A.

1. Volumen de información

2. Diseño e innovación

3. Ciudadanía local y global

Considero que para que los estudiantes aborden estas transformaciones deben ser guiados por una
persona convencida de que estos cambios se están dando, un profesor que piense como un docente
del siglo XXI.

De parte de los estudiantes, creo que debieran ser capaces de pensar de manera creativa y crítica,
o sea, ser capaces de seleccionar ideas para construir nuevas realidades. Uno de los aspectos más
relevantes es que tengan conocimientos cívicos, transculturales, conciencia global y local; que sean
capaces de manejar la información y deducir elementos que subyacen a ésta, tomar decisiones con
la información que encuentren y resolver problemas adecuados a su etapa de desarrollo. Todo esto
porque un mundo en constante cambio necesita seres pensantes y constructores, no personas que
solo repitan lo que lean o vean.

B. Elige un desafío que implique a tus estudiantes abordar (investigar / comunicar / resolver) algún
problema real de su entorno que esté relacionado con los problemas perentorios de la humanidad
y que puedan abordar desde tu asignatura. Puedes plantear el desafío como pregunta: "¿Cómo
podemos....? (revisa el ppt de Marc Prensky para inspirarte).

DESAFIO QUE SE ABORDE DESDE LENGUAJE

¿Cómo podemos …?