LUNES 11 MARTES 12 MIÉRCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15

RUTINAS DE INICIO RUTINAS DE INICIO RUTINAS DE INICIO RUTINAS DE INICIO RUTINAS DE INICIO

P.S 5.3. Reconoce las P.S 5.3. Reconoce las P.S 5.3. Reconoce las P.S 5.3. Reconoce las emociones P.S 5.3. Reconoce las
emociones de los demás. emociones de los demás. emociones de los demás. de los demás. emociones de los demás.

JUEGO LIBRE EN LOS JUEGO LIBRE EN LOS JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES JUEGO LIBRE EN LOS
SECTORES SECTORES SECTORES
P.S 4.3. Se organiza con sus P.S 4.3. Se organiza con sus
P.S 4.3. Se organiza con sus P.S 4.3. Se organiza con sus compañeros y realiza algunas compañeros y realiza algunas P.S 4.3. Se organiza con sus
compañeros y realiza compañeros y realiza algunas actividades cotidianas y juegos actividades cotidianas y juegos compañeros y realiza
algunas actividades actividades cotidianas y según sus intereses. según sus intereses. algunas actividades
cotidianas y juegos según juegos según sus intereses. cotidianas y juegos según
sus intereses. sus intereses.

ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD

PSICOMOTRICIDAD Nuestro espacio de vida es vi Sembrando una semilla Las plantas tienen vida Relaciona objetos con las
1.4 Muestra predominio y CT 2 Propone acciones, y el formas de esfera y cubo
mayor control de un lado de uso de materiales e C.T. Hace preguntas que
1.1. C.T. 3.1. Obtiene información sobre M. 1.- Establece relaciones
su cuerpo en acciones y instrumentos para buscar expresan su curiosidad sobre los las características de los objetos, entre formas de los objetos
objetos, seres vivos, hechos o seres vivos, hechos y fenómenos de la que están en su entorno y las
juegos de manera información del objeto, ser
fenómenos que acontecen en su naturaleza, y establece relaciones formas geométricas que
autónoma combinando vivo o hecho de interés que
ambiente. entre ellos a través de la observación, conoce, utilizando material
habilidades motrices genera interrogantes, o para concreto.
experimentación y otras fuentes
básicas. resolver un problema
proporcionadas (libros, noticias,
planteado. PAG 151 videos, imágenes, entrevistas)

RUTINAS DE REFRIGERIO RUTINAS DE REFRIGERIO RUTINAS DE REFRIGERIO RUTINAS DE REFRIGERIO RUTINAS DE REFRIGERIO
P.S 4.2. Realiza acciones de
cuidado personal y da razón P.S 4.2. Realiza acciones de P.S 4.2. Realiza acciones de P.S 4.2. Realiza acciones de cuidado P.S 4.2. Realiza acciones de
sobre las decisiones que toma. cuidado personal y da razón cuidado personal y da razón sobre personal y da razón sobre las cuidado personal y da razón
sobre las decisiones que toma. las decisiones que toma. decisiones que toma. sobre las decisiones que toma.
RUTINAS (JUEGO LIBRE EN RUTINAS (JUEGO LIBRE EN EL RUTINAS (JUEGO LIBRE EN EL RUTINAS (JUEGO LIBRE EN EL RUTINAS (JUEGO LIBRE EN
EL PATIO) PATIO) PATIO) PATIO) EL PATIO)
P.S 6.3. Reconoce los límites P.S 6.3. Reconoce los límites P.S 6.3. Reconoce los límites P.S 6.3. Reconoce los límites P.S 6.3. Reconoce los límites
establecidos para su seguridad establecidos para su seguridad y establecidos para su seguridad y establecidos para su seguridad y establecidos para su seguridad
y contención. contención. contención. contención. y contención.

MOMENTOS / ACTIVIDAD MOMENTOS / ACTIVIDAD MOMENTOS / MOMENTOS / GRAFICO MOMENTOS / ACTIVIDAD

MUSICAL
A encontrar sonidos
2.Representa sus ideas a
cerca de sus vivencias
personales usando
diferentes lenguajes
artísticos (el dibujo, la
pintura, la danza o el
movimiento, el teatro, la
música, los títeres, etc.)
GRAFICA
ABRACADABRA, UNA
HISTORIA EMPEZO
2.Representa sus ideas a
cerca de sus vivencias
personales usando diferentes
lenguajes artísticos (el dibujo,
la pintura, la danza o el
movimiento, el teatro, la
música, los títeres, etc.)
PAG 283
ACTIVIDAD DE PLASTICO
DRAMATIZACION ME DIVIERTO CON UNA MANTA CREA PROYECTOS
ME CONVIERTO EN UN GRAN 2.Representa sus ideas a cerca de ARTISTICOS
PERSONAJE sus vivencias personales usando CUENTO MOTOR
1.1 explora de manera diferentes lenguajes artísticos (el 2.Representa sus ideas a
individual y /o grupal diversos dibujo, la pintura, la danza o el cerca de sus vivencias
materiales de acuerdo con sus movimiento, el teatro, la música, personales usando
necesidades e intereses. los títeres, etc.).PAG 89 diferentes lenguajes
Me convierto en un gran artísticos (el dibujo, la
personaje pag 93 pintura, la danza o el
movimiento, el teatro, la
música, los títeres, etc.)
PAG 283

RUTINAS DE SALIDA RUTINAS DE SALIDA RUTINAS DE SALIDA RUTINAS DE SALIDA RUTINAS DE SALIDA

P.S 5.2. Expresa sus P.S 5.2. Expresa sus P.S 5.2. Expresa sus emociones P.S 5.2. Expresa sus emociones e P.S 5.2. Expresa sus
emociones e identifica las emociones e identifica las e identifica las causas que la identifica las causas que la emociones e identifica las
causas que la originan. causas que la originan. originan. originan. causas que la originan.