INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO

NIT 890706752-0
Aprobada por Resolución 314 De XII-13-2004
DANE 173001005296

PLAN CLASE
AREA: GRADO: I.H.S horas PERIODO: AÑO: 2011
DOCENTE: JORNADA: SEDE:
ESTANDAR:
COMPETENCIA:
DESEMPEÑO:

FECHA INDICADOR DE EJES TEMATICOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

DESEMPEÑO METODOLOGICAS
 CONCEPTOS BASICOS

EJE TEMATICO: Comprende el nombre de la unidad de temas que se desarrollan de acuerdo al programa establecido. El eje
temático es el título. (Se puede desarrollar uno o varios en el periodo de acuerdo a la intensidad horaria de la asignatura)

AMBITO CONCEPTUAL: Es el conjunto de temas y subtemas a desarrollar en la unidad. También pueden ser conceptos propios de
la unidad a tratar.

ESTANDARES: Son el conjunto de conocimientos mínimos requeridos para promover a un estudiante para el grado siguiente, estos
están dados por el MEN (ministerio de Educación Nacional) están dados por niveles.

COMPETENCIAS: implican:

 Un saber que: (Significados y conceptos)

 Un saber cómo: (Procedimientos y estrategias)
 Un saber porque: (Valores y Sentidos)
 Un saber para que: (Interés, opciones y creencias)

Las competencias se dividen en dos: Las básicas: Interpretativa, Argumentativa y Propositiva. Y las propias de cada área.

En términos generales es Saber, hacer y ser en un contexto determinado.

ACTIVIDADES METODOLOGICAS: Conjunto de experiencias y propuestas didácticas que se desarrollan dentro de un tema para
su conocimiento. Son todas las herramientas pedagógicas.

DESEMPEÑOS: Son las metas donde se pretende llegar dentro del aprendizaje significativo. Por lo tanto deben ser planteados en
forma amplia y totalizadora utilizando verbos como: Comprende. Analiza, identifica, reconoce…..

NIVELES O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Son las etapas que se pueden medir y observar para el cumplimiento del
desempeño. Son los pasos a seguir para llegar a la meta.

RECURSOS: Conjunto de herramientas indispensables para realizar las estrategias metodológicas.

CRITERIOS DE EVALUACION: Son juicios valorativos. Pueden ser cognitivos o comportamentales que el docente y los estudiantes
pactan para contribuir al proceso de evaluación integral; (Participa en forma activa…., Porta el uniforme…. Utiliza un Vocabulario…..
Cumple con los trabajos de manera………etc.)