UNIVERSIDAD CENTRAL DEL

ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN TÉCNICA

CARRERA DE MECÁNICA INDUSTRIAL

NOMBRE: MILTON MORALES

CURSO: 6 TO SEMESTRE
FECHA: 2012-06-15
 2012-2013
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN TÉCNICA
CARRERA DE MECÁNICA INDUSTRIAL
NOMBRE: Milton Morales CURSO: 6 to semestre FECHA: 2012-06-15

1.- Enumere las etapas del proceso educativo

2.- Señale las ventajas de la planificación

 Señalar las actividades expresas y ordenadas

 Que todos los esfuerzos se definan hacia los resultados deseados
 Lograr una secuencia de esfuerzos efectivos
 Reducir al mínimo el trabajo no productivo
 Indica la necesidad de cambios en el futuro
 Guía el pensamiento administrativo

3.- Uno de los niveles de planificación en el campo educativo es:

a) Nivel institucional b) Nivel educativo c) Nivel académico

4.- Enumere los elementos de la organización y hable de uno de ellos

 Factor humano
 Factor estructural
 Factor material y económico
Factor humano: toda organización administrativa está formada por personas que son
encargadas de cumplir sus funciones individuales a fin de lograr el objetivo común, es el ser
dinámico y evolutivo que siempre está buscando conseguir cambios dentro de la organización.

5.- La dirección se refiere a:

a) Establecer actividades, estructura y recursos necesarios asignar responsables para

alcanzar los objetivos planteados
b) Establecer metas y objetivos para la institución
c) Motivación y guía de los recursos para alcanzar los objetivos planteados

6.- Enumere las funciones de la supervisión

 Ayudar a los maestros a comprender mejor los objetivos reales de la educación y el

papel esencial de la escuela
 Ayudar a los maestros a comprender mejor los problemas las necesidades de los
jóvenes alumnos y a entender en medida de lo posible a tales necesidades
  Establecer fuertes los morales entre los maestros en cuanto a su trabajo, de modo
que obren en estrecha y esclarecida cooperación, para alcanzar los mismos fines
generales
 Identificar el tipo de trabajo más adecuado para cada maestro, distribuyendo las
tareas, pero en forma que cada uno pueda desarrollar sus capacidades en otras
direcciones promisorias.
 Ayudar a los maestros a adquirir mayor competencia didáctica
 Orientar a los maestros principiantes para que se adapten a su profesión

7.- Que es un organigrama

Un organigrama es la representación grafica de las principales funciones y sus respectivas

funciones, los canales de autoridad formal y autoridad relativa de cada uno de los miembros
de la institución a cargo de las diferentes funciones

8.- Que es un manual de funciones

En el documento se explican cual es la naturaleza y las funciones incluyendo los deberes , la

autoridad y la responsabilidad que involucra

9.- Que es la administración educativa

 La administración educativa es un campo de actividad teórico- práctico que implica la

participación multidisciplinaria orientada a que las instituciones educativas sirvan a
la sociedad en la formación de personas, de profesionales y técnicos para el desarrollo
económico y socio cultural.
 Según Steven Robins dice que la administración es “El proceso de alcanzar los
objetivos en forma económica eficiente y eficaz con otras personas y por medio de
ellas “

10.- Enumere las etapas del proceso de administración educacional

1. Identificación de las principales necesidades 7y problemas afines

2. Determinación de las necesidades para resolver el problema y de las posibles
alternativas de solución para satisfacer las necesidades especificas
3. Entre las alternativas, selección de los medios y estrategias para la solución
4. Implantación de las estrategias de solución, incluyendo la administración y control de
los medios y estrategias escogidas
5. En las necesidades y requisitos identificados previamente
6. Revisión de alguna de todas las etapas anteriores (en cualquier momento dado del
proceso) para asegurarse de que el sistema educativo es pertinente, eficaz y
efectivo.