Asignatura

Propedeutico de Español

tema II
Facilitador

Maira Castillo

Presentado por

López
Matricula

67
Grupo

-17, Santiago. R.D

 Práctica de la Unidad II

¨La Acentuación¨

A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ de Juan Rulfo realiza
las actividades siguientes:

I. Análisis del cuento:

A) ¿Quién es el sujeto enunciador del texto?

B) ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto?

La pobreza

C) ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Cómo los caracterizas?

 Tacha: una joven humilde y trabajadora de campo

 El hermano: una persona muy observadora y calculadora

 El papa: un señor trabajador y luchador

 Las hermanas mayores: dos jóvenes con deseo de crecer pero de una forma
fácil

 La tambora (la señora del pueblo):

 El señor que vio la vaca en el río

D) ¿Qué aspecto de la historia te impactó más, por qué?

La humildad y la pobreza que los embarga.

E) ¿Cuál es la relación del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia que
conozcas?

Esto me recuerda cuando hubo la tormenta pasada donde miles de personas perdieron
sus casas en las diferentes localidades del país y se quedaron sin nada.

II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación:

1. Las palabras semana, enterrado, nublazones son graves, pero no tienen tilde,
¿por qué? Escoge cinco palabras graves del texto que no tengan tilde.

Las palabras graves que terminan en vocal o en N o en S no deben llevar tilde.

 Margen

 Encontrado

 Agua

 Ojos

 Vaca

2. La palabra difícil también es grave y si tiene tilde, ¿por qué?

Porque las palabras graves deben llevar tilde en la vocal de esa sílaba solo en
caso de que la última letra sea una consonante y diferente de N o S.

3. Río, fría, tía son graves y tienen tilde a pesar de que terminan en vocal, ¿por
qué sucede esto?
Porque las palabras graves, también conocidas como palabras llanas son las que
tienen la sílaba tónica en la penúltima sílaba, o sea que la sílaba que se encuentra
ubicada antes de la última es la que se pronuncia con más fuerza.

4. ¿Por qué se le marca la tilde a las palabras comenzó, está, mortificación?

Son agudas y se marcan porque terminan en N, S o vocal.

5. Las palabras único y bajársenos son esdrújulas y tienen tilde, ¿qué regla puedes decir
al respecto?
Que las palabras esdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la antepenúltima
sílaba. También cabe destacar que en este caso todas las palabras se acentúan con el
acento ortográfico (tilde) siempre.

III. Escoge del texto cinco palabras con diptongo y cinco con hiato y
sepárelas en sílaba.

Diptongo
 A-gua
 A-gua-ce-ro
 Es-truen-do
 Cuan-do
 Hu-bie-ra

Hiatos

 Tra-í-a
 Rí-o
 Pa-re-cí-a
 De-bí-a
 Sa-bí-a