PLAN DE MEJORAMIENTO PARA USO DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS

EXISTENTES EN EL INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO FRANCISCO LUCEA

JORGE ALEXANDER MORA FLOREZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

SAN LUIS DE PALENQUE

JUNIO DE 2018
 INTRODUCCIÓN

En la actualidad la sociedad se encuentra en un proceso de evolución donde se ven

afectados todos sus entornos, la educación ha ido progresando de tal forma que hoy en día

se puede aprender sin necesidad de estar presente en un salón de clase frente a un profesor,

para ello la tecnología brinda una serie de herramientas que se pueden utilizar de la mejor

forma, posibilitando un aprendizaje más significativo y experimental. Para lograr éste

cometido “la educación debe estar en una constante búsqueda de procesos que le permitan

ir a la par con la ciencia y la tecnología y asumir la educación como el futuro para

sobrevivir” (Iniciarte, 2004).

Para realizar el diagnóstico en cuanto a recursos TIC en El Instituto Técnico Educativo

Francisco Lucea, fue necesario realizar un análisis detallado mediante matrices de revisión

y análisis de los elementos tecnológicos con que se cuenta en la institución.

La Institución se encuentra ubicada en el departamento de Casanare, municipio de San

Luis de Palenque, es una población de bajos recursos con niveles socioeconómicos 1 y 2,

esta situación es, tal vez, una de las causas del bajo nivel de educación tecnológica, ya que

los estudiantes no cuentan con equipos en la casa para darle continuidad a este proceso.

A pesar de que en la institución educativa sí se cuenta con elementos tecnológicos,

gracias a las estrategias implementadas por el gobierno para garantizar la inclusión de las

TIC en la educación, existen algunas falencias que limitan este proceso hacia los

estudiantes.
 ANÁLISIS

Los elementos tecnológicos con que cuenta la institución tales como: computadores de

escritorio, computadores portátiles, tabletas, video beam, tableros digitales y conexión a

internet son indispensables para ofrecer el acceso a las tecnologías de la información y la

comunicación, y por ende beneficiarse de una educación de calidad a través de los

aprendizajes significativos y experimentales.

Desafortunadamente existen factores que impiden cumplir los objetivos propuestos por el

gobierno nacional dejando obsoletos los equipos.

PLAN DE MEJORAMIENTO

Identificación del problema

1. En la institución educativa se evidencia el mal estado de la red eléctrica y

wi-fi en las aulas de sistemas y bilingüismo lo cual no permite utilizar todos

los equipos al mismo tiempo, por lo que los estudiantes deben trabajar

incómodamente rotando los equipos.

2. Las tabletas que utilizamos con los estudiantes se encuentran en un estado

aceptable, por el ancho de banda de internet que maneja la institución

educativa se hace imposible tener conectividad colectiva e individualizada

para los estudiantes y se no se accede a algunas apps de manera oportuna.

3. Loa actualización de algunas herramientas tecnológicas y la falta de

capacitación en su manejo, hacen que parte del cuerpo docente tenga poco
 interés por utilizar los elementos tecnológicos existentes y que favorecen el

desarrollo de sus actividades de enseñanza-aprendizaje en el aula.

Necesidad N° 1

Mejorar el estado de la red eléctrica y Wi-Fi en las aulas de sistemas y bilingüismo.

Plan de mejoramiento

 Realizar mantenimiento preventivo y correctivo de la red eléctrica de la institución.

 Adquirir un banco de baterías y conversor (x-verter) para dar respaldo al servicio de

conectividad.

 Solicitar al operador que presta el servicio de internet realizar mejoras para

certificar la constancia en el servicio.

Recursos

 Personal especializado
 banco de baterías y conversor (x-verter)
 Equipos y material eléctrico

Resultados

 Estabilizar el servicio de energía eléctrica garantizando el funcionamiento de todos

los equipos.

 Regular los picos de energía que ingresan a los equipos garantiza su buen

funcionamiento y extiender su periodo de vida útil.

 Mantener el servicio de internet estable en las aulas y conectividad para cada

estudiante.
 Necesidad N°2

Mejorar el ancho de banda de servicio de internet en la institución para el acceso a algunas

apps educativas que no están incorporadas.

Plan de mejoramiento

 Solicitar al operador del servicio de internet generar restricción a las redes sociales

no útiles en desarrollo de la clase.

 Utilizar una herramienta para compartir aplicaciones (sharei) entre las mismas

tabletas.

 Crear una red Wi-Fi local para el uso integrado de las tabletas a través de una

aplicación ya incorporada en dichos artefactos tecnológicos.

Recursos

 Personal especializado.

 Capacitación de material humano

 Tabletas.

Resultados

 Uso oportuno de las tabletas y algunas aplicaciones que no estan incorporadas y que

favorecen el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por

herramientas TICS.

Necesidad N° 3

Poco interés por parte de los docentes para utilizar los elementos tecnológicos con que se

cuenta para el desarrollo de sus actividades de enseñanza-aprendizaje en el aula.

Plan de mejoramiento

 Capacitación oportuna y especializada para el uso del material

tecnológico con el que cuenta la institución educativa.

 Mantenimiento preventivo periódico del material tecnológico.

 Actualización de software.

Recursos

 Licencias de software

 Repuestos de hardware

 Personal especializado

Resultados

 Implementación de los recursos tecnológicos en la práctica pedagógica de

los docentes.

 Mejora la calidad de la educación en ciencia e innovación.

 CONCLUSIONES

Con la Implementación del plan de mejoramiento se garantiza la aplicación de las nuevas

tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

El gobierno nacional se ha involucrado de forma constante en la apropiación de las Nuevas

Tecnologías en las Instituciones Educativas pero es labor de las instituciones mantener

activas estas estrategias.