Curso: Lenguaje y Comunicación

Material LE 27
GUÍA DE SISTEMATIZACIÓN II
CONECTORES Y PLAN DE REDACCIÓN

Responda las siguientes preguntas

I. MANEJO DE CONECTORES

1. Ejercicios de aprestamiento:

1. ¿En cuál(es) de los siguientes enunciados hay una preposición?

I. “Nosotros cantamos bajo el galpón”.

II. “José y Pedro viven muy bien”.
III. “Llegó tarde porque el bus no pasó”

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo I, II y III

2. ¿Qué enunciado presenta una expresión adverbial de modo?

A) “Cuando llegamos al local no sabíamos dónde sentarnos a conversar”.

B) “Nos hacía reír, sobre todo cuando empezaba a hablar como mejicano”.
C) “Hacía los ejercicios recomendados por el médico casi siempre durante la noche”.
D) “Nos explicó antes de su viaje a París todo cuanto sabía sobre las leyes de Newton”.
E) “No sabía inglés, ni le interesaba aprender. Nunca le gustaron nada los idiomas”.

3. ¿En qué oración hay un pronombre relativo?

A) “¡Aló! Ya llegué al mall, pero, en verdad, no sé qué comprar”.

B) “¿Qué se necesita este año para una verdadera navidad?”.
C) “El detenido confesó cuanto sabía”.
D) “No te alejes demasiado que puedes, sin darte cuenta, perder el tren”.
E) “Aquel hombre que me hizo un gesto tenía un recado para mí”

4. ¿En qué enunciado NO hay expresiones continuativas ni causales?

A) “Se preparó concienzudamente, por eso, ganó todas las competencias de ese año”.
B) “No costó que la contrataran de modelo. ¡Claro, como es alta y, además, delgada!”.
C) “Francisco decía ser ingenioso, incluso genial. Pues tenía alto concepto de sí”.
D) “Porque le dijeron ‘filántropo’, o sea que ama a la humanidad, comenzó a serlo”.
E) “Traje paraguas ya que observé el cielo antes de salir. En efecto, se puso a llover”.
5. ¿Qué enunciado(s) contiene(n) una estructura adversativa exclusiva?

I. “Hilda es una madre muy estricta que no permite fiestas ni reuniones en su

casa”.
II. “Rubén no solo conduce un colectivo, sino también vende discos en la feria”.
III. “Miguel no viajó a las Torres del Paine, sino al Parque Pumalín”.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

2. Ejercicios tipo PSU:

6. ……………………………… la destrucción de campos, ciudades, industrias y vías de comunicación, la

economía europea de postguerra se vio gravemente afectada. ……………………………… la baja de
población mermó la fuerza de trabajo.

A) Como efecto de Por eso mismo,

B) Como resultado de Al mismo tiempo,
C) A consecuencia de Más todavía,
D) Motivada por Por consiguiente
E) No sólo por Sino también

7. La tradición entendida ……………………………… repetición sin sentido de los actos hechos por
generaciones anteriores, suscitan en la comunidad la apatía y el olvido. ………………………………
aquella que mantiene la esencia, el rito y el recuerdo, permanece intacta.

A) como Mientras que

B) siempre como Debido a que
C) en cuanto En tanto que
D) no como sino como
E) en forma de Aunque

8. La perspectiva del narrador corresponde al punto de vista espacial y temporal ………………………

enfoca la realidad. ……………………… no se puede confundir con la perspectiva ideológica.

A) con el cual Y
B) desde el cual Por lo tanto,
C) por donde Sin embargo,
D) en que Por eso,
E) con el cual Pero

9. No se considera culto el uso de la forma hubieron ……………………………… el verbo haber se emplea

para denotar la presencia ……………………………… existencia de personas o cosas, pues con este valor
se conjuga sólo en tercera persona singular: hubo.

A) cuando o
B) si y
C) siempre que o incluso
D) mientras o
E) pues , es decir,

2
10. Algunos reptiles, ……………………………… las tortugas marinas, tienen las extremidades convertidas
en paletas, ……………………………… viven generalmente en el agua.

A) esto es, ya que

B) es decir, por ello
C) y también sobre todo puesto que
D) al igual que solo si
E) como pues

11. Lo hizo una vez ……………………………… le dije que no lo hiciera, lo volvió a hacer.

A) pero, como
B) más, y
C) y, aunque
D) aunque, también
E) y por eso mismo, sin embargo,

12. ……………………………… ocurrió la Independencia de Chile, el sentimiento de nacionalidad había

arraigado sólo en una minoría de patriotas y ……………………………… era extensivo
……………………………… todo el país.

A) En el tiempo que además a través de

B) En el momento en que no con
C) En cuanto ni hasta el presente por
D) Cuando no a
E) Apenas ni aun a

13. Un auténtico creador piensa ……………………………… la posteridad, en el sentido de desear que su

obra vaya más allá de su propia vida, de su propia época. ……………………………… no escribe "para"
la posteridad.

A) para No obstante,
B) en Por el contrario,
C) acerca de Pero igualmente
D) por En cambio,
E) en Pero

14. Un poema alcanza la categoría de obra de arte ……………………………… gracias a la función poética
que definió Jakobson, ……………………………… algo imponderable que lo trasciende.

A) no ni por
B) no sino, por el contrario, a
C) ya sea o, ya sea, a
D) a veces pero siempre por
E) no meramente sino a

15. La ironía es el producto de una actitud ……………………………… la vida que ésta va forjando
……………………………… la persona, ……………………………… una forma literaria.

A) para dentro de por

B) contra en pero no
C) ante en y no
D) en para y no
E) frente a para a través de

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16. Chile fue, ……………………………… 1830, posiblemente la sociedad más pobre de la América íbera. No
producía gran cantidad de metales preciosos, ni alimentos o productos tropicales de alta
demanda en Europa, ……………………………… azúcar, café, cacao, tabaco o, ………………………………,
caucho

A) entre al igual que incluso

B) por como al menos
C) en por ejemplo incluso
D) hasta como después
E) desde así como asimismo

17. Los críticos resaltaron su tono renovador ……………………………… todavía se hallaba bajo el influjo
modernista, ……………………………… poseía una nueva sensibilidad y una poderosa originalidad que
anunciaban a un gran poeta.

A) pues, aunque ya
B) pero, si bien también
C) dado que y ya
D) porque, debido a que no
E) aun cuando pero

18. ……………………………… miramos el cielo nos sentimos pequeños frente al universo,

………………………………, la enormidad ……………………………… el misterio no son monopolio de las escalas
cósmicas.

A) Mientras tanto siempre que y

B) Cuanto más lo que quiere decir que y
C) Mientras por el contrario o
D) Cuando sin embargo y
E) Porque por el contrario y

19. ……………………………… cumplimos con dar techo a diez mil familias, ahora queremos darle las
herramientas ……………………………… insertarse legalmente en la sociedad.

A) Ya que para
B) Porque o
C) Sólo si con el fin de
D) Como con el objetivo de
E) Después de que de

20. ……………………………… lo intentó, no pudo entrar ……………………………… la estación ferroviaria a tomar

el tren.

A) Siempre y cuando en
B) Si bien hacia
C) Si no por
D) Salvo que en
E) Por más que a

21. El hombre avanzó lentamente y haciendo pausas, ……………………………… abalanzarse

……………………………… el ladrón, ……………………………… al verse atacado, se defendió como pudo.

A) para luego sobre quien

B) y, por ello contra el que
C) para desde luego frente a y
D) hasta junto el cual
E) a función de hacia quien

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22. La cultura contemporánea está signada por la racionalidad. ………………………………, dos guerras
mundiales e incontables genocidios testimonian la indudable crisis de la razón.

A) Más
B) Consecuentemente
C) Además
D) Mientras que
E) Sin embargo

3. Ejemplos de ejercicios oficiales 2010:

23. Las afirmaciones de ese filósofo no tenían ………………………………original, ………………………………

novedoso; ………………………………su talento dialéctico arrastró multitudes.

A) mucho de aunque sí pero

B) nada ni pero sólo
C) ni tanto de ni menos de solamente
D) casi nada de pero sí de por lo cual
E) nada de ni de sin embargo,

24. ………………………………la actitud irresponsable y la exasperante sobreexplotación del bosque nativo,

……………………………… la araucaria, árbol símbolo de Chile, está en peligro de extinción.

A) Por sólo entonces

B) Debido a también
C) A causa de del mismo modo
D) En vista de por cierto
E) Con además

25. Debes trabajar sin desmayar ………………………………el cansancio te agobie, ………………………………

debes demostrar tu capacidad en el grado máximo.

A) , aun cuando así es que

B) hasta que no obstante,
C) , aunque porque
D) sin que por eso
E) antes de que puesto que

II. Plan de redacción

1. Ejercicios de aprestamiento:

26. Para responder con eficacia un ejercicio de plan de redacción es necesario

I. saber que el orden temático del mismo es antecedentes, definición, origen,

caracterización, ejemplos y recomendaciones.
II. analizar y sintetizar los enunciados buscando la intención comunicativa de todos
y cada uno.
III. tomar en cuenta los datos que nos aportan el título y las opciones.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

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27. ¿Cuál de los siguientes es un enunciado narrativo?

A) Los molinos eólicos son mejores que los hidráulicos.

B) Amo profundamente a Daniela. Más encima es muy linda.
C) No usa sus lentes porque no quiere leer.
D) Copió los ejercicios que estaban en la pizarra, después los resolvió.
E) Un gran ejercicio para la PSU es redactar textos narrativos.

“Los recién nacidos nonagenarios se desplazan sin moverse de su lugar”.

“Los participantes del evento fuimos yo, Pedro, Manuel, Francisco y Angélica”.
“Los dialectos o usos dialectales son delimitaciones geográficas o territoriales de una misma
lengua o idioma”.

28. Es FALSO que

I. el primer enunciado tiene perfecta cohesión.

II. al segundo enunciado le falta coherencia.
III. el último enunciado es coherente pero no cohesivo.

A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

29. Es más probable que la información de un texto se ordene deductivamente si su título es:

A) “Lost: recuento de la última temporada”.

B) “La vida del pintor José Venturelli”.
C) “Franz Kafka: época, biografía y obra”.
D) “La técnica de cosechar manzanas”.
E) “Cómo es Guernica de Picasso”.

30. ¿Cuál de los siguientes enunciados podría aparecer en la introducción de un texto?

A) “Hay varios tipos de gobiernos: democráticos, dictatoriales y monárquicos”.

B) “Los cantares de gesta son poemas narrativos medievales”.
C) “En resumen, lo que se desencadenó fue una guerra fratricida”.
D) “Coquimbo, San Antonio, Valparaíso y Talcahuano, ejemplos de puertos”.
E) “Está por verse aún la repercusión futura de la poesía de Gonzalo Rojas”.

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2. Ejercicios tipo PSU:

31. “Baruch Spinoza”

1. Su influencia fue fundamental en el pensamiento europeo; sin su obra sería impensable las
reflexiones modernas de Hegel y Schelling.
2. Presentó un sistema filosófico panteísta, por lo que fue expulsado de la sinagoga.
3. Nació en Amsterdam en 1632.
4. Su obra más importante es su Ética, en donde muestra la estructura de la realidad que él
denomina “Sustancia”.
5. Filósofo holandés, de raíces judías.

A) 3 – 5 – 1 – 4 – 2
B) 5 – 3 – 1 – 4 – 2
C) 5 – 3 – 2 – 4 – 1
D) 3 – 5 – 1 – 2 – 4
E) 5 – 1 – 2 – 3 – 4

32. “La Alquimia”

1. Deidad sincrética greco-egipcia y legendario alquimista

2. La Alquimia occidental siempre se ha relacionado con el hermetismo, sistema filosófico y
espiritual fundado por Hermes Trismegisto.
3. En el plano espiritual, los alquimistas debían transmutar su propia alma antes de la
transmutación de los metales.
4. Práctica protocientífica y filosófica que combina elementos de la química, la astrología, la
metalurgia y el misticismo.
5. Fue practicada en Mesopotamia, el antiguo Egipto, China, Grecia, el Imperio Islámico y
después en Europa hasta el siglo XIX.

A) 5 – 2 – 1 – 4 – 3
B) 4 – 5 – 2 – 1 – 3
C) 5 – 1 – 2 – 3 – 4
D) 4 – 1 – 5 – 2 – 3
E) 4 – 5 – 3 – 2 – 1

33. “Carlos Castaneda”

1. Su origen es enigmático; sería Brasil o Perú.

2. Actualmente su obra se encuentra impugnada por la crítica que lo considera un fraude, y sus
libros ficción literaria.
3. Afirmó haberse convertido en un chamán nagual tolteca, tras un intenso entrenamiento de
modificación de la conciencia y la percepción.
4. Sus libros han tenido un enorme éxito, convirtiéndose en éxito de ventas alrededor del
mundo.
5. Fue un antropólogo y escritor, autor de una serie de libros que describirían su entrenamiento
en un tipo particular de chamanismo tradicional mesoamericano.

A) 5 – 1 – 3 – 4 – 2
B) 5 – 3 – 4 – 1 – 2
C) 5 – 1 – 4 – 3 – 2
D) 1 – 5 – 3 – 4 – 2
E) 1 – 5 – 2 – 3 – 4

7
34. “La clasificación de los invertebrados”

1. Principal problema para su clasificación: gran variedad de animales sin columna.

2. Según este criterio, la primera díada: protozoos y mesozoos.
3. Invertebrados: definidos por la ausencia de columna vertebral.
4. Los mesozoos evolucionan y aparecen las esponjas.
5. Una vía de solución: adoptar un criterio, por ejemplo, el evolutivo.

A) 3 – 1 – 5 – 2 – 4
B) 1 – 5 – 2 – 4 – 3
C) 3 – 1 – 5 – 4 – 2
D) 1 – 5 – 4 – 2 – 3
E) 3 – 4 – 1 – 5 – 2

35. “Antioxidante poderoso”

1. Alimentación inadecuada, exposición a contaminantes, rayos UV, tabaquismo y alcohol.

2. Poseemos antioxidantes que lo neutralizan, pero su eficacia se reduce por malos hábitos y
circunstancias adversas.
3. Ocurre estrés oxidativo cuando el organismo se deteriora y envejece prematuramente.
4. De modo natural, nuestras células realizan procesos de oxidación.
5. Existe una microalga rica en carotenoides que contrarresta los factores nocivos.

A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B) 5 – 3 – 4 – 2 – 1
C) 3 – 2 – 4 – 5 – 1
D) 4 – 3 – 2 – 1 – 5
E) 3 – 1 – 4 – 2 – 5

36. “Muertes inesperadas”

1. Entre sus garras traía una tortuga que deja caer sobre su cabeza matándolo inmediatamente.
2. Conocido es el caso del francés Roland Barthes, quien murió atropellado a la salida de la
universidad donde trabajaba o la del uruguayo Angel Rama que muere en un accidente de
avión.
3. Pero quizás la de Esquilo, tragediógrafo griego, sea la más inesperada por lo extraordinario
de la situación.
4. No son pocos los escritores o intelectuales que murieron de una forma, por decir lo menos,
“azarosa”.
5. Estando en un monte, fraguando su próxima tragedia, sin advertirlo un águila va pasando
sobre él.

A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B) 4 – 2 – 3 – 5 – 1
C) 2 – 4 – 3 – 5 – 1
D) 4 – 3 – 2 – 5 – 1
E) 4 – 2 – 3 – 1 – 5

8
37. “Siegfried Kracauer”

1. Fue uno de los teóricos más influyentes del movimiento que generó la Escuela de Frakfurt.
2. Se dedicó al estudio de los fenómenos marginales de la cultura, generando una novedosa
concepción sobre el campo cultural del siglo XX.
3. Filósofo, sociólogo y teórico del cine.
4. Nació en Londres en 1889 y murió en Nueva York en 1966.
5. La novela policial constituye uno de los primeros ensayos sobre un género literario
menospreciado por la intelectualidad de la época.

A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B) 1 – 3 – 4 – 5 – 2
C) 3 – 5 – 2 – 4 – 1
D) 4 – 1 – 3 – 2 – 5
E) 3 – 4 – 1 – 2 – 5

38. “Los dinosaurios no existieron”

1. Hay mucha especulación y, sobre todo, grandes interrogantes.

2. Sin embargo, en la actualidad, algunos se arriesgan mostrando imágenes animadas de cómo
habrían vivido dichos animales.
3. No queda claro cuándo, cómo ni dónde vivieron esos grandes animales, de quienes se han
descubierto algunas osamentas.
4. No es fácil creer en la existencia de los dinosaurios, tal y como se los ha concebido.
5. Lo concreto sin más: no hay manera de saber qué nivel de certeza tiene tanta especulación.

A) 1 – 4 – 3 – 2 – 5
B) 4 – 3 – 2 – 1 – 5
C) 5 – 1 – 4 – 2 – 3
D) 4 – 1 – 3 – 2 – 5
E) 3 – 4 – 1 – 2 – 5

39. “La noche boca arriba”

1. Publicado en 1956, en su volumen de cuentos Final de juego.

2. Dos escenarios paralelos: una ciudad moderna, con calles y vehículos motorizados, y la selva
precolombina.
3. ¿Cuál es el “real” y cuál es el “soñado”?
4. Magistral cuento de Julio Cortázar.
5. Presenta una historia dual que se desarrolla en un mundo onírico.

A) 4 – 1 – 5 – 2 – 3
B) 5 – 1 – 2 – 3 – 4
C) 5 – 1 – 4 – 2 – 3
D) 1 – 4 – 5 – 2 – 3
E) 4 – 2 – 5 – 3 – 1

9
40. “Intertextualidad en la literatura”

1. Inclusión de personajes, temas o situaciones provenientes de obras de autores anteriores.

2. Intratextualidad: lo mismo, pero en obras de un mismo autor.
3. No es plagio, sino valoración y reconocimiento a obras literarias del pasado.
4. Intertextualidad cultural: entre la literatura y la publicidad, por ejemplo.
5. No se pretende copiar a escondidas; la intertextualidad la puede captar cualquier lector
medianamente avezado.

A) 5 – 3 – 1 – 2 – 4
B) 1 – 3 – 5 – 2 – 4
C) 3 – 1 – 5 – 2 – 4
D) 1 – 5 – 2 – 4 – 3
E) 1 – 3 – 5 – 4 – 2

41. “No mires atrás”

1. Ya lo han dicho muchos hombres sabios: “No mires atrás”.

2. Esta consigna es el requisito para ser un triunfador.
3. No debes flaquear ante los primeros fracasos.
4. Si lo haces, tu derrota será completa.
5. Y tú, ¿quieres ser un triunfador?

A) 5 – 1 – 3 – 4 – 2
B) 4 – 5 – 3 – 1 – 2
C) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
D) 1 – 3 – 4 – 5 – 2
E) 3 – 4 – 1 – 2 – 5

42. “Una oda”

1. Recuerdo que con ella, años más tarde, cociné mi primer caldillo de congrio.
2. ¿Quién dijo que la literatura no servía para nada?
3. No fui considerado un chef, pero logré impresionar a una hermosa mujer.
4. Cuando era un niño, leí mi primera oda moderna.
5. Hoy cocino mi caldillo de congrio, con mucho mayor éxito, para una familia de cinco
personas, incluida esa aún hermosa mujer.

A) 4 – 1 – 3 – 2 – 5
B) 4 – 2 – 1 – 3 – 5
C) 4 – 1 – 2 – 3 – 5
D) 4 – 5 – 1 – 3 – 2
E) 4 – 1 – 3 – 5 – 2

43. “La batalla de Chacabuco”

1. El Ejército Libertador fue interceptado por las fuerzas españolas.

2. Tuvo lugar el 12 de febrero de 1817.
3. Batalla esencial en la emancipación de Chile.
4. El 14 de febrero el Ejército Libertador hace su entrada triunfal en Santiago.
5. O’Higgins logró, después de dos embestidas, vencer rotundamente a los realistas.

A) 2 – 3 – 1 – 5 – 4
B) 3 – 2 – 1 – 5 – 4
C) 3 – 2 – 5 – 1 – 4
D) 4 – 1 – 5 – 2 – 3
E) 2 – 1 – 5 – 4 – 3

10
44. “La corbata”
1. Su nombre viene del italiano, corvatta o crovatta, derivado de "croata".
2. El origen data del año 1660, cuando los jinetes del ejército croata usaban pañuelos de colores
al cuello.
3. En la actualidad existen variados tipos de corbatas.
4. Dos tipos de corbatas, la larga que es el tipo más usual en nuestros días y la corta o "de
moño"
5. Hoy su función es de complemento de la camisa.
A) 2 – 3 – 1 – 4 – 5
B) 4 – 5 – 1 – 2 – 3
C) 5 – 4 – 3 – 2 – 1
D) 1 – 3 – 4 – 2 – 5
E) 1 – 2 – 3 – 4 – 5

45. “Los heraldos negros”

1. Poema introductorio que nombra al poemario, anuncia los temas y el tono del conjunto.
2. Obra de César Vallejo compuesta por 69 poemas.
3. El volumen se divide en tres secciones.
4. Es sin duda la composición más famosa y recitada del peruano César Vallejo.
5. Está escrito en una peculiar mezcla de versos alejandrinos y endecasílabos.
A) 1 - 2 - 3 - 5 - 4
B) 2 - 3 - 1 - 5 - 4
C) 2 - 1 - 4 - 3 - 5
D) 4 - 3 - 5 - 2 - 1
E) 4 - 2 - 3 - 5 - 1

46. “Los fotogramas”

1. Para ver un filme cinematográfico se requiere que los fotogramas sean proyectados a una
cadencia de 24 fotogramas por segundo.
2. Así producen la sensación de movimiento.
3. Esto es debido a que la sucesión tan veloz de las imágenes bloquea la capacidad del cerebro
de verlas como fotografías separadas.
4. La persistencia en la visión hace que el cerebro mezcle las imágenes dando la sensación de
movimiento natural.
5. Fotograma: cada una de las imágenes que se suceden en una película cinematográfica
consideradas de forma aislada.
A) 5 - 4 - 3 - 1 - 2
B) 1 - 2 - 3 - 4 - 5
C) 5 - 1 - 2 - 3 - 4
D) 1 - 2 - 4 - 3 - 5
E) 5 - 1 - 4 - 2 - 3

47. “Max Planck”

1. Se especializó en termodinámica.
2. Fue un físico alemán nacido en 1858.
3. A los 42 años propuso una idea que revolucionó la ciencia.
4. Murió en 1947.
5. Ganó el Premio Nobel en 1918.
A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B) 2 – 3 – 1 – 4 – 5
C) 2 – 1 – 3 – 5 – 4
D) 3 – 2 – 1 – 5 – 4
E) 4 – 2 – 3 – 1 – 5

11
3. Ejemplos de ejercicios oficiales 2010:
48. “La brújula”

1. Fue inventada por los chinos, aproximadamente en el siglo IX y se parecía a una cuchara
puesta sobre un plato plano que indicaba los puntos cardinales.
2. La brújula casera resulta inútil en las zonas polares norte y sur, debido a la convergencia de
las líneas de fuerza del campo magnético terrestre.
3. Algunas brújulas pueden fabricarse en casa, para ello se debe pasar por un imán una aguja
varias veces y en una misma dirección.
4. Es un instrumento que sirve para determinar cualquier dirección de la superficie terrestre por
medio de una aguja imantada que siempre marca los polos magnéticos Norte y Sur.
5. Luego, esta debe ser colocada en un lugar donde pueda flotar, siendo lo más común un
corcho, el cual es atravesado por la aguja y luego puesto sobre un recipiente con agua,
logrando así que flote la aguja magnetizada.

A) 1 – 4 – 5 – 3 – 2
B) 1 – 4 – 3 – 2 – 5
C) 3 – 5 – 4 – 1 – 2
D) 4 – 1 – 3 – 5 – 2
E) 4 – 2 – 1 – 5 – 3

49. “Las bacterias”

1. En su mayoría, inocuas y aún más, beneficiosas e indispensables para la vida humana.

2. Responsables de graves enfermedades epidémicas como el cólera.
3. Seres vivos unicelulares; capaces de crecer y multiplicarse.
4. Valorizadas en biotecnología por sus aportes a la medicina, a la industria y a la agricultura.
5. Organismos procariontes, pues carecen de núcleo y se reproducen asexuadamente por fisión.

A) 3 – 5 – 1 – 2 – 4
B) 5 – 1 – 2 – 3 – 4
C) 5 – 4 – 3 – 1 – 2
D) 3 – 2 – 1 – 5 – 4
E) 1 – 2 – 3 – 4 – 5

50. “Várices”

1. Sensación de piernas pesadas.

2. Causas: sobrepeso y obesidad.
3. Dilatación y endurecimiento de las venas.
4. Factores que agravan la dolencia: hipertensión y diabetes.
5. Tratamientos: medicamentoso o quirúrgico.

A) 2 – 1 – 3 – 4 – 5
B) 1 – 3 – 2 – 5 – 4
C) 2 – 4 – 1 – 3 – 5
D) 3 – 2 – 1 – 4 – 5
E) 3 – 1 – 4 – 5 – 2

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