Universidad de Panamá

Facultad de Arquitectura y Diseño

Escuela de Diseño de Modas

Asignatura: Styling
Profesor: Bredio Mendieta

Por Mariel González

8-920-2301
 Índice Introducción
1. Introducción..................................... 1 El contenido que se leerá a continuación,
2. Conceptos......................................... 2 se tratará de conceptos que necesitaremos
2.1. Styling................................. 2 tener como referencia durante las clases de
2.2. Imagen Personal.............. 2 Styling y para tener de conocimiento para
2.3. Outfit.................................... 3 la vida cotidiana y en el campo laboral.
2.4. Accesorio............................ 3
2.5. Complemento................... 4 Cada concepto se extenderá un poco más
2.6. Tendencia........................... 4 allá de las definiciones para poder entender
2.7. Collage................................. 5 mejor el contexto de los términos que se han
2.8. Estética.................................. 5 sido asignados, ya que, como se mencionó
2.9. Belleza................................... 6 en el párrafo anterior, será de referencia.
2.10. Armonía.............................. 6
2.11. Composición..................... 7
2.12. Coolhunting...................... 7
2.13. Estilo..................................... 8
2.14. Símbolo............................... 8
2.15. Moda.................................... 9
2.16. Condicionamiento........... 9
2.17. Creatividad......................... 10
2.18. Editorial de Moda............ 10
3. Conclusión............................................. 11
4. Bibliografía............................................ 11

1
 Conceptos 2.2. Imagen Personal

2.1. Styling L a imagen personal

es nuestra carta
de presentación frente

E s un término
que se usa para
referirse a una de
al mundo. Ella se cons-
truye no sólo a través
de nuestra vestimenta
las filosofías de di- sino a través de una
seño con énfasis en gran diversidad de va-
hacer un produc- riables. La imagen per-
to atractivo para los sonal se basa en unos
consumidores con factores muy concretos:
el fin de venderlo.
Esta filosofía se opo- - Personalidad
ne al funcionalismo. - Carisma
- Vestuario
Surgió oficialmente el término en los Estados Unidos - Actitud
después de la caída de la bolsa de valores en 1929,
- Credibilidad
con el objetivo de incrementar las ventas; pero en el
Renacimiento empezó a darse este tipo de mercadeo Otro de los grandes facto-
en la moda, causando un efecto psicológico median- res es el paralenguaje. Es
te la manipulación de la combinación de prendas. decir, la manera en la que
decimos las cosas, el tono
que les damos a las pala-
bras, la modalidad que asumimos al hablar, todo
eso da cuenta de nuestra percepción y nuestros
sentimientos.

El sentir, la energía y hasta la forma de modular

que pongamos al hablar, hará variar por completo
la respuesta del otro, aunque nuestro discurso sea
el mismo.

Existen diferentes campos en styling:

- Galerías
- Gastronomía
- Vitrinismo
- Cabello y maquillaje
- Vestuario
La imagen personal em-
pieza en un descubrimiento
de nosotros mismos. Si sólo
lo centramos en la fachada,
lo que haremos será pre-
sentar a los demás alguien
que no somos y que, en la
mayoría de los casos, lo
único que están haciendo
será actuar hacia los demás.

2
2.3. Outfit 2.4. Accesorio

efica
s una palabra del inglés que signi-
vestimenta, ropa o conjunto. E l término accesorio
hace referencia a todo
aquel elemento u objeto
Se configura combinan- que se utiliza para comple-
do una serie de atuendos mentar otra cosa y que es
de la temporada acordes opcional tener en cuenta.
para cada situación, mo-
mento y lugar. De allí que Cualquier accesorio rela-
podamos hablar de outfits cionado con el mundo de
para distintas ocasiones de la moda será un producto
la vida moderna, tanto de que tenga como función
hombres como de mujeres. complementar un conjun-
to de ropa especialmente diseñado o combinado.
Como tal, el Outfit nace
de la combinación de dis- Ya en la prehistoria,
nuestros antepasa-
tintos atuendos, los que deberían verse homo-
dos utilizaban acce-
géneos, de acuerdo a la identidad del individuo
sorios. Aunque su
que los utiliza. Este tiene que ser mutable, pues,
función no era tanto
las piezas que lo componen pueden reempla-
estética sino más bien
zarse por otras, hecho que no afectaría la esen-
protectora, por razo-
cia del mismo. De acuerdo con diversos expertos
nes supersticiosas o
en moda, el hombre o mujer habría de generar
de índole religiosa.
un nuevo conjunto de ropa para cada ocasión
Podemos de-
importante de su vida, en pocas palabras, debe cir que la función meramente estética de
lucir coherente a la situación en la que se halla. los accesorios de moda surge una vez que
el hombre comienza a tapar su cuerpo.
Los outfits se forman de acuerdo a:
Los accesorios son objetos
- Código de vestimenta
que se usan para contribuir,
- Casual
de segunda forma, la tenida
- Semiformal
del “usuario”, usualmente
- Formal
usados para complemen-
- Estilo de ropa ( étnico, bohemio, glam,
tar un atuendo y elegidos
chic, grunge, steampunk, etc.)
específicamente para com-
- Estilo de vida
plementar la imagen del
portador. El término “acce-
sorio” se adoptó y comen-
zó a usar desde el siglo 19.

3
2.5. Complemento 2.6. Tendencia

E s aquello que se añade

a algo para mejorarlo o
hacerlo íntegro. Los acceso-
rios de la indumentaria, ya
sea masculina o femenina,
también reciben el nombre
de complementos, ya que
algunos de ellos son impres-
cindibles en la vida cotidiana.

Los complementos
dividen en dos gran-
se
E s un término de
uso ambiguo en
contextos. Por un lado,
des grupos: los que
«acompañan» y los que se visten. podemos expresar a
través del mismo la in-
Dentro de los típicos accesorios que pueden clinación que alguien
llevarse se encuentran las pulseras, los bol- dispone por algo, por
sos de mano (carteras), quitasoles, abanicos, ejemplo, una persona
paraguas, bastones y espadas ceremoniales. que tradicionalmen-
te se angustia frente a las malas noticias o
cuando las cosas le salen mal se dirá que la
misma presenta una tendencia a la tristeza.

Y por otro lado una ten-

dencia designa a aquel
movimiento, corrien-
te, enrolada en ámbi-
tos como el religioso,
político o artístico, en-
tre otros y que se en-
Dentro de los accesorios que puede uno colocar- cuentra orientado ha-
se están incluidas las chaquetas, botas y zapatos, cia tal o cual dirección.
corbatas, pañuelos, sombreros y gorros, humitas, El término “tendencia”, también se utili-
cinturones, suspensores, guantes, joyas, relojes, za como sinónimo de moda, en el sentido de
fajas, chañes, bufandas, calcetines y pantimedias. tratarse de una especie de mecanismo so-
cial que regula las selecciones de las personas.

Una tendencia es un estilo o una

costumbre que deja una huella en
un periodo temporal o en un sitio.

Todos estos complementos y otros, están, en la

actualidad, a disposición de cualquier persona y se
elaboran a partir de materiales muy diversos y con
gran variedad de diseños. Antes, el uso de muchos
de estos accesorios denotaban ser de clase alta.

4
 2.7. Collage
E l término “collage” hace
ción a una técnica artística consis-
tente en la unión de distintos elementos.
men-
El collage suele incluir diversos materiales e imá-
genes en la composición de una misma obra.
Un collage, en definitiva, es un ensamble de
componentes variados que adquieren un tono de
unidad.
Aunque se considera que fue Picasso quien
inventó el collage en 1912 con su pintura Natura-
leza muerta con silla de rejilla, está en discusión
si fue primero Picasso o
Georges Braque.
Los dadaístas berlineses, que
reivindicaban para sí mismos
la denominación de «mon-
tadores» frente a la épica
del «artista», se consideran
los inventores del fotomon-
taje, una técnica realizada
a partir de la fotografía en
combinación o no con la
tipografía impresa, en la que los vanguardistas
rusos, como El Lissitzky, Aleksandr Ródchenko o
Solomon Telingater, fueron auténticos maestros.
El término se aplica sobre todo a la pintura,
pero por extensión se puede referir a cual-
quier otra manifestación artística, como la
música, el cine, la literatura o el videoclip.
Viene del francés coller, que significa pegar.
2.8. Estética
E s la rama de la filosofía
que estudia la esencia y
la percepción de la belleza.
Se puede decir que es la
ciencia cuyo objeto pri-
mordial es la reflexión so-
bre los problemas del arte.
Si la estética es la reflexión
filosófica sobre el arte, uno
de sus problemas será el va-
lor que se contiene en el arte; y aunque un va-
riado número de ciencias puedan ocuparse de
la obra de arte, sólo la estética analiza filosófica-
mente los valores que en ella están contenidos.
La estética es una disciplina más amplia que la
filosofía del arte, en tanto que los juicios y las
experiencias estéticas se pueden encontrar fá-
cilmente fuera del arte. Por ejemplo, cuando ve-
mos pasar a un perro, podríamos juzgar que el
perro es bello, y realizar así un juicio estético
sobre algo que nada tiene que ver con el arte.
Según Immanuel Kant, lo
estético: no se funda en
conceptos, no se puede
medir: «No puede haber
ninguna regla de gusto
objetiva que determine
por conceptos lo que sea
bello, puesto que todo
juicio de esta fuente es
estético, es decir, que
su motivo determinante
es el sentimiento del sujeto y no un concepto del
objeto». No hay ciencia sino crítica de lo bello. La
sensación sensorial es incomunicable. La comu-
nicación viene de lo común (u ordinario) a todos.
Por otra parte, estética es una
palabra que pertenece al área
de la salud y belleza corporal.
De esta manera, estética se
utiliza para referirse a los di-
ferentes procedimientos qui-
rúrgicos o técnicas, con los
cuales se obtiene un cambio
o mejoría de la belleza cor-
poral, generalmente, por me-
dio de una cirugía estética.
5
2.9. Belleza 2.10. Armonía

L a belleza es un concepto de la esté-

tica que se contrapone a la fealdad.
La belleza es aquello que hace que algo sea agra-
dable a los ojos y deleitoso de ver. es aquello que
se disfruta por sí mismo y no es necesariamen-
te un bien que se quiere poseer o conquistar, la
belleza se contempla más no se desea, cuando
se desea pasa a ser un bien.
Muchos pensadores se han
interesado con este tema,
donde se destaca Immanuel
Kant en “Crítica del juicio”,
donde señala lo siguien-
te: «Para discernir si algo
es bello o no, referimos la
representación, no por el
entendimiento al objeto
con vistas al conocimien-
to, sino por la imaginación
(tal vez unida al enten-
dimiento) al sujeto y al sentimiento de agra-
do o desagrado experimentado por éste».
E l concepto tiene
significados extra-
musicales, en relación
con el equilibrio de las
proporciones entre las
distintas partes de un
todo. Lo armónico siem-
pre está considerado
como bello o agrada-
ble.La proporción y co-
rrespondencia de una
cosa con otra, por lo tanto, es la armonía.
La armonía ocurre cuando existe un equilibrio y
una conveniente y adecuada proporción, con-
cordancia y correspondencia de unas cosas con
otras, y en su caso, agradable a los sentidos, por
ejemplo, a la vista, como los colores. Algo en ar-
monía generalmente es algo realmente bello,
alegre, agradable, relajante y sosegado, aun-
que en la música, por ejemplo, también exis-
te armonía que produce tensión, o es disonante.

La percepción de la «belleza»
a menudo implica la interpre-
tación de alguna entidad que
está en equilibrio y armonía
con la naturaleza, y puede con-
ducir a sentimientos de atrac-
ción y bienestar emocional.
Debido a que constituye una
En la literatura, se deno-
experiencia subjetiva, a me-
mina armonía a la varie-
nudo se dice que «la belleza
dad agradable de sonidos,
está en el ojo del observador».
pausas y medidas que
resulta tanto en el verso
Según Diderot, hay dos maneras de lo bello: como en la prosa por la
adecuada combinación
- Lo bello fuera de uno: es todo aquello que
de las sílabas, las voces y
contiene en sí mismo el poder de evocar en el
las cláusulas empleadas.
entendimiento la idea de relaciones. Aquí se ve
La expresión ‘tener armonía
claramente el concepto de Orden.
con’ o ‘vivir en perfecta ar-
- Lo bello en relación con uno: todo aquello
monía’ puede significar tener
que provoca la idea anterior. Tiene dos mane-
un acuerdo, una buena amis-
ras: lo bello real, y lo bello percibido. No existe
tad o relación, una relación
lo bello absoluto. No es un asunto sentimental.
de paz, una buena comuni-
cación y una buena corres-
«El alma tiene el poder de unir las ideas que ha reci-
pondencia o compatibilidad
bido separadamente,...».
de opinión y de acción con
alguien o con un grupo.

6
2.11. Composición 2.12. Coolhunting

L a composición es el planeamiento, la co-

locación o el arreglo de elementos o de in-
gredientes en un trabajo de arte, o la selección
y la colocación de elementos del diseño se-
gún principios del diseño dentro del trabajo.
Hay dos tipos de compo-
sición principales: informal
(basada en el peso y la ten-
sión), y formal o simétri-
ca, menos frecuentemente.
C oolhunting es un término en el mun-
do del marketing y la publicidad, que se
puede traducir como «caza de tendencias».
La composición de las artes
visuales es la forma total con
El trabajo se refiere a hacer pre-
la que se comunica una plás-
dicciones sobre cambios o sur-
tica, la percepción visual es
el medio idóneo para acceder a esta comunica- gimientos referentes a la cultu-
ción.En el diseño gráfico, las propiedades de los ra del consumismo y la moda.
elementos visuales son relativas, dependen del Esta información ha tenido un
resto de elementos presentes en la composición. gran impacto para ayudar a em-
En este caso, la escala hace referencia a la rela- presas a estar preparados para
ción entre los tamaños y otras características de aprovechar tendencias sociales.
las piezas que forman el diseño con sus vecinas. Quienes se dedican a esto se denominan
Coolhunters («cazadores de tendencias»)
“Otras características” hace
que es ante todo un investigador social con
referencia al aspecto glo-
la capacidad de ver más allá del presente.
bal de un elemento: por
elemplo, si se usan colores
La manera de proporcionar la información es
más vivos, oscuros o con-
capturando las tendencias que se ven mar-
trastados, la “presencia” o
cadas en la sociedad, en distintos sectores.
sensación visual de tama-
ño resulta mayor que la de El coolhunter deberá acep-
otros elementos más páli- tar, además, de compren-
dos, claros o difuminados. der y analizar todos los
estereotipos que analiza,
Al contemplar una com- con una mirada netamente
posición en primer lugar neutral. Además tiene la
atendemos a la organiza- obligación de mantenerse
ción de los elementos vi- completamente informado
sibles, como las formas. y actualizado en su tarea,
En segundo lugar hay un siendo en la actualidad, in-
orden compositivo no vi- ternet el medio más utiliza-
sible, es un “orden oculto”, do para realizar esta tarea.
que se podría descompo-
ner y estudiar como se ha
relacionado: los llenos, los
vacíos, los colores, las tex-
turas, la luz, la sombra, la penumbra, las masas,
materiales,… todos están organizados con algu-
na regla de composición y proporción que per-
manece oculta a nuestros ojos, con alguna es-
tructura lineal, figura geométrica y/o matemática.

7
2.13. Estilo
S e le puede llamar al
conjunto de rasgos
predominantes, ya sea fí-
sico o filosóficamente ha-
blando, que caracteriza algo.
La palabra puede ser utilizada
en diversos ámbitos, aunque
su uso más habitual está aso-
ciado a la apariencia, la esté-
tica o la delineación de algo.
Otro uso habitual de la noción de estilo refie-
re a la gracia de una persona o cosa, centrán-
dose en lo elegante o distinguida que parece.
Para la moda, el estilo es la tendencia o la co-
rriente que predomina en una cierta época.
Aquel que deja huella porque pone a pensar; cla-
va, porque impresiona; gusta, porque cautiva y
admira; deja marca, porque denota del autor cul-
tura, gustos, personalidad, forma de ser, signo y
señal de muchas cosas, ya sea conocimientos,
capacidad, formación, puntos de vista, indepen-
dencia, son partes vivas del escritor que ha deja-
do su estela en las artes, la literatura, las ciencias,
las religiones, algo tan vivencial que personali-
za y se diferencia de los demás, Mas sin embar-
go es invisible, no se sabe siquiera que se tiene
y ni se puede con seguridad definir; todo está
dicho, todos estamos en un mismo plano, ve-
mos, oímos y pensamos casi lo mismo, más sin
embargo, cada quien le da su forma particular.
2.14. Símbolo
S irve para representar, de alguna mane-
ra, una idea que puede percibirse a par-
tir de los sentidos y que presenta rasgos vin-
culados a una convención aceptada a nivel
social. El símbolo no posee semejanzas ni un
vínculo de contigüidad con su significado, sino
que sólo entabla una relación convencional.
El símbolo permite ex-
teriorizar o reflejar un
pensamiento o con-
cepto a partir de una
convención social (de
carácter arbitrario).
En las muchas etapas
que componen la evo-
lución, en la forma de
comunicación humana,
del desarrollo del lenguaje hablado a la escritu-
ra, los signos visuales representan la transición
de la perspectiva visual, a través de las figuras y
los pictogramas, a las señales abstractas. Siste-
mas de notación capaces de transmitir el signi-
ficado de conceptos, palabras o sonidos simples.
Los símbolos pueden compo-
nerse de información realista,
extraída del entorno, fácil de
reconocer, o también por for-
mas, tonos, colores, texturas...,
elementos visuales básicos
que no guardan similitud con
los objetos del entorno natural.
No poseen ningún significado,
excepto el que se les asigna. Existen muchas formas
de clasificar los símbolos; pueden ser simples o
complejos, obvios u oscuros, eficaces o inútiles. Su
valor se puede determinar hasta donde penetra la
mente en términos de reconocimiento y recuerdo.
Su estricta atención a los elementos visuales
principales y su simplicidad estructural, pro-
porcionan facilidad de percepción y memoria.
8
2.15. Moda 2.16. Condicionamiento

M atemáticamente hablando, la moda se

conoce como el dígito o individuo que
más se repite. En término general, una moda es
E n el uso cotidiano,
cuando alguien es
sometido a cumplir con
un uso o costumbre que está en boga en de- determinada condición
terminada región durante un cierto periodo. en el marco de un traba-
Se trata de una tendencia jo, en una situación pun-
adoptada por una gran parte tual, o en el desarrollo de
de la sociedad, generalmen- una tarea o de una acti-
te asociada a la vestimenta. vidad, se lo denomina
tradicionalmente vista como condicionamiento.
como la industria encarga- También a aquella limitación que es susceptible de
da de idear, materializar y limitar o de afectar considerablemente el desarrollo
comercializar prendas de de una actividad, la vida o el comportamiento de un
vestir con un significado individuo. Otra definición es es una clase de apren-
cultural aceptado, repre- dizaje mediante el cual se asocian dos eventos.
senta todas las corrientes
que implican patrones de Puede distinguirse en-
comportamiento populares dentro de un gru- tre dos tipos básicos
po social específico, que pueden lograr una di- de condicionamiento:
ferenciación significativa en comparación con el condicionamiento
las costumbres de otros conjunto de personas. clásico y el condicio-
namiento operante.
El condicionamiento
clásico, responde a
la ley de la contigüi-
dad, donde sostiene
que, cuando dos sucesos suelen acontecer a la
vez, cada vez que aparece uno, viene el otro a la
mente. En cuanto al condicionamiento operante o
instrumental, esta modalidad de aprendizaje im-
plica la existencia un estímulo reforzador que es la
Las modas cambian periódicamente, muchas veces
consecuencia contingente a una respuesta que un
en forma radical, y son convencionales, en estre-
sujeto emitió con anterioridad. Esto se vincula a la
cha relación con los valores sociales, lo que no sig-
puesta en marcha de una nueva conducta, y no al
nifica que sean siempre positivos, como en el caso
vínculo entre estímulos y respuestas preexistentes.
antes mencionado de las figuras ultra delgadas o
cuando decimos la corrupción está de moda. Las
actuales sociedades liberales imponen también
una moda más práctica, más libre y más variada.
Seguir una moda no
está mal si coincide
con nuestros propios
gustos, de lo con-
trario atenta contra
la personalidad, y es El condicionamiento quedó así como uno
muy común que se de los hallazgos más relevantes de la psico-
adopte entre ado- logía, tantas veces tachada de poco rigor, al
lescentes que están dar cuenta de uno de los procesos más fun-
en búsqueda de su damentales del animal y del hombre, ya
verdadera identidad. que se aplica en la disciplina de animales.

9
2.17. Creatividad
S e entiende a la facultad que alguien tie-
ne para crear y a la capacidad creativa de
un individuo. Consiste en encontrar procedi-
mientos o elementos para desarrollar labores
de manera distinta a la tradicional, con la inten-
ción de satisfacer un determinado propósito.
La creatividad puede dar
lugar a la creación de cual-
quier cosa nueva, al hallaz-
go de soluciones origina-
les o a la modificación o
transformación del mundo.
La creatividad es la princi-
pal herramienta del arte,
sin esta, la construcción de
una pieza resulta monó-
tona si esta no tiene nada
nuevo que exhibir, por
consiguiente los artistas en la actualidad vi-
ven en un mundo lleno de vanguardia y rela-
ciones positivas entre la evolución y lo nuevo.
La creatividad es la pieza principal de nuevas
ideas propuestas por aquellos que buscan inno-
var la cara de un producto, o la forma en la que el
consumidor ve el producto. La creatividad permite
que se desarrollen ideas practicas producto de la
imaginación, no obstante, es lógico preguntarse si
es lógico y factible apreciar la creatividad aunque
se nos presente desde un punto de vista abstracto.
Es posible ser creativo en
cualquier forma de repre-
sentación que exista en la
sociedad, sin embargo la
relación de la imaginación
con la realidad no siem-
pre es posible, por muy
factible que sea el propó-
sito que se busca cumplir.
2.18. Editorial de Moda
E l término editorial tiene
tres grandes usos o sig-
nificados.Como adjetivo, el
concepto se refiere a aque-
llo perteneciente o relativo a
los editores o las ediciones.
por otra parte, es un artículo
periodístico no firmado que
presenta un análisis y, por lo
general, un juicio sobre una
noticia de gran relevancia.
Un editorial de moda tiene como función divulgar
una o más marcas a partir de un conjunto de imá-
genes y de un concepto. En pocas palabras, una edi-
torial de moda solamente tiene varias fotos hechas
dentro de una misma idea/concepto y con esas
fotos se divulga de manera artística y más incons-
ciente, las marcas que hicieran parte de la produc-
ción del ambiente y/o de los look de los modelos.
Más allá de la función comercial, las editoriales tie-
nen la función de transformar las revistas en algo más
dinámico. Sirve como una gran fuente de inspiración
para nuevas producciones y catálogos de moda.
Normalmente la idea de crear una editorial, parte
de alguno de los profesionales principales: produc-
tor fotografo o editor responsable de la conduc-
ción, normalemnte ese editor es el representante
de alguna revista relacio-
nada a la moda. Tenien-
do en miras, el concepto,
se inician las búsquedas
de referencias, ellas pue-
den basarse en desfiles,
catálogos de moda, co-
lecciones internaciuo-
nelaes, vitrinas, libros,
películas, música, otras editoriales, todo lo que
esté relacionado de alguna forma a la moda.
10
 Conclusión
Es vital ampliar conocimientos y me-
jorar el léxico de lo que uno se espe-
cializa, ya sea de Modas, Tecnología,
Humanidades, etc. Y no está demás co-
nocer en general los demás campos
porque están presente en el día a día.
Además, es cuestión de conocer un poco
de cada cosa para poder comprender a la
hora de aplicar los términos. No por evi-
tar quedar mal, sino porque la sociedad
es de simbiosis, no de segmentación.
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