1. ¿Qué elementos de la práctica docente fueron evaluados?

Planeación didáctica, elementos curriculares, estrategias didácticas, recursos

(tiempo, espacios , materiales), organización del grupo, estrategias de evaluación
(rubricas, lista de cotejo, diario anecdótico ), evidencias .
2. ¿Quién evaluó?
Instituto nacional para la evaluación de la educación
3. Menciona las etapas y el proceso que se llevó a cabo en la evaluación.
Primero nos notifican que seremos evaluados, ya después de esos son 3 etapas
las que realizaremos
Etapa 1. Informes de responsabilidades profesionales del personal docente de
educación física en el que se busca identificar en qué grado el personal a evaluar
cumple con las exigencias propias de su práctica a través de dos cuestionarios
equivalentes que se resuelven de manera independiente, uno respondido por el
propio docente y el otro que contesta la autoridad inmediata superior. Donde se da
información acerca de sus fortalezas y aspectos a mejorar.
Etapa 2. Proyecto de Enseñanza del Personal Docente de Educación Física se
centra en obtener información sobre las practicas que permitan realizar una
valoración autentica de su desempeño.
Consiste en elaborar un diagnóstico del grupo, una planeación para su puesta en
marcha y un texto de análisis que dé cuenta de la reflexión de su práctica. Se
evaluarán los conocimientos y las habilidades que los Docentes emplean en la
toma de decisiones durante la planeación, intervención y reflexión sobre su
práctica.
Etapa 3. Examen de Conocimientos Didácticos y Curriculares del Personal
Docente de Educación Física está orientada a que el personal evaluado
demuestre sus conocimientos y habilidades didácticas que son necesarios para
resolver situaciones de su práctica profesional.
4. Explica la utilidad que tuvieron los resultados obtenidos.
Permiten conocer los avances que tenemos como docentes y las dificultades a las
que nos enfrentamos en nuestra práctica educativa, medir el nivel de desempeño
que llegue a obtener con el perfil de educación física que tengo que poseer, para
así fortalecer mi practica educativa y asegurar los conocimientos, las aptitudes, y
las capacidades profesionales para promover el máximo logro de los aprendizajes
de los alumnos.
5. Realiza un breve análisis sobre los errores que crees que se cometieron
en el proceso.
Errores en las plataformas electrónicas, no había soporte técnico en las
plataformas, si tenías alguna duda nadie te podía ayudar porque mandabas algún
correo o mensaje a soporte y nunca nadie contestaba, incluso marcabas a servicio
profesional docente para ver si ellos te podían ayudar y nadie sabía nada,
discrepancia en los tiempos y fechas estipuladas, creo que el no saber y conocer
las situaciones de vida de cada individuo ya sea profesores o alumnos pudiera ser
algún tema de discusión,
6. ¿Qué aprendiste de esa experiencia que te sea de utilidad como futuro
evaluador?
Es un proceso muy complejo, que se debe de tomar con calma y no estresarse
pero tomarse bien su tiempo para realizarlo ya que re requiere de toda tu
concentración en cada una de las preguntas y actividades a realizar, Creo que lo
más importante es tratar de ponerte en los zapatos del profesor al que está
evaluando para que así puedas interpretar y sentir algo de lo que él te está
plasmando en sus respuestas, ya que los contextos de las escuelas, ni los niños,
ni las condiciones de vida de alumnos y maestros son iguales en todas partes por
eso todo va vinculado a eso y es ahí donde los evaluadores tienen que tratar de
evaluar dependiendo cada persona, escuela, y cuidad.