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TERAPIA OCUPACIONAL
PORTAFOLIO
MATERIA:
Trastornos neurosensoriales
ALUMNA
Tatiana Katherine
Anchundia Mero
DOCENTE:
LCDA: Xiomara Caycedo
CURSO:
Fecha de entrega : Octavo nivel
13/02/18
MISIÓN
Formar profesionales con una sólida formación académica que le permita
intervenir en la problemática de la salud, con capacidad crítica y científica,
que propende capacitarlo en la prevención, promoción, atención y
rehabilitación del desempeño ocupacional en las áreas de salud,
educación, laboral, educativo y social comunitario, con fundamentación
ética y moral, acordes a la transformación de las tendencias políticas,
culturales, sociales, económicas de la región y del país.
VISIÓN
Ser líderes en nuestro país en la formación de Terapistas Ocupacionales
con alta calidad científica e investigativa en el estudio de la ocupación
humana y los desórdenes con conocimientos científicos, sistémicos,
humanísticos, ecológicos y éticos, para participar en la transformación
socioeconómica nacional e internacional.
HOJA DE VIDA
Datos Personales
FECHA DE CULMINACION:
Tabla de contenido
SENTIDO DE LA VISTA ......................................................................................................... 7
FUNCIONES ........................................................................................................... 8
ENFERMEDADES DE LA VISTA ..................................................................................... 9
SENTIDO DEL TACTO......................................................................................................... 10
TIPOS DE CROPUSCULO ........................................................................................ 11
ALTERACIONES DEL TACTO ....................................................................................... 12
REEDUCACIÓN
SENSORIAL……………………………………………………………………………………………..13
INTERVENCIÓN…………………………………………………………………………………………………………….14
MÉTODO
BOBABTH……………………………………………………………………………………………………….15
MÉTODO KABAT…………………………………………………………………………………………………………..16
MÉTODO JHONSTON……………………………………………………………………………………………………17
MÉTODO BRUNNSTROM…………………………………………………………………………………………..18
METODO PERFETY…………………………………………………......………………………………………………19
METODO DOMAN-DELECATO…………………………………………………………………………………..20
METODO ROOD…………………………………………………………………………………………………..21,23
SINDROMES DOLOROSOS............................................................................................25
CONCLUSIONES .............................................................................................................27
LINKOGRAFIA ...............................................................................................................28
SENTIDO DE LA VISTA
ESTRUCTURAS INTERNAS
Cornea: estructura más externa y frontal del globo ocular, y junto con los
párpados y el sistema lagrimal, la conjuntiva bulbar y tarsal, los fórnix
conjuntivales, el limbo, y película lagrimal conforma la superficie ocular
FUNCIONES
Permitir la transmisión Refracción de la luz
Contener la presión intraocular Proporcionar una interfaz de protección
con el medio ambiente.
Una de las principales características de la córnea es su transparencia, condición
indispensable para permitir el paso de la luz.
Membrana de Endotelio
Descemet.
Cristalino:
Percepción: esta fase es la más conocida, podemos comparar el ojo con una
cámara de fotos, es un proceso óptico, coincide con la entrada de luz y el paso
de esta a través de los medios.
Transformación: tiene lugar en la retina, donde llega la luz que ha atravesado
todas las capas del ojo, entrando por el iris pasando por la cámara anterior y
llegando hasta la retina, que es una zona de células altamente especializadas,
por aquí entra energía luminosa y se transforma en impulso nervioso, saliendo
por el nervio óptico. Los dos ojos tienen que coincidir en el mismo punto en
retina, para que la imagen que proyecten sea igual, sino fuese igual de tamaño,
la visión que se produciría sería doble.
Transmisión: el impulso nervioso sale por el nervio óptico y se dirige hacia la
corteza cerebral.
Interpretación: una vez en la corteza cerebral, se interpreta el impulso
nervioso y se procesa para conocer lo que vemos. E s en esta zona, donde
producen la mayoría de las enfermedades que afectan a los campos visuales.
TERMINACIONES NERVIOSAS
Capas de la piel
Están en casi todo el
cuerpo EPIDERMIS: Es la capa
Se especializan superficial y más delgada está
ene l dolor
. compuesta de tejidos epitelial. La
Envían impulsos epidermis produce la queratina y
traducidos en sensaciones
de . melanina
Dolor
Cosquilleo DERMIS: es la capa más gruesa
Comezón en esta se encuentra las glándulas
. sudoríparas, el pelo y las uñas.;
existe colágeno y fibras elásticas
Tipos de corpúsculos
Mecano-receptores Termo-receptores
Corpúsculo de Corpúsculo de Corpúsculo de Corpúsculo de
Meisner Pacini ruffini krause
-se localiza mas -Se localiza mas -Se localiza mas más en los
MOTORAS
Usar estrategias de prevención contra las lesiones, los pacientes con pérdida
sensitiva son más funcionales si pueden aprender a usar su cuerpo sin confiar en
las aferencias visuales
La mayoría de los adultos deben ser capaces de sentir las monedas o las llaves
para identificarlas y sacarlas del bolsillo o del bolso.
HIPERSENSIBILIDAD ESTEROGNOSIA
Los terapeutas ocupacionales deben Constituye un indicador importante del
evaluar el grado de hipersensibilidad éxito de un programa de reeducación
para determinar si el paciente es sensorial.
apropiado para el entrenamiento en Requiere la integración:
reeducación sensorial. Sensibilidad térmica
Los individuos hipersensibilidad grave Propiocepcion
deben recibir un entrenamiento de Textura
desensibilización antes de comenzar un Peso
programa de reeducación sensorial. Reconocimiento de la forma.
La desensibilización comprende la
aplicación graduada y repetitiva de
estímulos
Trabajar sobre el tacto discriminativo para ayudar a los pacientes a determinar las
similitudes y diferencias táctiles entre los objetos.
METODO BOBATH
El tono postural debe ser lo suficientemente alto para resistir la gravedad pero lo
suficientemente bajo para permitir el movimiento
MÉTODO KABAT
Objetivos
Aumentar y mantener la estabilidad
Incrementar la capacidad articular
Reforzar la musculatura
Relajar los músculos y potenciar su elasticidad y flexibilidad
Restablecer la capacidad de coordinación
Trabajar el equilibrio
PRINCIPIOS BASICOS
MÉTODO PERFETTI
Se basa en la neuromotricidad o psicomotricidad, en la reeducación de la
sensibilidad como punto de partida para la reeducación motriz.
MÉTODO DE PHELPS
El progreso terapéutico se valora en términos de la mejoría funcional de los
músculos individuales.
Modalidades de tratamiento:
Masaje.
Movilización Pasiva.
Movilización Activa-asistida.
Movilización Activa.
Movilización Resistida.
Movimientos Condicionados.
Movimientos Confusos o Sinérgicos.
Movimientos Combinados
MÉTODO VOTJA
La locomoción refleja es la base de la terapia VOJTA, y se puede activar, estando
tumbado, a partir de 3 posiciones básicas: sobre el vientre, de lado y de espalda.
Los patrones motores se pueden desencadenar desde diez zonas del cuerpo –
descritas por Vojta – y localizadas en el tronco
A QUIEN VA DIRIGIDO
VENTAJAS:
• Control postural enderezamiento del cuerpo en contra de la gravedad.
• Movilidad fásica o movimientos proposititos de prensión o de paso de las
extremidades
• Desarrollo de las funciones innatas como el gateo, el volteo, la marcha y
las funciones de apoyo y presión.
• Disminución de la rigidez.
• Mejoras en la succión, deglución y masticación
DIFERENCIA CON OTROS METODOS
• Trabaja directamente sobre el SNC.
• Trabaja con movimientos activos.
• Participación activa de los padres en todo el proceso Ayuda a calmar
la ansiedad y a involucrarse en la recuperación del niño.
EN QUE CONSISTE
Evoca los patrones de postura y movimiento normales activados a través de los
dos patrones de la Locomoción Refleja:
– Reptación refleja (decúbito prono).
– Volteo reflejo (decúbito supino y lateral
• El cepilleo rápido
• Golpeteo rápido
Notas importantes:
Lo primero que tenemos que tener en cuenta es que cada estimulo se debe aplicar
de próximal a distal en el segmento corporal y de distal a próximal en las fibras
musculares. ¿Porque? según algunos autores con los que estoy de acuerdo nuestro
desarrollo motor se da cefalo-caudal pero la información nerviosa músculo-
Hay que tener en cuenta que en el caso de que nos encontremos un paciente con el
tono muscular alterado (aumentado, disminuido o fluctuante) se debe usar esta
técnica. En el primer caso si hay un tono muscular aumentado en algunos
músculos, la técnica se debe aplicar en los antagonistas que presentan por el
contrario un tono bajo y con esto buscar un balance muscular; en el segundo caso
cuando el tono muscular esta disminuido mas bien se debe aplicar los estímulos
en los músculos agonistas y antagonistas para buscar de nuevo un balance y en el
último caso se debe hacer una evaluación previa exhaustiva para ver qué músculos
están dificultando el movimiento del paciente en un tiempo específico y de allí
aplicar en estos el método.
DOLOR
Aun cuando las definiciones de dolor son variadas la mayoría de los autores
concuerdan en que debe diferenciarse: el dolor agudo y crónico. Esta
diferenciación es importante para que el terapeuta ocupacional utilice de forma
apropiada las estrategias de dolor e intervención (Kartz ,Varni y Jay ,1984))
Dolor crónico puede comenzar como un dolor agudo o puede ser más insidioso y
existir sin un límite temporal conocido (más allá del tiempo de curación normal)
Nociceptores polimodales pueden ser excitados por una presión fuerte, por el
calor o el frió, y también por estimulación química.
SINDROMES DOLOROSOS
DOLOR DORSAL: la causa más comunes del dolor dorsal son lesión o
estrés, que resultan en trastornos musculo esqueléticos y neurológicos
(espasmo muscular y ciática ) también puede ser el resultado de
infecciones ,enfermedades degenerativas y procesos malignos .
Según Willard & Spackman; ellos manejan 4 diferentes teorías acerca del dolor:
Teoría del umbral de control (Melzack y Wall, 1965) mejor conocida como
teoría del control de la puerta.
Teoría especifica del dolor: Tiene sus orígenes en los estudios fisiológicos de
Von Frey (1894) y Goldscheider ( 1885). Su importancia radica en que fue el
primer modelo explicativo del dolor, donde este era considerado como el
resultado final de un proceso de transmisión sensorial, es decir, como una
sensación nociceptiva. Según sea la magnitud del daño tisular o de la estimulación
dolorosa así será la respuesta de dolor.
Hoy en día se considera que la teoría específica del dolor sólo es válida para
explicar el dolor agudo (y no en toda su amplitud) y la primera fase de lo que
puede ocurrir en la cronificación del dolor; ya que no considera factores que van
más allá del propio proceso de transmisión sensorial.
Teoría del control de la puerta Propuesta por Melzack y Wall en 1965. Dicha
teoría está constituida como un modelo neurofisiológico de modulación del dolor.
La experiencia de dolor vendría modulada por un sistema localizado en el asta
dorsal de la médula, permitiendo el paso, o no, de los impulsos nociceptivos hacia
centros nerviosos superiores
CONCLUSIÓN GENERAL
LINKOGRAFIA
https://www.todopapas.com/ninos/juegos-y-manualidades/juegos-para-
desarrollar-el-gusto-4330
http://el-mundo-de-los-sentidos.blogspot.com/p/el-gusto.html
https://es.slideshare.net/lollyp092/olfato
https://es.slideshare.net/salvarezf/sentido-del-gusto-53715747
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/129/cd/pdf/m1_dv
http://sistemanerviosohumano.weebly.com/sentido-de-la-vista.html
https://ocw.unizar.es/ciencias-de-la-salud-1/laboratorio-virtual-en-
anatomia-e-histologia-ocular/pdfs/Introduccionsentidodelavision.pdf
http://www.imagenoptica.com.mx/pdf/revista39/Sistema.pdf
https://www.lifeder.com/enfermedades-del-tacto/
http://www.stanfordchildrens.org/es/topic/default?id=anatomadelapi el-
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https://psicologiaymente.net/neurociencias/nociceptores
https://percibir.wikispaces.com/Anatom%C3%ADa+del+sentido+del
+tacto
http://www.voltadol.com.es/causas-de-dolor-corporal.html
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs277/es/
http://espanol.arthritis.org/espanol/disease-center/imprimia-un-
folleto/dc-ar/
http://www.terapia-fisica.com/metodo-kabat/
https://www.vojta.com/es/principio-vojta/terapia-vojta/fundamentos
https://www.efisioterapia.net/articulos/metodo-rood-una-alternativa-
terapeutica