NOTA

Rúbrica para evaluar comentario crítco

Nombres: ___________________________________________ Curso: _______

CRITERIOS Excelente: 5 Bueno: 4 Aceptable: 3 Insuficiente: 2 Inaceptable: 1

Interpretación Ha situado el texto Ha situado el No sitúa el texto No entiende Malentiende

correcta de la en su contexto texto de forma en su contexto, correctamente la sesgadamente la
intención de su (vida, obra, insuficiente, pero sino que se limita intención del autor, intención del
autor/a y el sociedad) para consigue explicar a exponer la a causa de una autor,
sentido del texto entender su la intención de su intencionalidad contextualización confundiéndola
sentido y ha autor/a. del autor, con errónea del texto y con la propia, por
explicado bastante una confusión ignorar gran parte
adecuadamente la corrección. sobre su sentido. del sentido del
intencionalidad de texto.
su autor/a, en
coherencia con su
estilo o su estética.

Manifestación del Ha expresado su Expresa su punto Expresa su punto Comenta algunas Se limita a
punto de vista del punto de vista de vista sobre las de vista sobre ideas del texto, resumir el texto
aprendiz sobre las sobre las ideas ideas esenciales ideas poco pero se extiende de forma
ideas esenciales más relevantes del del texto, pero relevantes en el en descripciones y extensa; o bien
del mismo. texto, sin repetir el incurre texto, tomándolo en cuestiones de expone ideas
Pueden referirse resumen, ni la parcialmente en como pretexto. estilo sin ajenas por
al texto en general descripción de su un resumen o en relevancia completo al texto.
o a cualquiera de estructura, ni el uso de una comunicativa.
sus aspectos. utilizar conceptos terminología que
lingüísticos o no comunica
métricos. ideas, sino meras
descripciones.

Expresión de Ha argumentado Se limita a apoyar Se dedica Emite juicios de No argumenta en

juicios de valor en favor de sus las opiniones del exclusivamente a valor categóricos favor de un punto
sobre el texto de opiniones, de autor o su contradecir o sobre el autor o su de vista u otro,
forma acuerdo o en intencionalidad, apoyar las ideas estilo, sea en su sino que se
argumentada. desacuerdo aunque aporta o la intención del favor o en su conforma con
Para ello, se (parcial o total) con argumentos autor, con contra, sin apenas repetir o ampliar
puede: el texto, sin propios. argumentos poco ofrecer el contenido del
• Apoyar, destacar expresar juicios fundamentados. argumentos. texto; o bien
o precisar algunas categóricos sobre enjuicia al autor/a
afirmaciones del el estilo ni sobre el sin relación con
texto. autor, que el texto.
• Matizar, refutar. connotan
desprecio o
manifiestan
ignorancia.
La ampliación de Ha argumentado Fundamenta su Argumenta Amplía la No aporta
la información su punto de vista propio punto de comparando la información sobre ninguna
sobre el tema, el ampliando la vista en la opinión del el tema, de información, sino
contraste con información y el actualidad, sin autor/a con otros, manera expositiva. que parafrasea
otros puntos de espectro de tomar en cuenta aunque sin de manera
vista y su opiniones sobre el otras opiniones. manifestar extensa las ideas
actualidad o tema: las claramente su del autor; o bien
relevancia perspectivas de propio punto de expone hechos
contemporánea. otros autores, su vista. ajenos al sentido
relevancia actual. del texto.
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CRITERIOS Excelente: 5 Bueno: 4 Aceptable: 3 Insuficiente: 2 Inaceptable: 1

Interpretación Ha situado el texto Ha situado el No sitúa el texto No entiende Malentiende

correcta de la en su contexto texto de forma en su contexto, correctamente la sesgadamente la
intención de su (vida, obra, insuficiente, pero sino que se limita intención del autor, intención del
autor/a y el sociedad) para consigue explicar a exponer la a causa de una autor,
sentido del texto entender su la intención de su intencionalidad contextualización confundiéndola
sentido y ha autor/a. del autor, con errónea del texto y con la propia, por
explicado bastante una confusión ignorar gran parte
adecuadamente la corrección. sobre su sentido. del sentido del
intencionalidad de texto.
su autor/a, en
coherencia con su
estilo o su estética.

Manifestación del Ha expresado su Expresa su punto Expresa su punto Comenta algunas Se limita a
punto de vista del punto de vista de vista sobre las de vista sobre ideas del texto, resumir el texto
aprendiz sobre las sobre las ideas ideas esenciales ideas poco pero se extiende de forma
ideas esenciales más relevantes del del texto, pero relevantes en el en descripciones y extensa; o bien
del mismo. texto, sin repetir el incurre texto, tomándolo en cuestiones de expone ideas
Pueden referirse resumen, ni la parcialmente en como pretexto. estilo sin ajenas por
al texto en general descripción de su un resumen o en relevancia completo al texto.
o a cualquiera de estructura, ni el uso de una comunicativa.
sus aspectos. utilizar conceptos terminología que
lingüísticos o no comunica
métricos. ideas, sino meras
descripciones.

Expresión de Ha argumentado Se limita a apoyar Se dedica Emite juicios de No argumenta en

juicios de valor en favor de sus las opiniones del exclusivamente a valor categóricos favor de un punto
sobre el texto de opiniones, de autor o su contradecir o sobre el autor o su de vista u otro,
forma acuerdo o en intencionalidad, apoyar las ideas estilo, sea en su sino que se
argumentada. desacuerdo aunque aporta o la intención del favor o en su conforma con
Para ello, se (parcial o total) con argumentos autor, con contra, sin apenas repetir o ampliar
puede: el texto, sin propios. argumentos poco ofrecer el contenido del
• Apoyar, destacar expresar juicios fundamentados. argumentos. texto; o bien
o precisar algunas categóricos sobre enjuicia al autor/a
afirmaciones del el estilo ni sobre el sin relación con
texto. autor, que el texto.
• Matizar, refutar. connotan
desprecio o
manifiestan
ignorancia.
La ampliación de Ha argumentado Fundamenta su Argumenta Amplía la No aporta
la información su punto de vista propio punto de comparando la información sobre ninguna
sobre el tema, el ampliando la vista en la opinión del el tema, de información, sino
contraste con información y el actualidad, sin autor/a con otros, manera expositiva. que parafrasea
otros puntos de espectro de tomar en cuenta aunque sin de manera
vista y su opiniones sobre el otras opiniones. manifestar extensa las ideas
actualidad o tema: las claramente su del autor; o bien
relevancia perspectivas de propio punto de expone hechos
contemporánea. otros autores, su vista. ajenos al sentido
relevancia actual. del texto.