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UNIDAD DIDÁCTICA
SATIPO – PERÚ
2018
UNIDAD DIDÁCTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “SANTA CRUZ” - 2018
UNIDAD DE APRENDIZAJE
III
TITULO: Explicamos la situación económica del Estado peruano entre 1842 y 1876
I. INFORMACIÓN GENERAL:
ÁREA GRADO SECCION TRIMESTRE DURACIÓN DOCENTE RESPONSABLE
H, G, y E 4 UNICA II Mg JuanRichard Huisa Quispe
No obstante, en 1876 el gobierno de Manuel Pardo declaró el Estado en bancarrota. ¿Por qué se dio
esta situación?
CAMPO TEMÁTICO
• El proceso histórico peruano en el siglo XIX en el contexto latinoamericano: del caudillaje militar a la reconstrucción nacional.
Actividades:
Resuelven cuestionarios sobre fuentes históricas.
Completan frisos cronológicos sobre acontecimientos políticos y económicos
del Perú a inicios de la República.
Sesión 3: Tiempos de crisis Sesión 4: La guerra del Pacífico
(3 horas) (3 horas)
Indicadores: Indicadores:
Analiza fuentes históricas siguiendo distintas pautas y procedimientos. Analiza fuentes históricas siguiendo distintas pautas y procedimientos.
Establece jerarquías entre las múltiples causas de hechos o procesos
históricos. Campo temático:
La guerra del Pacífico
Campos temáticos:
Fin de la prosperidad Actividad:
El civilismo y la crisis económica Realización de un simposio sobre la guerra del Pacífico.
Actividad:
Resolución de cuestionarios relacionados con fuentes históricas (gráficos,
caricaturas, testimonios, etc.) para verificar las hipótesis.
Sesión 5: Los líderes peruanos frente al fin de la guerra Sesión 6: Realizamos un conversatorio sobre la prosperidad falaz
(3 horas) (3 horas)
Indicadores: Indicadores:
Describe la diversidad de ideas y actitudes de las personas y sus circunstancias Elabora explicaciones históricas sobre problemas históricos a partir de evidencias diversas.
en una situación histórica compleja. Aplica conceptos históricos abstractos (por ejemplo, caudillismo militarista, consignatarios
Explica la validez de distintas visiones para comprender un hecho histórico. nacionales, consolidación de la deuda).
Campo temático y conceptos clave: Actividad:
Consecuencias de la guerra del Pacífico. Conversatorio sobre la forma como se administraron los ingresos producto de la venta del guano.
Actividad
Foro sobre las posiciones de los líderes peruanos frente al fin de la guerra.
EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIÓN
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Elaboración de Construye Interpreta Analiza fuentes históricas siguiendo distintas pautas y procedimientos.
un ensayo sobre interpretaciones críticamente fuentes
la situación históricas. diversas.
económica del
Elabora Formula preguntas complejas en relación con el problema histórico que se está estudiando.
Estado
explicaciones Elabora hipótesis que explicarían problemas históricos.
peruano/Rúbrica
históricas Establece jerarquías entre las múltiples causas de hechos o procesos históricos.
reconociendo la Aplica conceptos históricos abstractos (por ejemplo, caudillismo militarista, consignatarios nacionales, consolidación
relevancia de de la deuda).
determinados
procesos.
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DOCENTE
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VºBº COORDINACIÓN DIRECCION
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