EXAMEN BIMESTRAL – II BIMESTRE NOTA

CIENCIAS SOCIALES
APELLIDOS Y NOMBRES:………………………………………………………………………….
GRADO: 1° de Secundaria SECCIÓN:…………… FECHA:……/……./……

BLOQUE I: CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS (12 puntos)

1.- COLOQUE VERDADERO (V) O FALSO (F), SEGÚN CORRESPONDA.

a) El magma se encuentra en el núcleo ( )
b) El oxigeno es el gas más abundante en la atmósfera ( )
c) La troposfera es la primera capa de la atmósfera ( )
d) El foco principal de un volcán es la cámara magmática ( )

2.- RELACIONE LO SIGUIENTE REFERENTE A LOS RELIEVES.

a) Chimenea ( ) Expulsión de magma por el cráter del volcán
b) Fumarola ( ) Rocas calientes expulsadas por el volcán antes de la erupción
c) Piroclastos ( ) Formación de gases tóxicos que avisan la actividad volcánica
d) Lava ( ) Conducto por donde se moviliza el magma hacia la superficie

3.- RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

a) ¿Qué es la atmósfera?
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b) ¿Qué es la capa de ozono?

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4.- LEE ATENTAMENTE Y COMPLETE.

a) A qué gases se les denomina NOA:_________________________________________________________
b) Capa donde se encuentra la capa de ozono:__________________________________________________
c) Capa donde están los satélites: ____________________________________________________________
d) Gas más abundante de la atmósfera : _______________________________________________________
5.- COMPLETE LAS CARACTERÍSTICAS DEL SIGUIENTE CUADRO.

6.- COMPLETAR LAS CAPAS DE LA ATMÓSFERA.

 BLOQUE II: MANEJO DE INFORMACIÓN (4 puntos)

7.- A PARTIR DEL SIGUIENTE TEXTO, ELABORE UN MAPA CONCEPTUAL.

La Gastronomía del Perú es de las más diversas del mundo, así lo demuestra el hecho que es uno de los países
con mayor número de platos típicos (491), y según entendidos su nivel equivale al de la comida hindú, china o
francesa. La gastronomía peruana está en constante evolución y esto, sumado a la variedad de platos
tradicionales, hace imposible establecer una lista completa de sus platos representativos. Cabe mencionar que
a lo largo de la costa peruana existen más de dos mil quinientos diferentes tipos registrados de sopas, y como
si esto fuera poco existen más de 250 postres tradicionales. La cocina peruana es el resultado de la fusión de
la tradición culinaria del Antiguo Perú con la españolas en su variante fuertemente influenciada por la presencia
morisca en la Península y con importantes aportes de las costumbres culinarias traídas de la costa Atlántica
africana por los esclavos. Este mestizaje se vio influencia de los usos y costumbres culinarios de los chefs
franceses que huían de la revolución en su país y terminaron radicándose en el Perú. También resulto
trascendental a influencia de las inmigraciones del XIX, de chinos cantoneses, italianos y japoneses. En un solo
país existen sabores y comidas de cuatro continentes, está es la exclusiva particularidad de la gastronomía
peruana. Con la inmensa variedad de ingredientes existentes en tierras peruanas (nativos y los llegados de
otras latitudes) permitió la evolución de una cultura culinaria diversa, donde coexisten, sin oponerse, fuertes
tradiciones regionales y una permanente reinvención de platos. Perú es considerado como el centro genético
más grande del mundo y muchos ingredientes de origen ancestral son utilizados en su cocina.
8.- A PARTIR DEL SIGUIENTE ESQUEMA, ELABORE UN TEXTO.

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 BLOQUE III: COMPRENSIÓN Y ARGUMENTACIÓN (4 puntos)

Lee con atención el siguiente texto y luego responde las preguntas:

Para construir una sociedad más humana y sin violencia es necesario que los niños, niñas, adolescentes
y jóvenes, aprendan a vivir en una cultura de paz. Educar para la paz es una responsabilidad de cada familia
en particular y la escuela, ya que al educar transmitimos valores a nuestros hijos/as. El indio Mahatma Gandhi
es considerado líder mundial en la cultura de la no-violencia. Sus aportes vienen de su vida misma, de la manera
en que apoyado por los medios de comunicación, logró la independencia de la India sin hacer un sólo disparo
contra la inclemencia inglesa. La manera en que políticamente dirigió a los hindúes a canalizar su batalla
independentista mostrando la resistencia pacífica fue escrita en la historia con letras grandes. El movimiento de
Derechos Civiles en los Estados Unidos en la década del 1960 dirigido y orquestado por Martin Luther King se
basó en la doctrina de Gandhi. De manera indirecta el movimiento de revolución pacífica, también influyó en el
movimiento Anti-Apartheid en la Sudáfrica de finales del siglo XX. La influencia de su enseñanza ha crecido por
todo el mundo. Hablar de Mahatma Gandhi, es reconocer su condición de luchador, sin llegar a la violencia,
posición que lo hizo merecedor de ser el líder nacionalista indio que llevó a su país a lograr la independencia
mediante una resistencia pacífica. Su verdadero nombre fue Mohandas Karamchand Gandhi, sin embargo, es
más conocido como Mahatma que significa “alma grande o alma noble”, título otorgado por el pueblo indio por
su posición de bondad. Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869, luego de realizar estudios de derecho en
Londres, se trasladó a África del sur donde luchó contra la discriminación de que eran objeto los indios. Al volver
a la India desarrolló un método de acción basado en el principio de la no-violencia llamado Satyagraha. Trató
de frenar los conflictos entre hindúes y musulmanes que se produjeron después de la independencia en agosto
de 1947. Tras la primera Guerra Mundial, inició su movimiento de resistencia pasiva, que se extendió por toda
la India al aprobarse las leyes de Rowlatt en 1919, a través de las cuales se daban a las autoridades coloniales
británicas poderes de emergencia para hacer frente a las denominadas actividades subversivas. Encarcelado
en numerosas ocasiones y capaz de movilizar o detener a millones de indios, nunca recurrió a la violencia,
promoviendo siempre la cultura de la paz. Con la enseñanza de la filosofía de Gandhi, se hace necesario
desarrollar a través de la educación, en nuestros niños y niñas los valores de la construcción de un país más
democrático, justo y responsable en la edificación de la paz que erradique los hechos de violencia. Mahatma
Gandhi, líder nacional y espiritual de la India, fue asesinado a tiros el 30 de enero de 1948 por un fanático
hinduista. La clave de la paz está precisamente en el respeto al derecho ajeno. Por tanto es necesario que la
sociedad desde la diferente instancia, sectores gubernamentales y no gubernamentales, se unan de forma
permanente para trabajar en la formación de seres humanos solidarios, dispuestos y colaboradores a solucionar
problemáticas sociales. Gandhi abogo hasta su muerte para que los pueblos lucharan por sus ideales sin llegar
a la violencia.

9.- ¿DE QUÉ TRATA EL TEXTO Y CUÁL ES LA IDEA PRINCIPAL?

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10.- ¿QUÉ OTRO PERSONAJE LUCHÓ TAMBIÉN POR LA PAZ A PARTIR DE LA DOCTRINA DE GHANDI?
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