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Nº 99 - 72498190
SÍLABO
Realidad Nacional
I. DATOS GENERALES
1.1 ÁREA:
1.2 CÓDIGO: 17106
1.3 PREREQUISITO: NINGUNO
1.4 SECCIÓN: A
1.5 CRÉDITOS: 3
1.6 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 3 HP: 0 TH: 3
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO: 1
1.8 DURACIÓN: Desde: 16 de Abril del 2018 Hasta: 10 de Agosto del 2018
1.9 DOCENTE: LEON ROJAS, EMERSON EDWIN
e-mail: emersonleon8@gmail.com
II. SUMILLA
La asignatura de naturaleza Teórico, que pertenece al área de estudios generales, cuyo propósito es la
interpretación y explicación de modo crítico y propositivo la realidad social histórica, socio-económica, política
y cultural del país y su interacción con el contexto latinoamericano, nacional regional y local, a fin de promover la
identidad, sensibilidad social y mejorar la calidad de vida de la población.
3.1 COMPETENCIAS
● Construye y da juicios de valor sobre los principales problemas de la realidad peruana en el contexto actual y
las diversas perspectivas de solución a los mismos, considerando los aportes teóricos y metodológicos de la
ciencia social.
● Valora y explica la realidad nacional del país en el contexto actual.
● Compara la realidad nacional con las realidades de Latinoamérica y países vecinos.
3.2 CAPACIDADES
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● Analiza y valora con fundamentos la naturaleza del Estado, la democracia y los partidos políticos, en la
construcción de la conciencia democrática, que permita su participación activa como ciudadano, planteando
alternativas dé solución a los principales problemas que afecta la institucionalidad del país.
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Identifica la
Valora la
división política Reconoce el
importancia de
División política sus mapa político
5 5 la división Lista de cotejo
del Perú características y del Perú y la
política actual
evolución en el región.
del país
Perú
Procesos Compara analiza Asume una Asume una
demográficos los índices actitud crítica actitud crítica
crecimiento de demográficos de frente a los frente a los
6 6 Lista de cotejo
la población la población procesos procesos
fecundidad peruana del demográficos demográficos
mortalidad último siglo del Perú del Perú
Expone sobre
Asume una
las migraciones
Identifica causas actitud crítica
Migraciones usando un
y consecuencias frente a los Ficha de
7 7 Concepto Tipos Cuadro
de las procesos observación
Causas y efectos comparativo y
migraciones. migratorios del
plantea
Perú
propuestas
La economía
Investiga analiza Valora los Escribe un
peruana
los factores de factores del ensayo sobre
características y Ficha de
8 8 crecimiento desarrollo los factores de
evolución evaluación
económico económico crecimiento
Estatización
peruano peruano económico.
Privatización
Lectura: Müller, A y otros (2011) Una mirada a los modelos económicos y a la economía social del mercado
Bolivia Graf Press S.R.L
Actividad: Actividad de investigación formativa: Elabora un resumen sobre territorio, población y economía
del Perú Actividad de RSU : Difunde a través un resumen impreso aspectos del territorio, población y economía
del Perú
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Analiza la
Analiza la importancia de
importancia de la la identidad
La identidad Valora la
identidad nacional dentro
12 12 nacional y identidad Ficha Esquema
Nacional dentro de la
globalización. nacional.
de la globalización,
globalización. mediante un
resumen.
Lectura: Cine Fórum El abrazo de la serpiente, dirigido por Ciro Guerra, basado en los diarios de Theodor
Koch-Gruberg y Richar Evans Schultes
Actividad: Actividad de investigación formativa: Elabora un ensayo sobre sociedad, educación y cultura del
Perú. Actividad de RSU: Difunde a través un ensayo sobre sociedad, educación y cultura del Perú.
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V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Exposición, dialogo y debate Estudio basado en problemas, Trabajo en equipo Técnica del museo Estudió dirigido,
análisis de lecturas, Técnica controversial, Método socrático, Técnica de rompecabezas, Organizadores de
conocimiento, Investigación de temas por internet, etc orientado al desarrollo de capacidades además visitas
fuera de la región.
De la teoría:
De la práctica:
● Trabajo en equipo
● Dinámicas grupales
● Aprendizaje basado en casos
Libros de consulta, revistas, guías didácticas, materiales de investigación, proyector multimedia, videos etc.
Hojas de lecturas seleccionadas, periódico, Resúmenes, Guías de trabajo practico, papelotes, plumones, USB,
Internet, proyector, multimedia, folder cartulina, goma, hojas de colores.
Es integral y refleja los logros en los aprendizajes conceptuales, procedimentales, y actitudinal forma continua,
en relación con las competencias y contenidos previstos. Estos se realizan en situaciones de aprendizaje en el
aula y fuera de ella. Los procedimientos a utilizarse son:
● INICIAL: Aplicado al inicio de la asignatura a fin de evaluar el desarrollo de las capacidades logradas en el
nivel de educación secundaria.
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● EVALUACION FINAL O SUMATIVA: Resultara del promedio de las evaluaciones de proceso o continua
Requisitos de Aprobación:
° Bibliografía Básica
Título: El Perú nuestro de cada día: nueve ensayos para discutir y decidir
Autor(es): Amat y León Ch., Carlos
Edición / Año: Universidad del Pacífico, 2ed/2014
Bibliografía Complementaria
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Fuentes Electronicas
● Tuesta Soldevilla, F. Sistema de Partidos Políticos en el Perú: 1978-1995. Fundación Friedrich Ebert.
Recuperado de
http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/769B0F24BC77AA9505257CC2005CFB58/$FILE/Sis
tema_de_partidos_pol%C3%ADticos_en_el_Per%C3%BA_(Libro).pdf
● Acuerdos Comerciales. Disponible en: http://www.acuerdoscomerciales.gob.pe/ · UNESCO (2005). Hacia las
sociedades del conocimiento. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001419/141908s.pdf
● PNUD, OEA (2010). Nuestra Democracia. México: FCE. Recuperado de:
https://www.oas.org/es/sap/docs/Nuestra_Dem_s.pdf
V° B° Comisión de Sílabo