Nombre de la materia

Estrategias de aprendizaje.

Nombre del alumno

Jesús Ivan Galindo Guadarrama.

Nombre de la Tarea
Introducción al pensamiento y al
aprendizaje.

Unidad 1
La administración de las Escuelas Publicas

Nombre del Profesor

Mercedes Leticia Sánchez Ambriz.

Fecha
13/05/2018
 Unidad 1: La administración de las Escuelas Publicas
Estrategias de aprendizaje.

Introducción.

El pensamiento es una capacidad humana que se emplea para formular ideas en su

mente sobre un objeto o cosa, por otra parte el aprendizaje es el proceso por el cual se
adquiere un nuevo conocimiento o habilidad, estos dos conceptos se relacionan entre si
de tal forma que el pensamiento ayuda a formular ideas para realizar algún proceso y
de esa forma resolver algun problema y queda guardado como apendizaje ya que se
logra resolver esa dificultad o problema y se puede emplear en otras situaciones
similares.

Una vez que estos aprendizajes quedan guardados en nuetro cerebro se convierten en
aprendizajes significativos, ya que causan un efecto positivo que hace que no lo
olvidemos tan facil.

Deacuerdo al presente caso de estudio La Administración de las Escuelas Públicas de

chicago, hablaremos sobre la lectoescritura que es un proceso que implica mas que la
decodificacion de datos, implica involucrarse totalmente a razonar, comprender y
analizar los textos.

Deacuerdo a la lectura hace la comparación del humano con los pajaros mencionando
que los pajaros cuentan con los conocimientos para su supervivencia desde que nacen,
en cambio los seres humanos tenemos que aprender constantemente, el ejemplo que
se menciona en la lectura es el de la contrucción del nido del pajaro que ellos lo forman
de manera rapida y que saben como hacerlo por instinto, en el caso de nosotros
tenemos que aprender a construir paredes y que existe una diferencia, mientras los
pajaros siguen haciendo lo mismo nosotros vamos tranformando y evolucionando
haciendo cada vez mejor las cosas para mantener una mejor comodidad.

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 Unidad 1: La administración de las Escuelas Publicas
Estrategias de aprendizaje.

¿Qué relación guarda el concepto pensamiento y aprendizaje con la

lectoescritura?

Partiendo de lo anterir mencionado los humanos estamos en constante cambio y

adquiriendo nuevos conocimientos para fortalecer nuestras habilidades como humanos,
esto lo podemos hacer ya que poseemos la capacidad de pensar, esto nos sirve para
generar diversos procesos mentales partiendo de los conocimientos previos o
experiencia para resolver alguna situación.

Esto genera un aprendizaje por lo cual el pensamiento y el aprendizaje son conceptos

que van completamente de la mano, estos se relacionan entre si, ya que no puede
existir un aprendizaje sin antes evaluar mentalmente atravez del pensamiento la
situación, generando asi las posibles respuestas para la solución de dicha situación.

Entonces la lectoescritura es una estrategia que se tiene que aplicar a los niños de
preeescolar en todas las escuelas ya que los niños durante esta etapa poseen una
mayor retención ya que ellos estan en pleno desarrollo, esto genera que ellos
comiencen a formar sus propios pensamientos para interactar con todos a su alrededor
y puedan desarrollarse en sociedad.

La lectura es un proceso por el cual tienen que pasar todos los seres humanos esto
genera que se obtengan aprendizajes, ademas de nuevos conocimientos los ciales
pueden desarrollar la habilidad del pensamiento por lo cual podemos mencionar que la
lectoesritura y el pensamiento son conceptos que se llevan totalmente de la mano.

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 Unidad 1: La administración de las Escuelas Publicas
Estrategias de aprendizaje.

¿Cuál es la razón por la que se privilegia esta actividad y es considerada en el

plan de acción para la mejora de las escuelas del caso planteado?

Deacuerdo a la lectura, la lectoescritura se privilegia por que es una actividad que se

enfoca principalmente a las necesidades de la comunidad educativa y de mantener los
logros alcanzados durante la administración de Duncan según el alcalde de Chicago
Daley quien en su discurso menciona que se habian generado cambios y que si se
habian logrado avances pero que aun no eran suficientes y que se tenia que hacer un
esfuerzo mas para que esto generara cambio en todas las escuelas publica de chicago,
comparando sus evaluaciones anteriores notaron que los avaces habian sido notorios
ya que obtuvieron mejores resultados.

Tambien con la implementacion de la activad de lectoescritura, se dieron cuenta que la

desercion escolar en las escuelas publicas disminuyo por ello uno de los objetivos
principales es elevar el desempeño de los alumnos en lectoescritura para mejorar
continuamente sus resultados.

Y para que puedan cumplir con elevar el rendimiento academico de los alumnos
marcaron un periodo de 5 años, para esperar a que los alumnos se graduaran y
demostrar que estan preparados para el éxito en su educación y poderlo demostrar en
el medio laboral, de acuerdo al director de planificación, se establecieron estas metas
ademas de incoporarlas mismas en las escuelas y distrito para poder definir su éxito por
escuelas y distrito, todos los involucrados debian conocer lo que se espera de ellos
incluso los directores de las escuelas.

Menciona dos actividades que consideres pueden al igual que la lectoescritura

favorecer el desarrollo cognitivo del alumnado.

De acuerdo con la lectura lo que se debe tomar y no dejar es la formación de valores en

los pequeños ya que los valores es parte esencial del desarrollo de los niños y si se

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Estrategias de aprendizaje.

tienen que formar desde pequeños en casa pero en la escuela se deben reforzar,
ademas de que se menciono que el trabajo tenia que ser colaborativo, casa, escuela y
maestros considero que es algo que no puede fatar para su desarroollo de los
pequeños.

Ademas se pueden incluir juegos, como sabemos para los niños lo mas importante es
el juego, se pueden incluir actividades dinamicas o juegos y divertidos que pueden
ayudar al desarrollo cognitivo del niño, un ejemplo seria el juego “Cambiando la
intensidad” con ayuda de un instrumento tocando suavemente los niños caminan y se
mueven lento y de acuerdo a como va elevando la intensidad del sonido los niños se
mueven cada vez mas rapido, esta actividad ayuda al desarrollo cognitivo de los niños.

Ademas del juego seguir con los ejercicios de matematicas en las clases para ayudar a
su razonamiento logico-matematico y que los alumnos sean mejores tanto en
matematicas como en todo lo que planten a hacer.

Conclusión.

El pensamiento es la capacidad que poseemos como humanos para formular ideas

para poder resolver diversas situaciones y el aprendizaje es el proceso por el cual se
adquieren conocimientos nuevos.

Estos dos concetos estan relacionados ya que sin el pensamiento no se pueden

desarrollar aprendizajes nuevos, con el pensamiento buscamos como resolver algun
problema y una vez que lo resolvemos queda guardado en nosotros como aprendizaje,
por esto menciono que son procesos que van completamente de la mano.

Analizando las lecturas podemos decir que el cerebro humano funciona de formas que
no conocemos y es muy interesante, ademas de que el aprendizaje y el desarrollo del

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Estrategias de aprendizaje.

pensamiento humano van completamente de la mano, tambien podemos ver que

existen distintos tipos de aprendizajes ya que no todos los alumnos aprenden de la
misma manera, y como las podemos involucrar todas para el buen desarrollo de los
niños.

Referencias.

Using Your Whole Brain Tom Kelley. Stanford University's Entrepreneurship Corner
Recuperado de http://ecorner.stanford.edu/authorMaterialInfo.html?mid=2104

Conociendo a Vigotsky, Piaget, Ausubel y Novak CECC/SICA. Recuperado

de http://youtu.be/-YpCocmWxPA

Ellis Ormrod, Jeanne (2005) Capítulos 1 y 2, en Aprendizaje humano 4a edición.

México: Pearson. pp. 3-33