FORMATO DE REPORTE DE TUTORÍA

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE/INVESTIGADOR

Nombre y Apellido del Estudiante: Pedro Alexandro Medina Rangel
Correo Electrónico: pedroalex_medina11@hotmail.com / pedro.medina@alice.com.ve
Graduado de: Ingeniero Industrial

Título Tentativo del Trabajo de Grado:

ESTRATEGIAS PARA EL IMPULSO DEL LIDERAZGO GERENCIAL DE LA SEGUNDA LÍNEA COMO

ELEMENTO DETERMINANTE EN LA PRODUCTIVIDAD DE LA EMPRESA ALICE NEUMÁTICOS
DE VENEZUELA C.A.

Especialización: Fecha Lugar

Maestría:

Otros Títulos Doctorado:

Diplomado:

Grado Académico Ingeniero Industrial

Labor que Gerente de producción 1997 - Firestone
desempeña Actualmente
Categoría o
Escalafón Docente
(solo para
aquellos que
ejercen docencia
universitaria)
DATOS GENERALES DEL TUTOR
Nombre y Apellido del Tutor: Yamileth Pastora Lucena López
Correo Electrónico: lucelop45@hotmail.com / preguntasuni@gmail.com

Graduado de: Licenciada en Ciencia Política. Mención Administración Pública. Universidad “Fermín Toro”.

Especialización: Fecha Lugar

Proceso de Trabajo de Grado (Proyecto 2016 Elearning.
Aprobado). Universidad
Otros Títulos Centroccidental
“Lisandro
Alvarado
Maestría:
Comunicación Corporativa. 2017(cursando) Universidad
“Fermín Toro”.
Doctorado:
Gerencia Avanzada. 2013 Universidad
“Fermín Toro”.
Diplomado:

Grado Académico : Doctorado en Gerencia Avanzada

Labor que *Directivo de CONSUMETA C.A.

desempeña *Docente Ordinario de la Universidad Centroccidental
“Lisandro Alvarado” (UCLA) y de la Universidad Nacional
 Abierta (UNA) Categoría Agregado.
*Docente Tiempo Convencional de la Universidad “Fermín
Toro”. (UFT) (Pregrado y Postgrado).
Categoría o
Escalafón Docente
Líneas de investigación que desarrolla y las tres(3) investigaciones más importantes realizadas, o actividad
profesional desempeñada, en los últimos cinco (5) años:

Estrategia Competitiva, Gerencia, Liderazgo, Servicio

 Escenario Prospectivo de la Gerencia Universitaria Venezolana a Distancia ante los Retos de la

Sociedad de la Información. Jornada de Postgrado Feria de Investigación y Producción Intelectual.
UPEL-IPB. Barquisimeto. Noviembre 2016.

 Educación B-learning: Expectativas Profesionales del Docente ante su Implementación en las

Universidades Presenciales. XIV Jornada de Investigación Educativa. V Congreso Internacional de
Educación. UCV. Caracas. Octubre 2016.

 Sistema de Evaluación y Seguimiento basado en el CMI para la Gestión de una Revista Científica. III
Encuentro Internacional de Editores de Revistas Científicas. ULA. Núcleo Universitario “Rafael
Rangel”. Trujillo. Julio 2016.

CURSOS QUE HABITUALMENTE IMPARTE

Pregrado: Postgrado:

Últimas tres (3) publicaciones, patentes y/o trabajos relevantes presentados en eventos (en orden cronológico
descendente). Título del trabajo, revista o evento, editorial, año, país
 Artículo Científico: “Diseño de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) ante los Retos de la Educación
B-learning. Experiencia del EVA Metodología de la Investigación”. Revista Arbitrada de Centro de
Investigación y Estudios Gerenciales (CIEG). Venezuela. Nº 24 (abril junio 2016) bajo el código
2016/24/4/L/43 -56 pudiendo ser visualizado a través del portal: www.grupocieg.org
 Artículo Científico: “Experiencia Académica del Estudiante Venezolano ante la Modalidad B-learning”.
Revista Arbitrada de Centro de Investigación y Estudios Gerenciales (CIEG). Venezuela. Nº 22
(octubre - diciembre 2015) bajo el código 2015/22/09/LA/138-150 pudiendo ser visualizado a través del
portal: www.grupocieg.org
 Artículo Científico: “Principios y Praxis Gerencial en la Economía Social Venezolana: Una Visión de las
Cajas de Ahorro del Estado Lara”. Revista Arbitrada de Centro de Investigación y Estudios
Gerenciales (CIEG). Venezuela. Nº 21 julio- septiembre 2015 [páginas 318-336] FECHA DE
RECEPCIÓN: 05 mayo 2015 / FECHA DE ACEPTACIÓN: 15 julio 2015.
Tesis de doctorado, maestría y trabajo final de especialidad de postgrado, relacionados con el programa,
dirigidos y defendidos (últimos 5 años). Indicar autor, área del conocimiento y año.

Describa en forma general como ha sido la interacción con su tutor

La interacción con mi tutor la puedo definir como excelente ya que me ha brindado suficiente apoyo
para la realización del proyecto de investigación

Señale los recursos (tecnológicos y no tecnológicos) empleados hasta ahora en la tutoría (entrevistas,
teléfono, correo, msn, entre otros)
Los recursos empleados son correo electrónico, teléfono, mensajes de texto, entre otros.

El siguiente instrumento tiene la finalidad de evaluar el desempeño de la relación tutorial durante este
corto periodo. Esto con la finalidad de realimentar y mejorar la tutoría en común acuerdo con su tutor
Responda de manera objetiva, sincera y respetuosa, y considerar tu participación efectiva en las
sesiones de trabajo y en las actividades sugeridas por el tutor. El manejo de la información es
totalmente confidencial.
ALTERNATIVAS
SIEMPRE MUCHAS REGULARMENTE POCAS NUNCA
No PROPOSICIÓN VECES VECES

1 Cuando lo necesito y se lo solicito, el tutor X

me proporciona información para realizar
trámites académicos relacionados con el
proceso de mi trabajo de grado ante la UFT
2 El tutor me informa y orienta sobre técnicas X
para mejorar mi proceso investigativo
3 En el trabajo que he desarrollado hasta X
ahora con el tutor evidenció que hay una
planeación de las actividades y no una mera
improvisación
4 Busco la ayuda de tutor, por la disposición X
que muestra para atenderme
5 El clima propiciado por el tutor me da la X
confianza para expresarle mi situación
académica
6 El clima propiciado por el tutor me da la X
confianza para expresarle mi situación
personal
7 Me siento cómodo(a) en la relación tutorial X
por el ambiente de respeto que existe en ella
8 El proceso tutorial fomenta en mí la toma de X
decisiones y el asumir las consecuencias de
las mismas
9 Las orientaciones recibidas en el proceso X
tutorial me compromete a participar
activamente en mi proceso investigativo
10 La información que yo proporciono durante X
el proceso tutorial es utilizada únicamente
para apoyarme y orientarme
11 Los mejores resultados en mi proceso X
investigativo se deben en parte al apoyo
recibido en la tutoría
12 Es fácil localizar a mi tutor por medio de los X
canales estipulados entre ambos
13 En general, el desempeño de mi tutor es X
satisfactorio

Comentarios y Sugerencias: