Parcial de Ética y Deontología Profesional – 4° Año Profesorado de

Educación Física

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Ética Formal b). El acto objetivo ___

c). El acto por deber ___
1. ¿Qué es lo bueno para Kant?
d). El acto por honor ___
a). Lo juicioso ___
7. ¿Qué tipo de acción señala Kant?
b). Lo ético ___
a). Acciones conformes al deber
c). La buena voluntad ___
___
d). Lo correcto ___
b). Acciones contrarias al deber
2. ¿Con qué nombre se conoce a la
___
Ética Kantiana?
c). Acciones por deber ___
a). Racionalista ___
d). Todas son correctas ___
b). Ontológica ___
8. ¿Qué es una máxima?
c). Escéptica ___
a). Una reflexión ___
d). Deontológica ___
b). El principio por el cual se realiza
3. ¿Qué es lo que dicta la Ética
un acto ___
Formal?
c). Un legado filosófico ___
a). Cómo pensar ___
d). Un dicho popular ___
b). Cómo actuar ___
9. ¿Qué es el deber?
c). Cómo vivir ___
a). Lo que es correcto ___
d). Cómo juzgar ___
b). La necesidad que surge ante
4. ¿A qué se refiere Kant con que la
una acción ___
ética debe ser universal?
c). El acatamiento de la ley ___
a). A que carece de propósito en sí
d). La necesidad de una acción por
misma ___
respeto a la ley ___
b). A que es coherente en cualquier
10. ¿Cuándo actúa moralmente un
circunstancia ___
hombre?
c). Debe estar vacía de contenido y
a). Cuando hace lo que dicta la ley
ser válida para todo el mundo ___
___
d). A que su propósito es válido en
b). Cuando hace lo que dicta su
todo ámbito ___
voluntad ___
5. ¿Cómo debe ser toda ética según
c). Cuando es objetivo ___
Kant?
d). Cuando lo hace por deber __
a). Racional ___
b). Informal ___
c). Deontológica ___
d). Universal y racional ___
6. ¿Cuál es el único acto moralmente
bueno?
a). El acto racional ___

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Utilitarismo d). Aquello que nos es útil para

alcanzar bienes materiales ___
1. ¿Quién es considerado el padre del
6. ¿Qué dos conceptos claves
Utilitarismo?
supone el utilitarismo?
a). Franz Brentano ___
a). La utilidad y el bien común ___
b). Herbert Marcuse ___
b). La utilidad y el egoísmo ___
c). Stuart Mill ___
c). La felicidad y la finalidad ___
d). Jeremy Bentham ___
d). La finalidad y el placer ___
2. ¿Quién fue el encargado de
7. La felicidad es…
desarrollar los lineamientos del
a). Un valor primordial ___
Utilitarismo?
b). La satisfacción de todos mis
a). George Edward Moore ___
deseos ___
b). David Peirce ___
c). El único bien en sí mismo ___
c). Bertrand Russell ___
d). Un bien asequible solo a los
d). John Stuart Mill ___
intelectuales ___
3. ¿Qué acontecimiento histórico
8. ¿Por qué se entiende al utilitarismo
potenció el desarrollo del
como una doctrina basada en la
utilitarismo?
calculabilidad?
a). El auge del Imperialismo ___
a). Porque la utilidad supone el
b). La época victoriana inglesa ___
cálculo de aquello que me es útil
c). La Revolución Industrial
para satisfacer mis deseos ___
Inglesa___
b). Porque se calcula cómo obtener
d). El capitalismo moderno ___
la felicidad a través del número de
4. ¿Qué es el Utilitarismo?
personas e intereses ajenos me
a). Una corriente metafísica ___
rodean ___
b). Una teoría gnoseológica ___
c). Porque se basa en la idea de
c). Una doctrina ética ___
lograr la mayor felicidad para el
d). Una rama de las Ciencias
mayor número de personas ___
Políticas ___
d). Porque se pone como meta la
5. ¿Qué es lo bueno para el
felicidad calculando los medios que
utilitarismo?
hay que obtener para alcanzarla __
a). Todo aquello que nos es útil
9. ¿Cómo reconozco si una acción es
para lograr una unión con Dios ___
moral?
b). Aquello que nos es útil para vivir
a). Calculando cuán feliz me ha
en sociedad pacíficamente ___
hecho dicha acción ___
c). Aquello que nos es útil para
b). Examinando a quiénes
alcanzar la felicidad ___
beneficié con mi accionar ___

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c). Calculando las consecuencias

buenas o malas de determinada
acción ___
d). Analizándola mediante los
logros obtenidos ___
10. A la hora de actuar y pretender
alcanzar la felicidad ¿qué debo
respetar por sobre todas las
cosas?
a). La dignidad del otro ___
b). Los deseos del otro ___
c). La libertad del otro ___
d). Los derechos del otro ___

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Valores / Axiología / Max Scheler a). Los momentos en que una

persona muestra su valentía frente
1. Para Max Scheler un valor es…
al entorno en el que vive ___
a) Algo subjetivo ___
b). Las convicciones básicas de
b) Algo tangible, real o existente __
una persona acerca de qué tipo de
c). Una entidad objetiva ___
conducta o estado final de
d). Un bien portador
existencia es preferible a otro, las
circunstancial___
cuales pueden ser compartidas por
2. Los valores son considerados
un grupo o por toda la sociedad __
como morales cuando…
c). Las reglas por las que una
a). Poseen portadores ___
sociedad decide regirse para
b). Son valores puros ___
asegurar la convivencia ___
c). Cuando pueden existir sin seres
d). Las pertenencias que
humanos ___
constituyen la riqueza de una
d). Su realización es indirecta ___
persona ___
3. El hecho de que un
5. Según Max Scheler los valores…
comportamiento pueda ser “bueno”
a). Se presentan de un modo
o “malo” en tanto esté en armonía
subjetivo a las personas ___
o no con las normas sociales
b). Se presentan de un modo
aceptadas, ¿qué implica acerca del
directo e inmediato a las
comportamiento de las personas?
personas___
a). Que el comportamiento de una
c). Se presentan de un modo
persona debe ser indiferente a lo
tangible, real y existente a las
que los demás opinen __
personas ___
b). Que el comportamiento de un
d). Se presentan de manera
individuo está íntimamente
indirecta a las personas ___
relacionado con sus propios
6. Según la jerarquía de los valores,
valores y con los valores de una
¿cuál de estas polaridades se
sociedad a la que pertenece ___
ubica en la cúspide de la pirámide
c). Que el comportamiento no tiene
presentada por Max Scheler?
relación alguna con los valores de
a). Los valores del agrado: dulce –
la sociedad a la que pertenece ___
amargo ___
d). Que un comportamiento
b). Los valores espirituales:
siempre será juzgado de la misma
Estéticos (bello – feo), Jurídicos
manera sin importar la sociedad o
(justo e injusto), Intelectuales
el contexto en que se analice ___
(verdaderos – falsos) ___
4. ¿Qué son los valores?
c). Los valores vitales: sano –
enfermo ___

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d). Los valores religiosos: santo –

profano ___
7. Los valores se presentan
objetivamente como estructurados,
según Scheler, ¿cuáles son los
rasgos fundamentales?
a). La polaridad y la jerarquía ___
b). Como positivos y negativos ___
c). Como mejores y peores ___
d). Todas son correctas ___

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Ética del Existencialismo – Friedrich 5. ¿Cuál es el elemento principal que

Nietzsche ha convertido a la filosofía en la
historia del error?
1. ¿Qué teoría filosófica emparentada
a) La metafísica___
a Auguste Comte predominaba en
b). La técnica____
los tiempos de Nietzsche?
c). La ciencia ____
a). Pragmatismo ___
d). La razón ___
b). Estructuralismo ___
6. ¿Qué critica realiza contra Dios?
c). Positivismo ___
a) Cree que es garantía de verdad,
d). Fenomenología ___
pero que el hombre no puede
2. Según Nietzsche, ¿qué hecho se
conocerlo nunca ___
marca como “crítico” en el siglo
b). Considera que no existe
XIX?
realmente, sino como concepto
a). La pérdida de la fe religiosa___
metafísico___
b). La culminación de la fe en la
c). Considera que es el culpable de
razón ___
los males sociales ___
c). La supresión de toda
d). Afirma que no debe ser tomado
metafísica___
como fundamento último ___
d). La culminación de la confianza
7. ¿Cómo entiende al “nihilismo”
en los sentidos ___
Nietzsche?
3. ¿Cuál de las siguientes frases
a). Como la angustia del hombre
corresponde a Nietzsche"?
del siglo XIX __
a). Pienso, luego existo ___
b). Como la idea de derrumbar todo
b). El hombre es un animal
lo que uno cree__
político___
c). Como el elemento clave para
c). Conceptos sin intuiciones son
explicar la ausencia de autenticidad
vacíos ___
en los hombres ___
d). Se debe filosofar a
d). Como un concepto que se
martillazos___
refiere a la esencia de Dios__
4. ¿Qué se propone destruir
8. Al analizar el desarrollo de la
Nietzsche?
humanidad, podemos afirmar que
a). Los dogmas de la Iglesia___
los valores…
b). La filosofía griega___
a).Poseen su propia historia,
c). Las leyes heredadas del
realizando una historia de la
derecho romano___
posición de los valores ___
d). La metafísica occidental___
b). Fueron los encargados de dotar
de sentido la vida del hombre___

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c).Fueron esenciales para que el derrumbe de los valores

hombre progrese____ supremos___
d). Son la clave para comprender el d). A la transformación que ha
accionar humano____ sufrido la filosofía desde sus
9. ¿Qué sucede, dentro del desarrollo orígenes___
de la historia de posición de los 12. ¿Bajo qué tres figuras alegóricas
valores, luego de que éstos son Nietzsche explica el despliegue de
destituidos? la subjetividad?
a). Llegamos a la “transvaloración” a). León, Lechuza y Elefante___
de los valores___ b). Asno, Serpiente y Camello___
b). Eliminamos todos los valores, c). Camello, León y Niño___
para siempre ____ d). Niño, Adolescente y Adulto___
c). Analizamos cuáles de los 13. ¿Qué representa la figura del niño?
valores ya instaurados siguen a). Al primer hombre, el que
sirviendo para el hombre y cuáles instauró los valores supremos que
no ____ ya no sirven ____
d). Reemplazamos los valores b). Al nuevo hombre, el auténtico,
anteriores por nuevos___ que crea nuevos valores___
10. ¿Qué supone el concepto de “la c). Al nuevo hombre que prefiere la
muerte de Dios”? muerte antes que vivir en este
a). Supone la muerte de todo el mundo sin Dios___
sistema de valores occidentales___ d). Al hombre objetivo___
b). Supone la muerte de la ciencia
y la técnica___
c). Supone la muerte de un Dios
cristiano___
d). Supone la muerte de la
religión___
11. ¿A qué se refiere Zaratustra con
“las tres transformaciones”?
a). A la transformación de los
sistemas de conocimiento del
hombre durante el desarrollo de la
historia___
b). Al desarrollo de la historia de la
humanidad y sus cambios___
c). A la transformación de la
esencia del hombre por el

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Relativismo cultural vs. Universalismo

 En este último punto se propone al

estudiante que elabore un
caso/ejemplo desde el cual se
observen estas perspectivas
contemporáneas de la ética. A
continuación deberá argumentar
cada caso/ejemplo a través de la
definición y caracterización de
ambas perspectivas.

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