Saludo

Antecedentes del caso:

Se asciende a una persona por sus estudios, no se presentaron problemas hasta.

Para marcos era necesaria la participación de otro contador, pero no paso.

Las horas extra de trabajo se han vuelto rutinarias y están ocasionando tensiones en los

empleados del departamento.

Es debido a esto que Marcos conversa con su jefe la posibilidad de un trabajador quien
consideraban contaba con las capacidades y además estaba a prontas de terminar su carrera, al
enterarse de esto otro trabajador más antiguo, reclama lo que sucede enfocándose en el color de
la persona, un tercero escucha la conversación y le llama al trabajador que estaban por ascender y
le comenta lo sucedido, aconsejando denunciar la situación, quien podría ser ascendido toma la
decisión de aceptar el consejo.

Frente a la situación Marcos se comunica con gerencia, viendo la posibilidad de no perder al

valioso trabajador, ni tener problemas por discriminación.

Estrategia 1

Generar apertura de postulación para el cargo solicitado antes de ascender a trabajadores en

reclutamiento interno, dentro de la organización a través de la descripción de cargo, será más
transparente la selección, evitando problemas por parte de los trabajadores como en la situación
anteriormente mencionada

Estrategia 2

Citar al trabajador molesto a conversar directamente con el jefe, para que este explique que no
quieren perderlo como trabajador, debido a que es importante para la empresa y además lo que
implica la discriminación laboral por color de piel o el motivo que fuese.

Estrategia 3

Si se determina que la persona más adecuada para el cargo es Javier, se tomara una medida de
manera temporal, en la que Luis solo se dirigirá a tratar temas con Marcos, de modo de evitar
incomodidad de ambas partes.

PRINCIPIOS DE LA ESTRATEGIA INTEGRAL CONTRA ELRACISMO Y LA XENOFOBIA.

La Estrategia se enmarca en la política estatal dirigida a la igualdad de trato yno discriminación y se

rige por los principios establecidos por el PlanEstratégico de Ciudadanía e Integración 2011 – 2014
y el Plan de Acción parael Desarrollo de la Población Gitana 2010 – 2012. Estos principios son:1. El
principio de Igualdad de trato y la no discriminación, que implica la equiparación de derechos y
obligaciones de la población, dentro delmarco de los valores constitucionales básicos.2. El
principio de Ciudadanía, que implica el reconocimiento de la plenaparticipación cívica, social,
económica, cultural y política de todos losciudadanos y ciudadanas.3. El principio de Inclusión, que
implica la creación de procesos que llevena superar las desventajas sociales, económicas,
personales y culturalesy permitan que se esté en condiciones de gozar de los derechossociales y
ejercer la participación ciudadana superando laestigmatización que conlleva la pobreza, la
marginación y la exclusión.4. El principio de Interculturalidad, como mecanismo de
interacciónpositiva entre las personas de distintos orígenes y culturas, dentro de lavaloración y el
respeto de la diversidad cultural.5. El principio deTolerancia, definido como el respeto, la
aceptación y elaprecio de la rica diversidad de las culturas de nuestro mundo, denuestras formas
de expresión y medios de ser humanos. La toleranciaes una actitud activa de reconocimiento de
los derechos humanosuniversales y las libertades fundamentales de los demás. No sólo es
undeber moral, sino además, una exigencia política y jurídica, que han depracticarla los individuos,
los grupos y los Estados, como bien establecela Declaración de Principios de la UNESCO sobre
Tolerancia.La Estrategia integral de lucha contra el racismo y la xenofobia parte de laconcepción
constitucional (artículo 9.2) de un Estado activo, que mediante suspolíticas públicas trata de
remover los obstáculos que impiden el desarrollo delas personas en igualdad de condiciones y
oportunidades. Supone tomarconciencia acerca de las posibilidades reales que diversos sectores
de lapoblación tienen para acceder o no a los bienes sociales, culturales yeconómicos, a los
servicios públicos, los servicios privados, la constitución derelaciones sociales y culturales con la
comunidad y la participación en losprocesos políticos.La aplicación del principio de igualdad de
trato y la eliminación de toda clase dediscriminación es un elemento estratégico esencial para el
perfeccionamiento

Estrategia integral contra el racismo, la discriminación racial, la xenofobia y otras formas conexas
de intolerancia.

de la calidad democrática, el crecimiento económico y el desarrollo sostenibledel conjunto de la

sociedad.Por tanto, lograr una sociedad cohesionada e integrada implica garantizar laparticipación

activa a todos los ciudadanos y ciudadanas, reconociendo yrespetando las diferencias, pero
promoviendo el diálogo crítico, la interrelacióny la interacción de personas pertenecientes a
culturas diversas, a fin degarantizar a un tiempo la cohesión social basada en principios
constitucionalescompartidos y el respeto y la valoración positiva de la diversidad.

Arbritajes

La mayoría de prácticas de resolución de conflictos que usted realizará entre los niños será
la mediación o arbitraje, ya que es una buena forma de ayudar a las personas a manejar
sus diferencias en presencia de un observador imparcial, calmado y que mantiene la
justicia. En cierta manera el maestro se convierte en un pacificador. Un procedimiento
concreto de arbitraje consiste en una estrategia dividida en los siguientes pasos:
1. Permitir a los niños contar su versión de lo ocurrido, explicando primero cuál es
el problema y luego lo que ha pasado durante el conflicto.
2. Si el problema todavía persiste, el maestro debe ayudar a los participantes a
desarrollar algunas soluciones posibles y escoger una para llevar a cabo.
3. Si el problema se ha resuelto, preguntar a los participantes cómo han conseguido
llegar a un acuerdo o consenso