك؟ ماذا تحب أن تقوم به؟أين تنتمي؟ما اسوأ وأفضل‬ ‫‪o‬‬
‫عاداتك؟ ما النجاح؟أين تحتاج التركيزا؟‬
‫ل تنسى أن هدفك في النمو الشخصي هو تحقيق قادراتك الكاملة ولتقعل ذلك لبد أن تواظب على‬ ‫‪o‬‬
‫التريث وطرح السئلة والنمو بشكل يومي‬
‫قانون ‪ : 5‬الثبات‬
‫التحفيزا يجعلك تنطلق والنضباط يجعلك تواصل النمو فعلمة التفوق واختبار العظمة هو الثبات‬ ‫‪o‬‬
‫الناجح عادة يقوم بالمور التي يكره الفاشلون القيام بها‪ ،‬الناجح يبغضها ايضا لكن بغضه ينزاوي‬ ‫‪o‬‬
‫وراء قاوة هدفه‬
‫عندما تقوم بعدد كبير من المحاولت بوقات قاصير فأنت تضمن تضمن بذلك عدم ارتقائك للنتائج‬ ‫‪o‬‬
‫المرجوة وهذا سيثبطك فابدأ صغيرا بالبسيط‬
‫لكتساب قاوة دفع تحفزا نفسك ابدأ بوضع أهداف تستحق بذل الجهد ويمكنك تحقيقها بسهولة‪ ،‬أتقن‬ ‫‪o‬‬
‫الساسيات ومارسها يوميا بدون تقصير‬
‫كل المور المجدية بالحياة تحتاج للتفاني وللوقات والشخاص الذين ينمون ويحققون أغلب أهدافهم‬ ‫‪o‬‬
‫هم من استغل قاوة الصبر والمثابرة‬
‫يتوهم الكثيرون بأن النتصار الكبير سيحل مشكلة ثقتهم بنفسهم في الواقاع النتصارات الصغيرة‬ ‫‪o‬‬
‫للمتكررة هي التي توصلك للقمة‬
‫ما أسباب رغبتك بالستمرار بالنمو؟ التحفيزا والنضباط مرتبطان فكلما كانت عندك أسباب أكثر‬ ‫‪o‬‬
‫لتحقيق حلمك زاادت احتمالت تحقيقك إياه‬
‫لن تتغير حياتك إذا لم تغير ما تفعله بشكل يومي فالعادات الرائعة هي الجسر الذي يصل بين‬ ‫‪o‬‬
‫الهداف والنجازاات ولبد من عبوره يوميا‬
‫الثبات يخالف الطبيعة ويخالف الحياة فالوحيدون الذين يتميزاون بالثبات هم الموات ومع ذلك‬ ‫‪o‬‬
‫لننجح لبد أن نثبت‬
‫التركيزا على النمو المستمر أولى من التركيزا على الهداف ويجعلك أكثر نضوجا ويزايد من‬ ‫‪o‬‬
‫تركيزاك ويغيرك ويستمر حتى بعد تحقيق الهدف‬
 ‫الملحن العظيم ل يعزاف لنه يشعر باللهام بل يشعر باللهام لنه يعزاف‪ ،‬المبدعين ل ينتظرون‬ ‫‪o‬‬
‫اللهام وإنما يعملون بجد يوميا‬
‫أي شخص يقوم بما يتعين عليه القيام به فقط عندما يكون بمزااج مناسب أو عند ملئمة الظروف‬ ‫‪o‬‬
‫لن ينجح فالنضباط يجعل النجاح عادة‬
‫وفق بين وسائل تحفيزاك وبين شخصيتك فبمجرد أن تعرف ما يحفزا نمط شخصيتك للعمل تبن‬ ‫‪o‬‬
‫نظام نمو يومي بسيط ويركزا على نقاط قاوتك‬
‫قانون ‪ : 6‬البيئة‬
‫يزادهر النمو في الجواء المناسبة‪ ،‬فالخطوة الولى للنجاح أن ترفض أن تكون أسيرا للبيئة التي‬ ‫‪o‬‬
‫وجدت نفسك فيها‬
‫إذا كنت دائما في مقدمة الوسط المحيط بك فأنت في الوسط الخاطئ فأفضل مكان يمكنك التعلم فيه‬ ‫‪o‬‬
‫هو الذي يوجد فيه آخرون متفوقاون عليك‬
‫تعرف على الفرق بين ما يمكنك تغييره وبين واقاع الحياة فقد يكون واقاعك بأنك لم تخلق وسيما‬ ‫‪o‬‬
‫وبكن يمكنك بالبتسام أن تظهر بشكل أفضل‬
‫فرق بين المشكلة والواقاع‪ ،‬فالمشكلة يمكن التعامل معها وعلجها‪ ،‬غير نظرتك تجاه المشكلة‬ ‫‪o‬‬
‫وستفتح لنفسك العديد من فرص النمو‬
‫كونك ناجحا أو فاشل بحياتك ل يرجع بشكل كبير لظروفك وإنما يرجع بشكل رئيسي لخياراتك‬ ‫‪o‬‬
‫عندما يتعلق المر بالبيئة فعلينا صنع ‪ ٦‬خيارات لنضع أنفسنا في مكان أفضل للنمو‪:‬‬ ‫‪o‬‬
‫قايم بيئتك الحالية فالتغيير من أجل التغيير فقط لن يساعدك‪ ،‬تأكد من أنه تغيير صحيح من خلل‬ ‫‪.1‬‬
‫تقييم بيئتك إن كانت تحفزاك للنمو أو ل‪.‬‬
‫غير نفسك وبيئتك فتغيير واحد منهما فقط دون الخر يؤخر نموك بينما تغييرهما سويا يعجلدنموك‬ ‫‪.2‬‬
‫ويحقق نجاحك‬
‫غير الشخاص الذين تقضي وقاتك معهم‪،‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ o‬نشرت جامعة هارفارد بحثا بأن الشخاص الذين ترتبط معهم يحددون ‪ ٪٩٥‬من نجاحك أو‬
‫فشلك بالحياة‬
‫‪ o‬النبي سليمان قاال من يخالط الحكماء يصير حكيما ومن يخالط الحمقى يصبح أحمقا مثلهم‪،‬‬
‫الحكمة تقول‪ :‬قال لي من تخالل أقال لك من أنت‬
‫‪ o‬الناس ‪: ٣‬سلبيين يستنزافون طاقاتك بشكواهم المستمرة ومزااجيين يشجعونك عند سعادتهم‬
‫ويثبطونك عند المشاكل واليجابيين حتى في الصعاب‬
‫‪ o‬شخصيتك هي مزايج من شخصيات أكثر خمس شخصيات تقضي وقاتك بصحبتها ولذا‬
‫رافق الصالحين وسيزايدوا واحدا‬
‫تحد نفسك ببيئتك الجديدة بأن تجعل أهدافك علنية مثل أو ابحث عن فرصة نمو أسبوعيا وأكملها‬ ‫‪.4‬‬
‫للنهاية‪ ،‬تعلم دائما‬
‫ركزا على اللحظة الحالية فاليوم هو اللحظة التي سيبدأ فيها كل شيء من الن فصاعدا‪ ،‬إذا أردت‬ ‫‪.5‬‬
‫أن تغير نفسك وبيئتك فل تنشغل بالماضي‬
‫أمض قادما بغض النظر عن النتقاد‬ ‫‪.6‬‬
‫‪ o‬ل تنتظر تغيير البيئة قابل أن تعمل قام بتغيير البيئة من خلل عملك‪،‬‬
‫‪ o‬مهما كان المسار الذي أخذته سيكون هناك من يخبرك أنك مخطيء وستظهر صعوبات‬
‫تبين أن منتقديك مصيبين فكن شجاعا واستمر‬
‫‪ o‬عندما تتولى مسؤولية حياتك ل تصبح هناك حاجة لن تطلب إذن الخرين أو المجتمع‬
‫عندما تطلب الذن من أحد فأنت تعطيه حق الفيتو بحياتك‬
‫‪ o‬قابل أن تتخذ تغييرا كبيرا بحياتك اطلب المشورة الحكيمة لكن اتخذ قارارك بنفسك فأنت‬
‫مسؤول بشكل تام عن خياراتك‬
‫‪ o‬عندما يضع القادة الناس بالدوار التي تناسبهم بالمنظمة ل يكفي أن ينظروا لما انجزاوه‬
‫بالماضي بل ما يمكنهم عمله عند توفر بيئة مناسبة‬
‫قانون ‪ : 7‬التخطيط‬
 ‫لقاصى قادر من النمو طور استراتيجيات العمل‪ ،‬لولم تخطط لحياتك فستسقط في خطة حياة أحدهم‬ ‫‪o‬‬
‫ولن يخططوا الكثير من أجلك بل تركيزاهم سيكون على تسخيرك لخدمة أهدافهم‬
‫انظر لجدول أعمالك بالماضي قايم فرص النمو التي اتبعتها سابقا‪ ،‬اجتماعاتك‪ ،‬وقاتك أين قاضيته؟‬ ‫‪o‬‬
‫هل جلست مع عائلتك؟ ثم خطط للعام القادم‬
‫الستراتيجية الناجحة عادة ما تكون سهلة من ممكن تكرارها ببساطة ويمكن تطبيقها حتى مع‬ ‫‪o‬‬
‫اختلف الثقافة‪،‬‬
‫سأل أحدهم مجموعة تنفيذيين متقاعدين عما سيفعلون لو عادت بهم الحياة للوراء؟ معظمهم قاال‬ ‫‪o‬‬
‫تولي مسؤولية حياتهم ووضع أهدافا بشكل مبكر‬
‫الحياة ليست بروفة فأنت تعيشها مرة واحدة فقم بأفضل ما لديك الن تعلم من السابقين لتخطط‬ ‫‪o‬‬
‫لنفسك بشكل أفضل‬
‫استحدث أنظمة للقيام بأعمالك‪ ،‬لحيازاة أفضل الفكار بطريقة تمكنك من العودة لها بسرعة‪ ،‬ل تدع‬ ‫‪o‬‬
‫الصدفة تتحكم في ما تقوم به يوميا‬
‫النظام هو عملية توقاع تحقيق هدف معين بناءا على مبادئ وعادات منظمة ومتكررة تجعلك تستفيد‬ ‫‪o‬‬
‫من وقاتك ومالك وقادراتك‬
‫النظمة تسمح للعاديين بتحقيق نتائج استثنائية متوقاعة ولكن بدون نظام حتى الستثنائيين لن يحققوا‬ ‫‪o‬‬
‫نتائج عادية‪ ،‬لذا أوجد أنظمة لعمالك‬
‫ستيفن كوفي يقول )قاد نكون منهمكين بالعمل بكفاءة عالية ولكن لن نكون مؤثرين لو لم نضع‬ ‫‪o‬‬
‫النهاية في اعتبارنا(‬
‫إذا انهمكت بالتخطيط وقاراءة الكتب وحضور المؤتمرات بدون توجيه الحتياجات نجاحك فأنت ل‬ ‫‪o‬‬
‫تساعد نفسك‬
‫التعاسة هي أن ل تعرف ما تحتاجه وتقتل نفسك من أجل الحصول عليها‪ ،‬حاول أن توجه طاقاتك‬ ‫‪o‬‬
‫تجاه ما ينميك ويوصلك لهدفك‬
‫حدد أولوياتك‪ ،‬أسأل نفسك ما أكثر استخدام قايم لوقاتك؟ متى تكون اكثر انتاجية؟ ل تهدر تلك‬ ‫‪o‬‬
‫الوقاات إل فيما ينميك ويفيدك‬
‫جاك ويلش )الستراتيجية هي أن تفهم موضعك الن‪ ،‬موضعك الحقيقي وليس ما تتمناه‪ ،‬وهذا‬ ‫‪o‬‬
‫سيمكنك أن تعرف أين ستكون بعد ‪ ٥‬سنوات(‬
‫القياس مقوم رئيسي للنمو فأي تقدم لبد أن يكون قاابل للقياس وعليه فكل أنظمتك تحتاج أن يكون‬ ‫‪o‬‬
‫لها وسائل قاياس لمدى التقدم‬
‫القياس الخطوة الولى نحو التحكم ومن ثم التحسن فلن تفهم شيئا ل تستطيع قاياسه وبالتالي لن‬ ‫‪o‬‬
‫تستطيع التحكم به ول تحسينه‬
‫أي خطة مهما كانت رائعة ل تستحق حتى الورقاة المطبوعة عليها مالم تجعلك تبدأ بتنفيذ شيء ما‬ ‫‪o‬‬
‫الشخاص الذين يبنون أنظمة تحوي خطوات عمل دائما يكونون أكثر نجاحا ممن ينظرون أروع‬ ‫‪o‬‬
‫الخطط بدون بيان طريقة أدائها‬
‫عندما تتعلم شيئا جديدا أسأل نفسك فورا أين تستخدمه؟ متى تستخدمه؟ من يمكنه الستفادة مما‬ ‫‪o‬‬
‫تعلمته؟ كيف استخدمه؟‬
‫المثالي ليرى قايمة المدى القصير‪ ،‬المتشائم ليرى أهمية المدى الطويل‪ ،‬الواقاعي يرى أن المدى‬ ‫‪o‬‬
‫القصير يحدد ما يصل إليه على المدى الطويل‬
‫لن تتغير حياتك مالم تغير شيئا تقوم به يوميا فسر نجاحك يكمن في عاداتك اليومية‬ ‫‪o‬‬
‫قانون ‪ : 8‬اللم‬
‫الدارة الجيدة للتجاوب السيئة تؤدي لنمو عظيم لن كل مشكلة تسهم بمعرفة المرء بنفسه‬ ‫‪o‬‬
‫بإمكان اللم أن يوقافنا مرة واحدة وبإمكانه دفعنا لتنفيذ ما أجلناه ومواجهة ما نخشاه‪ ،‬ما نقوم به‬ ‫‪o‬‬
‫يحدد من نصبح عليه‬
‫قاال أحدهم )أحب المشكلت وأعرف الكثيرين ممن أقارو بأن معظم نجاحاتهم ومكاسبهم جاءت في‬ ‫‪o‬‬
‫منتصف آلمهم(‬
 ‫أن تتوقاع أن يعاملك العالم بإنصاف لمجرد كونك شخصا جيدا يشبه قاليل أن تتوقاع أل يهاجمك‬ ‫‪o‬‬
‫الثور لمجرد أنك نباتيا ل تأكل اللحوم‬
‫التجارب السيئة مؤلمة ولكن إن تمكنا من إدارتها بشكل جيد فسنستمتع بالحديث عنها لحقا حين‬ ‫‪o‬‬
‫تصبح تجارب ناجحة‬
‫ل يأتي النجاح في الحياة نتيجة المرور بمواقاف جيدة لكنه ينبع من الدارة الجيدة للمواقاف الصعبة‬ ‫‪o‬‬
‫حول ألمك لمكسب فالتجربة ل تعد أفضل معلم ولكنها بالطبع أفضل عذر لعدم محاولة أداء نفس‬ ‫‪o‬‬
‫المر السخيف مرة أخرى‬
‫الحياة ليست كما يفترض أن تكون وإنما هي كما هي عليه وما يصنع الفرق هو الطريقة التي‬ ‫‪o‬‬
‫نتكيف فيها مع الحياة‬
‫الحياة مليئة بالخير والشر وبعضهما ل نستطيع التحكم فيه وسيصل إلينا ولو كان وضعنا إيجابيا‬ ‫‪o‬‬
‫فسيصبحان أفضل مما هما عليه فكن إيجابيا‬
‫إلى حد كبير في الحياة فأنت تحصل على ما تتوقاعه ) ذكرني بالحديث القدسي‪ :‬أنا عند ظن عبدي‬ ‫‪o‬‬
‫بي‪ ،‬ورسولنا كان يحب الفال الحسن(‬
‫كن مبدعا‪ :‬مزاارع يملك دجاجا بأرض يغمرها الفيضان دائما‪ ،‬مل المزاارع من محاولت مواجهة‬ ‫‪o‬‬
‫الفيضان وفشله في إنقاذ الدجاج من الغرق فقالت زاوجته‪ :‬لم اليأس؟ اشتر بطا ا بدلا من الدجاج‬
‫امض بعض الوقات لتذكر آخر خمس تجارب سيئة بحياتك‪ ،‬دون كل تجربة‪ ،‬اضف ما تعلمته‪ ،‬قايم‬ ‫‪o‬‬
‫التغيير الذي اجريته بحياتك وحدد جودة تطبيقك له‬
‫سللم‬
‫قانون ‪: 9‬ال س‬
‫بالنسبة لمعظم الناس النجازا هو شيء تفعله وبالنسبة لهل النجازا فهو شيء تكونه‬ ‫‪o‬‬
‫قاضى كوزاس ‪ ٢٥‬سنة في استطلع الرأي عن القادة بأكثر المنظمات فعالية لمعرفة القيم‬ ‫‪o‬‬
‫المستحسنة بالقائدفكانت المانة في أعلى القائمة‬
‫شوارزاتكوف )يفشل معظم القادة لنهم يركزاون على التنمية المهنية ورفع الكفاءة مع إهمال‬ ‫‪o‬‬
‫الشخصية وأخلق التعامل(‬
‫قاانون الس للم‪ :‬نمو شخصيتك النسانية وأخلقاك يحدد قامة نموك الشخصي والمهني‬ ‫‪o‬‬
‫درجات في سلم النمو إذا استطعت أن تفعل الشياء التي يجب فعلها عندما يجب فعلها فستتمكن من‬ ‫‪o‬‬
‫فعل الشياء التي تريد فعلها عندما تريد فعلها‬
‫اقاض اوقااتك مع النزاهاء اليجابيون والمتفوقاون عليك مهنيا والذين يرفعوك للعلى بدل من‬ ‫‪o‬‬
‫إيقاعك للسفل‪ ،‬الذين يسلكون طرقاا راقاية‬
‫القيام بالعمال الظاهرية الصحيحة من الخارج بدون وجود دوافع داخلية صحيحة يؤدي للفشل‬ ‫‪o‬‬
‫ولن يحرزا أي تقدم‬
‫الشخصية هي خاصية تجسد عدة سمات مهمة مثل النزااهة والمثابرة والثقة وتعد شيئا تشكله أنت‬ ‫‪o‬‬
‫في داخلك وعليك تحمل مسؤولية تغييرها‬
‫أبسط مبدأ للسلوك هو أن تسأل نفسك ما الذي ترغب أن يفعله الناس لك وبادر أنت بفعله لهم‬ ‫‪o‬‬
‫)ذكرني بحديث‪ :‬أحب لخيك ما تحب لنفسك(‬
‫تواضع‪ ،‬تذكر الصورة الكبيرة‪ ،‬تذكر نقاط ضعفك‪ ،‬تعلم‪ ،‬اخدم الخرين‪ ،‬كن شكورا وممتنا‪ ،‬ول‬ ‫‪o‬‬
‫تنس الخلص والصرار على بناء شخصيتك‬
‫ماذا تفعل كل يوم لتطور عادة نمو الشخصية؟ هل تهتم بروحك؟ هل تقوم بالمور الصعبة؟ هل‬ ‫‪o‬‬
‫تضع الخرين بالمقدمة؟ هل واجهت عاداتك السيئة؟‬
‫قانون ‪ : 10‬الشريط المطاطي‬
‫يتوقاف النمو عندما تفقد قاوة الشد بين مكانك الحالي والمكان الذي يمكن أن تكون فيه‬ ‫‪o‬‬
‫أهدانا ا قادرات داخلية ولبد لنا من شكره من خلل المحافظة عليها وتنميتها من خلل ممارسة‬ ‫‪o‬‬
‫التمدد المستمر‬
‫قالة من الناس تطبق التمدد قاثلث خريجو الثانوية و ‪ ٪٤٢‬من خريجو الجامعة ل يقرءون كتابا بعد‬ ‫‪o‬‬
‫تخرجهم على الطلق‬
‫كثير من الناس ل تدرك الفجوة الموجودة بين ما هم عليه الن وبين ما يمكن أن يكونو عليه وقاليل‬ ‫‪o‬‬
‫منهم يتعلم ويقرأ ليسد تلك الفجوة‬
‫المأساة هي رجل لم يتفان قاط في سبيل تحقيق هدفه السمى ولم يمدد نفسه لقاصى قادراته ولم يقف‬ ‫‪o‬‬
‫قاط منتصب القامة كما بوسعه أن يكون‬
‫إن كنت تخطط لن تكون أي شيء أقال مما هو بوسعك أن تكون عليه فمن المحتمل أن تكون غير‬ ‫‪o‬‬
‫سعيد كل يوم بحياتك‬
‫التمدد يبدأ دائما من الداخل وينطلق للخارج ويتطلب التغيير الدائم ويميزاك عن الخرين ويعظم من‬ ‫‪o‬‬
‫شأنك عندما يصبح أسلوبا لحياتك‬
‫قانون ‪ : 11‬المبادلت‬
‫لبد أن تتخلى عن بعض الشياء لكي تنمو‪ ،‬فالحصول على فرص نمو قاد يتطلب التخلي عن بعض‬ ‫‪o‬‬
‫ما تحب‬
‫فكر‪ :‬ما نوع المبادلت التي قامت بها في حياتك؟ ما المور التي لن تقبل مبادلتها؟ السرة؟ المن‬ ‫‪o‬‬
‫المالي؟ المتعة؟ الحياة السريعة؟‬
‫أمثلة لمبادلت تستحق القيام بها‪:‬‬ ‫‪o‬‬
‫‪ o‬التخلي عن المن المالي اليوم مقابل تحقيق وإدراك طاقااتي الكامنة غدا‬
‫‪ o‬التخلي عن المتعة الفورية مقابل النمو الشخصي‬
‫‪ o‬التخلي عن الحياة السريعة مقابل الحياة الجيدة‬
‫‪ o‬التخلي عن المن مقابل التعرف على المغزاى‬
‫‪ o‬التخلي عن الضافة مقابل المضاعفة‬
‫يحاول الناس إضافة بعض الشياء لحياتهم بدون التخلي عن أشياء أخرى وهذا غير ممكن دائما‬ ‫‪o‬‬
‫فل يمكنك القيام بكل شيئ فالوقات محدود‪.‬‬
‫من يسعى لتحقيق القليل فعليه أن يضحي بالقليل ومن يسعى لتحقيق الكثير عليه أن يضحي بالكثير‬ ‫‪o‬‬
‫معرفة ما أنت على استعداد للتخلي عنه هو بنفس أهمية معرفة ما أنت لست على استعداد للتخلي‬ ‫‪o‬‬
‫عنه‬
‫قانون ‪ : 12‬الفضول‬
‫السؤال عن السبب يحفزا النمو فالبعض يرى الشياء كما هي ويسأل لماذا والبعض يحلم بأشياء لم‬ ‫‪o‬‬
‫تكن أبدا ويقول لم ل؟‬
‫الفضول هو العامل الرئيسي المحفزا للتعلم الذاتي‪ ،‬فهو يساعد على التفكير وتوسيع الدراك‬ ‫‪o‬‬
‫واكتشاف الجديد‬
‫اسمح لنفسك أن تكون فضوليا ول تمانع بأن تظهر كمبتدئ يريد التعلم وتعود على كلمة لماذا‬ ‫‪o‬‬
‫وخالط الفضوليين وأصر على تعلم شيء كل يوم‬
‫الفضولي يتعلم من الفشل ويسأل كيف يمكنني تجنب ذلك بالمستقبل؟ الفضولي الفعال متواضع‬ ‫‪o‬‬
‫ومتحرر من القوالب الثابتة يفكر خارج الصندوق‬
‫ا‬
‫الفضول السلبي‪ :‬أن تسأل بغرض التساؤل فقط ل رغبة في التعلم أو كس ل في بذل الجهد للبحث‬ ‫‪o‬‬
‫عن الجابة وأن ل تتحرى مصدرا موثوقاا ا للجابة‬
‫قايم من حولك‪ ،‬هل هم ممن يشجعون طرح السئلة؟ هل يبحثون عن السباب؟ هل يحبون تعلم‬ ‫‪o‬‬
‫الجديد؟ إن لم يكونوا كذلك فغير صحبتك‬
‫قانون ‪ : 13‬النمذجة‬
‫من الصعب أن تتطور عندما ل يكون هناك من تتبعه سوى نفسك‬ ‫‪o‬‬
‫اتبع اسلوبا ا منظم اا في النمو ول تركض خلف كل ما يجذبك‪ ،‬ركزا على تنمية قادرتك في القيادة‬ ‫‪o‬‬
‫والتواصل وتنظيم الوقات والمهارات الحرفية‬
‫معظم الشخاص الذين يقررون خوض تجربة النمو يجدون مرشدهم الول في صفحات الكتب‪،‬‬ ‫‪o‬‬
‫أبدأ من الكتاب وابحث عن نموذج حي تتبعه‬
‫ضع معايير اا تحدد بها جدارة المرشد الذي تتعلم منه‪:‬‬ ‫‪o‬‬
 ‫‪ .1‬المرشد الجيد يكون قادوة ذات قايمة فل يكفي التميزا المهني وإنما الهم التميزا الخلقي‬
‫والقيم التي يطبقها المرشد‬
‫‪ .2‬المرشد الجيد متاح دائما وليس من الضروري أن يكون صاحب مكانة مرموقاة وإنما المهم‬
‫أن يملك قايما يمكنك التعلم منها‬
‫‪ .3‬المرشد الجيد يملك خبرة مثبتة ولكي تعرف الطريق الذي تود سلوكه عليك سؤال العائدين‬
‫منه وقاراءة سير المؤثرين تطور مهارة القائد‬
‫‪ .4‬المرشد الجديد يملك الحكمة والخبرة التي توفر علينا جهداا كبيراا‬
‫‪ .5‬المرشد الجيد يقدم الصداقاة والدعم لمن يحتاجها‬
‫‪ .6‬المرشد الجيد يحدث فرقا ا ا في حياة الشخاص‬
‫نحن نحتاج لبعضنا البعض‪ ،‬أنت تحتاج لشخص ما وشخص ما يحتاج إليك فنحن لسنا جزارا‬ ‫‪o‬‬
‫منعزالة‬
‫ل أحد منا يمثل جوقاة موسيقية كاملة فكل واحد منا هو عازاف وإن استبعدت عازافا واحدا ل تكتمل‬ ‫‪o‬‬
‫المقطوعة‬
‫ل أحد منا يمثل فريقا كامل فكل منا عبارة عن لعب وإن استبعدت لعبا خسرت المباراة‬ ‫‪o‬‬
‫ل أحد منا يملك سلسلة كاملة كل منا يشكل حلقة وإن استبعدت حلقة واحدة انكسرت السلسلة‬ ‫‪o‬‬
‫المرشد الجيد يكون متاحا وليس من الضرورة أن يملك مكانة مرموقاة فقد يكون مجهول لكنه يملك‬ ‫‪o‬‬
‫مهارة يمكنك الستفادة منها‬
‫المدربون الجيدون يشتركون بخمس صفات‪ :‬الهتمام بالمتدربين‪ ،‬ملحظة سلوكهم وأدائهم‪،‬‬ ‫‪o‬‬
‫التواصل‪ ،‬وتقييم الداء‪ ،‬تطويرهم دعمهم لذروة الداء‬
‫العمل بجد واجتهاد ل يؤدي بالضرورة للنجاح‪ ،‬فالقيام بالعديد من المور بنفس الوقات ل يعني أنها‬ ‫‪o‬‬
‫صحيحة‬
‫قانون ‪ : 14‬التوسع‬
‫النمو يزايد دائما من قادراتك‪ ،‬ديزاني قاال‪ :‬ستبقى ديزاني تتوسع طالما أن هناك أطفال يحلمون في‬ ‫‪o‬‬
‫العالم‬
‫القدرات الكامنة داخلنا غير محدودة وغير مستغلة لحد كبير فعندما نفكر بالحدود فإننا بذلك نخلقها‬ ‫‪o‬‬
‫معظم الخبراء يقولون أنك تستخدم ‪ ٪ ١٠‬من قادراتك الكامنة الحقيقية‪ ،‬فكيف نستغل بقية ‪٪٩٠‬؟‬ ‫‪o‬‬
‫عير طريقة تفكيرك وطريقة عملك‪،‬‬
‫لتزايد من قادرات تفكيرك‬ ‫‪o‬‬
‫‪ .1‬لتفكر بعمل المزايد وفكر فيما يجدي نفعا‪،‬‬
‫‪ o‬الستمرار والكثار من عمل نفس الشيء سينتج عنه نفس الشيء‬
‫‪ o‬ركزا على القيام بالمور المطلوبة منك والتي تعطيك أكبر عائد وأكبر مردود‪،‬‬
‫معرفة هذه المور ستساعدك على ترتيب أفكارك والتركيزا‬
‫‪ .2‬ل تفكر بطريقة هل يمكنني؟ وابدأ بالتفكير بأسلوب كيف يمكنني؟‬
‫ل من التساؤل “هل”‪ ،‬فكر ماذا ستفعل إن‬ ‫‪ o‬هل هو سؤال يضع القيود ومثبط‪ ،‬بد ا‬
‫علمت أنك لن تفشل؟‬
‫‪ .3‬ل تفكر من باب واحد بل فكر من عدة أبواب‪،‬‬
‫‪ o‬هناك دوما خيارات أخرى وأكثر من طريقة للوصول للنجاح‬
‫لتزايد من قادرتك على العمل‬ ‫‪o‬‬
‫‪ .1‬توقاف عن القيام بالمور المعتادة وابدأ بالقيام بالمور التي يمكنك وينبغي عليك القيام بها‬
‫‪ o‬القيام بالمور الجديدة يصقل الخبرة ويضاعف من نموك‬
‫‪ o‬آمن بقدرتك على التنفيذ‪ ،‬ثم بادر‪ ،‬ثم ثابر وثابر فالتعلم هو اكتشاف أن هناك شيئا‬
‫ما هو ممكن‬
‫‪ o‬المرء ل يصل للخبرة المميزاة ال بالتدريج فعليه أن يبدأ متدربا ثم عامل ماهرا ثم‬
‫يصبح بالنهاية استاذا‬
‫‪ o‬أخرج عن نطاق راحتك وأفعل دوما ما ل تستطيع فعله لكي تتعلم كيف تفعله‪ ،‬ل‬
‫تتوقاف أبدا عن التعلم‬
‫‪ .2‬توقاف عن القيام بالمتوقاع وأبدأ بالقيام بأكثر مما هو متوقاع‪،‬‬
‫‪ o‬توقاع من نفسك أكثر مما يتوقاعه الخرون منك‬
‫‪ o‬التفوق يدور حول تحقيق أكثر مما يطلبه الواجب وأكثر من المتوقاع‪ ،‬إنه كفاح‪،‬‬
‫ومراقاة أدق التفاصيل وبذل أقاصى ما عندك في كل شيء‬
‫‪ .3‬توقاف عن القيام بالمهم من آن لخر وابدأ بالقيام بالمهم بشكل يومي‬
‫‪ o‬تقدم المرء بكل ثقة تجاه أحلمه يعني القيام بكل ما هو مهم كل يوم‪ ،‬فالقيام بغير‬
‫المهم كل يوم ل يعود عليك بالنفع‬
‫‪ o‬القيام بالصحيح من آن لخر ل يوصلك للنمو الفعال‬
‫وسع قادراتك ونطاق تأثيرك على الناس فأنت تملك القدرة على الستمرار بإحرازا التقدم حتى آخر‬ ‫‪o‬‬
‫يوم بحياتك إن سعيت للنمو بشكل مناسب‬
‫قانون ‪ : 15‬السهام‬
‫تنمية نفسك تمكنك من تنمية الخرين فلو لم تفعل شيئا ذا قايمة بحياتك فل يهم طالت حياتك أو‬ ‫‪o‬‬
‫قاصرت‬
‫عندما تتقدم في عملية نموك ستفتح المجال للخرين للنمو أيضا وسيصبح لنموك قايمة ويكسبك ثقة‬ ‫‪o‬‬
‫ويمنحك السعادة‬
‫بنجامين فرانكلين )أفضل أن يقول الناس عني “عاش مفيدا” عن أن يقولوا مات غنيا )حديث‬ ‫‪o‬‬
‫خيركم أنفعكم للناس‪ ،‬وفضل السعي بحوائج الناس(‬
‫كان فرانكلين يسأل نفسه الصباح ما الخير الذي يمكنني تقديمه اليوم؟ وبالمساء ما الخير الذي‬ ‫‪o‬‬
‫قادمته اليوم؟‬
‫لم ينظر فرانكلين للعالم من ناحية مدى قادرته على الستفادة منه بل من ناحية عدد الشخاص‬ ‫‪o‬‬
‫الذين يمكنه مساعدتهم‬
‫عادة ما يكون قالق وخوف القادة الفعالين من الموت أقال من خوفهم من عدم تقديم إسهامات للناس‬ ‫‪o‬‬
‫وللعالم‬
‫كن قادوة للخرين‪ ،‬ول تكن كالبرميل يجمع الماء لنفسه وإنما كن نهرا يسقي كل من مر بضفافه‬ ‫‪o‬‬
‫كن عارفا بالجميل‪ ،‬ضع الناس أول‪ ،‬ل تجعل الماديات تسيطر عليك يمكنك الحصول على ما تريد‬ ‫‪o‬‬
‫بالحياة إذا أوصلت الناس إلى ما يريدونه‬
‫مقياس النجاح ليس عدد الشخاص الذين يخدمونك وإنما عدد الذين خدمتهم‪ ،‬فهو عدد البذور التي‬ ‫‪o‬‬
‫زارعتها ل المحصول الذي جنيته‬
‫ركزا على تنمية نفسك من الداخل أكثر من تركيزاك على تحقيقك لذاتك وواصل نموك ليتواصل‬ ‫‪o‬‬
‫عطاؤك‬
‫قام بتفضيل الخرين )خاصة زاوجتك وأولدك( على نفسك‪ ،‬فضل تنمية الناس بمكان عملك على‬ ‫‪o‬‬
‫برنامجك الشخصي واخدم الناس قابل خدمة نفسك‪.‬‬