Asignatura: Filosofía de la Ciencia 1

Código: 18342
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Filosofía
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6

1 ASIGNATURA / COURSE TITLE

Filosofía de la Ciencia I / Philosophy of Science I

1.1 Código / Course number

18342

1.2 Materia / Content area

Filosofía de la Ciencia / Philosophy of Science

1.3 Tipo / Course type

Formación obligatoria / Compulsory subject

1.4 Nivel / Course level

Grado / Bachelor (first cycle)

1.5 Curso / Year

Segundo / Second year

1.6 Semestre / Semester

2º / 2nd (spring semester)

1.7 Número de créditos / Credit allotment

6 créditos ECTS / 6 ECTS credits

1.8 Requisitos previos / Prerequisites

Ninguno / None

1.9 Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones

presenciales / Minimum attendance requirement
Se espera del alumno que asista a y participe activamente en las clases
presenciales lo que comportará un porcentaje en la evalución final. /
Attendance and active participation in classroom sessions is expected and
will be part of the final grade.

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Titulación: Filosofía
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6

1.10. Datos del equipo docente / Faculty data

Jesús Vega Encabo

Departamento de Lingüística, Lenguas modernas, Lógica y filosofía de
la ciencia, Teoría de la literatura y literatura comparada/
Department of Linguistics, Modern Languages, Logic and Philosophy of
Science, Theory of Literature and Comparative Literature
Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts
Despacho 304 - Módulo IV BIS / Office 304 – Module IV BIS
Teléfono / Phone: (+34) 914976148
Correo electrónico / E-mail: jesus.vega@uam.es
Horario de atención al alumnado/Office hours: previa cita / by
previous appointment

Gloria Andrada
Departamento de Lingüística, Lenguas modernas, Lógica y filosofía de
la ciencia, Teoría de la literatura y literatura comparada/
Department of Linguistics, Modern Languages, Logic and Philosophy of
Science, Theory of Literature and Comparative Literature
Facultad de Filosofía y Letras / Faculty of Philosophy and Letters
Despacho 3.11- Módulo IV bis / Office 3.11 – Module IV bis
Teléfono / Phone: +34 91 497 6823
Correo electrónico / E-mail: gloria.andrada@uam.es
Horario de atención: previa cita / by previous appointment

Cristina Bernabéu Franch

Departamento de Lingüística, Lenguas modernas, Lógica y filosofía de
la ciencia, Teoría de la literatura y literatura comparada/
Department of Linguistics, Modern Languages, Logic and Philosophy of
Science, Theory of Literature and Comparative Literature
Facultad de Filosofía y Letras / Faculty of Philosophy and Letters
Despacho 3.11- Módulo IV bis / Office 3.11 – Module IV bis
Teléfono / Phone: +34 91 497 6823
Correo electrónico / E-mail: cristina.bernabeu@uam.es
Horario de atención: previa cita / by previous appointment

1.11. Objetivos del curso / Course objectives

DESCRIPTOR

Es un curso introductorio a la filosofía de la ciencia en el que se presentan los

problemas básicos de la disciplina relacionados con el valor cultural, social y

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epistemológico del conocimiento científico. El alumno adquirirá

conocimientos acerca de la institución científica, la epistemología de la
ciencia y su inserción cultural y política.
This course is an introduction to the Philosophy of Science presenting its
basic and classical problems related to the cultural, social and
epistemological value of scientific knowledge. Students will learn about the
institution and epistemology of science and about its cultural and political
insertion.

COMPETENCIAS / SKILLS
G1 Conocer las nociones fundamentales de las distintas ramas de la filosofía
G3 Dominar la terminología filosófica especializada
G4 Analizar y sintetizar argumentaciones
G5 Identificar las cuestiones de fondo de un debate
G6 Leer y comprender textos filosóficos
G8 Identificar problemas y teorías relativos a las distintas áreas de la filosofía
G10 Explicar de forma clara y coherente teorías, nociones y debates
filosóficos
G12 Confrontar las diferentes posiciones filosóficas en torno a un tema
G16 Participar de forma crítica y constructiva en un debate
G18 Reconocer con ecuanimidad la fuerza de conclusiones avaladas por una
evaluación cuidadosa de los argumentos pertinentes.
E4 Conocer las nociones y teorías fundamentales de las distintas ramas de la
filosofía
E8 Evaluar con rigor los argumentos presentes en un texto
E12 Reconocer errores, recursos retóricos, presupuestos implícitos,
asunciones tácitas, vaguedad y superficialidad en los razonamientos
E14 Describir y analizar las actividades científicas desde perspectivas
epistemológicas, culturales y sociales
E15 Localizar, seleccionar, ordenar y evaluar la información y sus fuentes
T3 Relacionar conocimientos disciplinares e interdisciplinares
T4 Identificar, analizar y definir los elementos significativos de un problema
T6 Saber utilizar herramientas de búsqueda y recuperación de información, usando
recursos on line y bases de datos electrónicas

G1 To know the basic notions of the different branches of Philosophy

G3 To master the specialised philosophical terminology
G4 To be able to analyze and synthesize arguments
G5 To identify the fundamental issues in a debate
G6 To read and comprehend philosophical texts
G8 To identify problems and theories relating to the different areas of
Philosophy
G10 To explain in a clear and coherent manner philosophical theories, notions
and debates

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G12 To compare the different philosophical stances on a subject G13 To place

and approach current debates on a philosophical perspective
G16 To participate in a debate in a critical and constructive manner
G18 To recognize the strength of conclusions supported by a careful assessment of
relevant arguments
E4 To know the basic notions of the different branches of Philosophy
E8 To evaluate the arguments found in a text with rigour
E12 To recognize errors, rhetorical devices, implicit assumptions, tacit assumptions,
vagueness and superficiality in reasoning
E14 To describe and analyze scientific activities from epistemological,
cultural and social perspectives
E15 To find, select, order appraise information and its sources.
T3 To relate disciplinary and interdisciplinary knowledge
T4 To identify, analyze and define the significant elements of a problem
T6 To know how to use information search and retrieval tools, by means of on
line resources and electronic data bases

1.12. Contenidos del programa / Course contents

1. Demarcación: una cuestión de epistemología política

2. Lógica y experiencia: el modelo clásico para la ciencia
3. Prácticas de observación y experimentación
4. Instrumentos en la ciencia
5. Intuiciones y conceptos
6. Más allá de lo inmediato: el valor de las inferencias científicas
7. ¿Un universo de leyes?
8. Modelos de explicación científica
9. Laboratorios y sus extensiones
10. Comunidades y comunicación
11. Objetividad y pluralismo
12. Instituciones científicas
13. Autoridad y experticia científica
14. Ciencia, espacio público y democracia

Prácticas
El curso se completará con un conjunto de prácticas que deberán realizar los alumnos.
Aunque se especificarán en el primer día del curso, consistirán principalmente en los
siguientes puntos: i) la lectura y el comentario de una serie de textos de lectura obligatoria;
ii) la identificación y seguimiento de debates públicos en los que se aborden cuestiones
epistemológicas y políticas sobre la ciencia y la tecnología; iii) el análisis de la literatura
científica, especialmente en forma de artículos científicos publicados en revistas; iv) estudio
de distintos aspectos de la práctica científica, como la observación, al experimentación, el
uso de instrumentos, etc. para descubrir las distintas dimensiones filosóficamente
interesantes en la actividad de la ciencia.

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1.13 Referencias de consulta / Course bibliography

El profesor proporcionará lecturas y materiales que puedan servir de
complemento a cada una de las unidades del curso. The lecturer will provide
complementary reading materials.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA. MAIN TEXTBOOKS

El profesor proporcionará lecturas y materiales que puedan servir de complemento a cada

una de las unidades del curso. A continuación se reseñan únicamente obras de referencia
básicas.

Díez Calzada, J. A., y Moulines, C. U., Fundamentos de filosofía de la ciencia, Ariel, Barcelona,
1997.
Godfrey-Smith, P., Theory and Reality. An Introducction to the Philosophy of Science, Chicago
University Press, Chicago, 2003.
Hacking, I., Representar e intervenir, Paidós-UNAM, México, 1996.
Hanson, N. R., Patrones de descubrimiento, Alianza Editorial, Madrid, pp. 11-70.
Hempel, C. G., Filosofía de la ciencia natural, Alianza, Madrid, 1973.
Hempel, C. G., La explicación científica: estudios sobre filosofía de la ciencia, Paidós, Buenos Aires,
1979.
Kitcher, P., El avance de la ciencia, UNAM, México, 2001
Latour, B. and Woolgar, S., La vida de laboratorio, Alianza, Madrid, 1996.
Moulines, C. U. (ed.), La ciencia: estructura y desarrollo, Trotta, Madrid, 1993.
Nagel, E., La estructura de la ciencia, Paidós, Buenos Aires,1968.
Newton-Smith, W. H. (ed.), A Companion to the Philosophy of Science, Blackwell, Oxford, 2000.
Newton-Smith, W. H., La racionalidad científica, Paidós, Barcelona, 1981.
Solla Price, D. de, Hacia una ciencia de la ciencia, Ariel, Barcelona, 1973.
Toulmin, S., Filosofía de la ciencia, Mirasol, Buenos Aires, 1964.

1.14 Lengua de impartición / Working language

Español/Spanish

2. Métodos docentes / Teaching methodology

A. Actividades presenciales:

1) El profesor impartirá un número de clases teóricas en las que desarrollará cada uno
de los temas del programa. El desarrollo del curso, tras la presentación del

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mismo, consistirá en un total de 14 sesiones teóricas de 2 horas en que se

presentarán cada uno de los temas del curso, más una sesión de conclusiones.
2) Cada semana habrá una sesión de clases prácticas y tutorías en grupos en las que se
llevará a cabo la discusión y lectura de una selección de textos, generación de
debates sobre cuestiones epistemológicas planteadas en torno a temas de
actualidad en torno a la ciencia, análisis de la estructura epistemológica de
artículos científicos y especificidades epistemológicas y socioculturales de las
distintas disciplinas científicas. La preparación de las clases prácticas será
obligatoria, a partir de los materiales proporcionados por el profesor. Será parte
esencial de la evaluación del curso.
3) El curso se completa con la celebración de seminarios prácticos en los que se
proporcionarán materiales de distinto tipo (lecturas, vídeos, etc.) para su
preparación. Se ofertarán tres seminarios y cada alumno deberá elegir
obligatoriamente uno de ellos. El seminario consistirá en un debate entre los
participantes a partir de una guía proporcionada por el profesor. El seminario
práctico será evaluable a través de la participación y una tarea específica.
4) Se solicitará de los alumnos que tengan al menos 1 hora de tutorías individuales
durante el curso con los profesores para la guía de sus trabajos y tareas.
5) Realización de un cuestionario final en forma de examen

B. Actividades no-presenciales:
1) El alumno deberá preparar a través de la lectura de los textos obligatorios y de otros
materiales las clases prácticas, los seminarios y las tutorías.
2) El profesor planteará varios foros a través de la plataforma Moodle para la
participación en discusiones en torno a cuestiones que puedan servir a los
alumnos para responder a las preguntas del curso o elaborar sus trabajos.

3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload

Nº de
Porcentaje
horas
Clases teóricas 30 h
Clases prácticas 13 h

Seminarios 4h 33% = 50
Presencial
horas
Tutorías programadas a lo largo del semestre 1h
Realización del examen final 2h
Estudio semanal
60 h
No 66%=100
presencial Preparación clases prácticas 10 h horas
Lecturas y preparación de trabajos 20 h

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Preparación examen 10 h

Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h

4 Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación

final / Evaluation procedures and weight of components
in the final grade
1. No es un requisito la asistencia al curso, aunque se valorará positivamente
2. Respuesta a varias preguntas relacionadas con los distintos temas del curso y que se
responderán durante el mismo (40%).
3. Realización de una práctica (20%)
4. Prueba final (20%)
5. Recensión de un libro de lectura (20%)
6. El alumno podrá subir nota con dos tipos de actividades: asistencia regular al curso
y participación (máx. 10%) y presentación de textos y colaboración activa en la
organización de las clases prácticas (máx. 10%)
Las calificaciones obtenidas por los estudiantes en la realización de la respuesta a las
distintas tareas se conservarán para la convocatoria extraordinaria. El alumno deberá en la
convocatoria extraordinaria presentar todos los trabajos y prácticas.

5 Cronograma* / Course calendar

Semana Contenido Horas Horas no
Week Contents presenciales presenciales
Contact Independent
hours study time
1 02 /03 FEB. 3 6
Presentación -Tema 1
2 05-09 FEB. 3 6
Tema 2
3 12-17 FEB. 3 6
Tema 3
4 19-24 FEB. 3 6
Tema 4
5 26–2 MAR. 3 6
Tema 5
6 05-09 MAR. 3 6
Tema 6
7 12- 16 MAR. 3 6
Tema 7
8 19- 23 MAR. 3 6
Tema 8
9 26/30 MAR. 3 6

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Titulación: Filosofía
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6

Semana santa
10 02 -06 ABR. 3 6
Tema 9
11 09 -14 ABR. 2 6
Tema 10
12 16 -20 ABR. 3 6
Tema 11
13 23 – 27 ABR 3 6
Tema 12
14 30 - 4 MAY. 3 6
Tema 13
15 7 - 11 MAY. 3 6
Tema 14
16 14 – 17 Mayo 3 6
Cierre

EXAMEN 2 10

TOTALES 45+5 tut.= 100

50

8 de 8