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APRENDENDO MAIS ...

1. Observe a linha e faça as transformações:

Km.........hm......dm........m.......dm.....cm.........mm

a) 1,45 m em cm : ....................... b) 143,4 m em hm : ............................

c) 37,2 km em dam : ........................... d) 573 cm em m : .................................

e) 8,45 hm em m : .............................. f) 17,4 m em km : ..................................

g) 45 m em mm : ............................... h) 75 cm em m : .....................................

i) 2,5 m em dam : .............................. j) 85 m em cm : ......................................

k) 600 dm em m : .............................. l) 2,4 km em hm : .................................

m) 350 cm em dm : .......................... n) 0,376 dam em m : ............................

o) 3,6 hm em km : ............................. p) 86 km em dam : .................................

q) 5 670 m em hm : .......................... r) 345 m em dm : ...................................

s) 5 000 m em km : ............................ t) 45,8 dm em cm : .................................

2. Em qual das opções abaixo se colocam corretamente, em ordem decrescente, as unidades de


comprimentos apresentadas?

a) km, m, hm, mm, cm


b) km, m, mm, dam,cm
c) m, km, mm, hm,cm
d) km, dam, dm, cm, mm
e) mm, dam, km, m, cm

3. Numere:
( ) 8 000 m
( 1 ) 20 m em dm
( ) 238,1 dam
( 2 ) 52 dm em cm
( ) 200 dam
( 3 ) 19 dam em dm
( ) 0,182 hm
( 4 ) 65 hm em m
( ) 520 cm
( 5 ) 8 km em m
( ) 6 500 m
( 6 ) 2,381 km em dam
( ) 1 900 dm
( 7 ) 18,2 m em hm

4. Reduza as unidades a metros.

a) 5 km .......................................... b) 1 dam .......................................... c) 1 hm ...................................


d) 2,5 km ....................................... e) 6 km ....................................... f) 14,8 hm ..........................................

g) 8 km ............................................ h) 24 hm ................................. i) 2,5 dam .........................................

4. Dê o resultado das operações em metros (m) :

a) 4 km + 3 hm + 1 dam = ........................... d) 8,5 km – 1,65 hm = ..................................

b) 6,3 hm . 6 = ................................ e) 75 hm + 1 500 m = ..................................

c) 4,8 km : 15 = .............................. f) 49,16 dam + 13,2 dm + 0,3 km = ...............................

5. Resolva:

a) Um ônibus percorreu 6 km. Depois andou mais 540 m . Quantos metros ele andou? ................................

b) Dona Alda comprou 750 cm de renda verde e 130 dm de renda azul para fazer um lindo vestido
rendado. Quantos metros de renda ela comprou ao todo? .......................................

c) Meu tio vai utilizar de um rolo de arame de 24 m. Quanto ele vai gastar, se o metro de arame
custa R$ 2,50 ? .........................................................................................................................................................

d) Um caminhão percorre 51 km de uma cidade a outra. Hoje, ele fez 7 viagens no mesmo percurso.
Quantos metros ele percorreu hoje? ..........................................................
6. Classifique os ângulos assinalados nas figuras como reto, agudo ou obtuso:

........................................... ............................................

........................................... ...........................................

...................................... ...........................................

7. Complete:

a) Um ângulo que mede acima de 90º recebe o nome de .............................................................. .

b) O ângulo que mede exatamente 90º é o ângulo ..................................................................... .

c) Todo ângulo que mede menos que 90º é chamado de .................................................................... .

d) As medidas internas dos ângulos de qualquer triângulo é de ............................................................... .

e) Um triângulo que possui os três lados diferentes recebe o nome de ......................................................... .

f) Um triângulo que tem dois lados iguais e um diferente é chamado de ........................................................... .

g) Um triângulo que possui um ângulo reto (= 90º) chama-se ................................................... .

h) dado um triângulo retângulo, onde um de seus ângulos mede 55º, quais são as medidas dos outros
ângulos? .............................................. .

8. Classifique os triângulos quanto aos lados:

........................................ ................................. ...................................

9. Classifique os triângulos quanto a medida dos ângulos:


................................... ............................................. ...............................................

10. Com o transferidor, meça os ângulos e classifique-os em reto, agudo ou obtuso: (quanto aos ângulos)

............................................................... ...................................................................... .......................................................

11. Com o auxílio de uma régua, meça os triângulos abaixo e classifique-os em isósceles, escaleno ou
equilátero: (quanto aos lados)

............................................................... ...................................................................... .......................................................

12. Nas figuras a seguir, determine o valor de X :

................................................................... ........................................................................
13. Na figura abaixo, quais segmentos de retas podemos encontrar:

..............................................................................................................................................

14. Construa o que se pede:

a) Semi-reta de origem A e que passa por B.

 

A B

b) Segmento de reta cujos extremos são X e Y.

X

Y

15. Utilizando o transferidor, meça e classifique os seguintes ângulos:

Medida: ............................................. Medida: ...............................................


Classificação: ................................................. Classificação: ...................................................

Medida: ................................................... Medida: ..........................................................


Classificação: ................................................ Classificação: .........................................................

16. Quantos segmentos de retas há em cada figura:


17. Utilizando a régua, meça cada segmento de reta:

18. Por um ponto A, quantas retas podemos encontrar: .....................................................

19. Observe a figura abaixo e dê o que se pede:

a) Quantas retas podemos encontrar? .........................................

b) Quais são as retas? ........................................................................

c) Quantas retas passam pelo ponto P ? .....................................

d) Quais são as semi-retas que originam do ponto P ? .........

......................................................................... .

20. Construa:

a) Um segmento de reta de A a B: ...................................... c) Retas paralelas t e s :...............................................

b) Uma semi-reta de origem O a W : ................................. d) Retas concorrentes v e u com ponto O: ...........

21. Classifique as retas em Paralelas ou Concorrentes:

............................................... ...............................................

................................................... .......................................................