Grupo 5 - 1

V.- ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRES

Eurípides Esperar lo inesperado

Incertidumbre Antiguamente futiro repetitivo progresivo

Histórica humana S XX imprevisibilidad

Moderno progreso posible pero incierto

INSERTIDUMBRE HISTORICA

Quien hubiera 1918 tratado de paz segunda guerra mundial 1939

Pensado prosperidad 1927 catástrofe Wallstraet 1929 todo el planeta

1930 Hitler poder 1933 legalmente

El devenir es ahora cuestionado y lo será por siempre

2.- LA HISTORIA CREADORA Y DESTRUCTIVA

Lo nuevo no se puede predecir no sería nuevo

Creación no se puede conocer no habría creación

Historia frontal desviaciones innovaciones

Yunta, brújula, imprenta

Religiones, Jesús, Moisés

3.- UN MUNDO INCIERTO

Cosmos un accidente continúan un devenir de creaciones y destrucciones

Mundo orden, desorden, organización, sufrimiento

4.- enfrentar las incertidumbres

Afrontar las incertidumbres

Valores ambivalentes

Educación encaminada a las incertidumbres

4.1.- LA INCERTIDUMBRE DE LO REAL

Realidad es idea de la realidad

Interpretar la realidad antes de conocer el realismo

4.2.- LA INCERTIDUMBRE DEL CONOCUMIENTO

Conocimiento con lleva riesgo de ilusión y error

4.3.- LA INCERTIDUMBRE ECOLOGICA EN ACCION

Iniciamos una acción escapa de sus intenciones

No existe algoritmo optimizar los problemas humanos

4.3.1.- BUCLE RIESGO PRECAUCION

Incertidumbre riesgo y precaución

4.3.2.- BUCLE DE FINES MEDIOS

Pureza de los medios fines adecuados

4.3.3.- BUCLE EN ACCION CONTEXTO

Efecto inesperado efecto benéfico esperado

Grupo 5 parte 2
5. LA IMPREDECIBILIDAD A LARGO PLAZO

Incierto a efectos de causa “cambios en su

Inesperado una acción intencionalidad”

5.1 LA APUESTA Y LA ESTRATEGIA

Arriesgar Recurso
Conlleva la decisión Conjunto de incertidumbres a través de un mundo de certezas
Analiza – probabilidades - improbabilidades
- certezas e incertidumbre

MORIN: En la historia - lo posible -imposible

- lo inesperado - posible
- lo improbable – probable
“ El pensamiento debe afrontar la incertidumbre, apoyarse en la estrategia para alcanzar el progreso”

CAP VI : ENSEÑAR AL COMPRENSION COMPRENDER = SABER = APREHENDER

INTELECTUAL U OBJETIVA = Adquisición de conocimientos
HUMANA INTERSUBJETIVA – Reforma de Misión Espiritual
Mentalidades de la educación

M/E =Enseñar – la comprensión como condición de solidaridad intelectual

Entre personas y garantía y moral de la humanidad

1° Polo Planetario - Personas

Problema esta - Culturas diferentes orígenes
Polarizada - Pueblos
2° Polo Individual -- Familiar

- Empatía - Apertura
Comprender incluye - Identificación necesita - Simpatía
- Proyección - Generosidad

“Comprender al mundo para poder entender a los seres”

2. UNA EDUCACION PARA LOS OBSTACULOS A LA COMPRENSION

RUIDO – Crea malentendido / incomprensión de información

POLISEMIA – Significado de un término, se puede entender de otra forma
RITOS Y COSTUMBRES—Desconocimiento de otras costumbres – causa ofensa
deliberadamente
VALORES – Incomprensión de lo tradicional VS actual
ETICA -- Normas morales / costumbres
 -- Manejo de las leyes en la sociedad
IMPOSIBILIDAD DE LA COMPRENSION – Incomprensión de “una estructura mental a otra”
Grupo 5 parte 3

2.1 EL EGOCENTRISMO Self – deception Traición a si mismo

- Auto justificación “La incomprensión de sí mismo

es una fuente muy importante de
- Auto glorificación
la incomprensión a los demás”
- Declarar culpables

2.2 EL ETNOCENTRISMO Y SOCIOCENTRISMO

Actitud - Grupo

- Raza Superioridad sobre los demás

- Sociedad

Nutren - Xenofobia Rechazo a los extranjeros

- Racismo Ideología de superioridad

2.3 EL ESPÍRITU REDUCTOR

Dominante, reductor y simplificador

Incomprensión “Enfoca en uno de sus rasgos”

3. LA ÉTICA DE LA COMPRENSIÓN Es un arte de vivir

Comprender la incomprensión
“Comprender
¿Por qué? ¿Cómo? de manera
desinteresada”
No excusa, ni acusa

3.1 EL BIEN PENSAR Modo de pensar

APREHENDER - Texto

- Contexto

3.2 LA INTROSPECCIÓN Auto – examen crítico - Debilidades

Comprender a los demás - Faltas

4. LA CONCIENCIA DE LA COMPLEJIDAD HUMANA

 Comprender a los demás “Compasión”

4.1 LA APERTURA SUBJETIVA (SIMPÁTICA) HACIA LOS DEMÁS

Abiertos a los allegados

Cerrados a los demás

4.2 LA INTERIORIZACIÓN DE LA TOLERANCIA

Grados de tolerancia - Evitar imponer nuestra concepción

Ideas - Insultos - Respetar las ideas antagónicas

- Agresiones - Hay una verdad en la idea antagónica

- Conciencia de las decisiones y creencias de

los demás.

5. COMPRENSIÓN, ÉTICA Y CULTURA PLANETARIA

Aprender y reaprender constantemente

Ética de la comprensión entre las personas

Ética de la era planetaria Aprender de las culturas

Grupo 5 parte 4
VII LA ÉTICA DEL GÉNERO HUMANO

INDIVIDUO producto del proceso reproductor conservan

Comprende SOCIEDAD interacción de los individuos sostienen
ESPECIE humana retroalimentan
religan

Emerge la cultura

NO SE COMPRENDEN DE MANERA DISOCIADA

Emerge la conciencia

La EDUCACIÓN debe conducir a una ANTROPOÉTICA

HUMANIZAR A LOS INDIVIDUOS

LA ETICA no se enseña con LECCIONES DE MORAL debe formarse en las mentes a partir de la
CONCIENCIA desarrollando valores como la SOLIDARIDAD Y COMPRENSIÓN.

1. EL BUCLE INDIV- SOCIEDAD: ENSEÑAR LA DEMOCRACIA.

Establecer una relación de control mutuo SOCIEDAD

INDIVIDUO democracia

Individuo controla actuar de la sociedad

regula

sociedad delimita actuar del individuo

1.1 DEMOCRACIA Y COMPLEJIDAD

Sistema complejo de ORGANIZACIÓN necesita de los

Y DE CIVILIZACIÓN POLÍTICA ciudadanos y las
reglas
democráticas
Constituye un sistema político complejo vive de PLURALIDAD
COMPETENCIAS
ANTAGONISMOS
 La democracia permite relación rica individuo ayudarse
compleja sociedad desarrollarse
regularse
controlarse

grupo 5 parte 5
 LA ÉTICA DEL SER HUMANO

1.2 La dialógica democrática

Dialogo que une Consenso-Conflicto

Términos antagónicos Igualdad

Libertad

“Dependen del espíritu cívico, aceptación del juego democrático”

Democratización proceso largo

Irregular

El proceso de regresión complejidad de los problemas

Despolitización de la política

1.3 el futuro de la democracia

Democracia del ciencia

Siglo XXI técnica

Burocracia

Conocimiento

“Entre más técnica se vuelve la política, más retrocede la competencia democrática”

Nueva clase expertos

Regeneración democrática R. Civismo

R. Solidaridad

R. Responsabilidad

“Desarrollo de la antro poética”

2. El bucle individuo especie: enseñar la ciudadanía terrestre

Antro poética cubierta

oscurecida

“a partir del siglo XX de manera vital la solidaridad”

3. la humanidad como destino planetario

Humanidad no solo incluida en la biosfera

Es biológica patria

Tierra- peligro

Conciencia colectiva de políticas del estado

que la tierra es patria reforma del pensamiento