Vous êtes sur la page 1sur 2

IE “__________________________________” – ____________

Actividad escolar: Las salidas por los alrededores de la I.E.


TITULO:
¿Qué es lo que yo desearía saber sobre el medio ambiente en el cual se encuentra mi colegio?

OBJETIVOS:
1. familiarizar al estudiante con su medioambiente local.
2. reconocer los diferentes sistemas que conforman nuestro planeta

A. Los sistemas terrestres


Miren a su alrededor, identifiquen y fotografíen fenómenos que representan los sistemas
terrestres.
1. ¿Qué fenómenos representan la geósfera? ____________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. ¿Qué fenómenos representan la hidrósfera?____________________________________


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. ¿Qué fenómenos representan la atmósfera?____________________________________


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4. ¿Qué fenómenos representan la biósfera?_____________________________________


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
B. Cosas que desearían saber
¿Qué interrogantes se han despertado en ustedes referentes a los diferentes componentes
de los sistemas luego de esta actividad?
Utilicen palabras como: ¿Qué …?, ¿Por qué ….?, ¿Cómo …?, ¿Cuándo …?, ¿Cuánto
…?, ¿Dónde …?

Vous aimerez peut-être aussi