UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES
PROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MÓDULO: “POLITICAS PUBLICAS:EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA”
DURACIÓN
DE CADA
NOMBRE DE
ACTIVIDAD ACTIVIDA DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD
LA
No. D (Detalle)
ACTIVIDAD
(semanas
AAA)
Actividad 1.1: Políticas públicas
en ciencia y tecnología.
Después de leer los capítulos 1 y 2
del módulo Políticas Públicas:
Ciencia, Tecnología y Educación, y
los enlaces complementarios
proporcionados en la sección de
Materiales y Recursos.
Realice una revisión en los periódicos participación ciudadana pueden
Políticas
nacionales y los sitios web
públicas y
1 1–2-3 gubernamentales e identifique las
actuación
políticas nacionales alrededor de la
ciudadana.
ciencia y la tecnología, que se han
planteado en los 3 últimos períodos políticas públicas en ciencia y
de gobierno. Identifique las
principales líneas estratégicas de
estas políticas.
Identifique el impacto que estas
políticas y los programas derivados
de las mismas han generado en su
entorno.
VALOR
FECHA
Formato de Entrega ACTIVIDAD EN % FECHA
FINALIZACIÓ
(por ejemplo: archivo en Excel, FRENTE A INICIO
N DE
o word o pdf, otro especificar) CALIFICACIÓN ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
FINAL MÓDULO
Realice un ensayo de máximo 5
páginas que incluya una
comparación de las políticas en
Ciencia y Tecnología planteadas
en los 3 últimos períodos
gubernamentales, el impacto
generado y cuestione los
resultados de la misma en su
contexto directo, además de la
forma como los procesos de
aportar al robustecimiento de
dichas políticas. Exprese su Junio 27 de Julio 11 de
50%
acerca de cómo se realizan los 2018 2018
procesos de planificación de las
tecnología y cómo se debería
hacer dicho proceso.
Envíe el documento Word con el
ensayo a
Nombre_Apellido_Ensayo_Ac
tividad1-1.doc
Universidad de Santander UDES – www.udes.edu.co
Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co
 Actividad 1.2: Discusión sobre la
participación ciudadana.

Exprese su reflexión y posición frente

a cuáles son los espacios de
participación ciudadana que Comente por lo menos la
proporciona nuestro estado y cómo participación de 2 de sus
los mismos son aprovechados para la compañeros, aportando nuevas
construcción de política pública. perspectivas a la discusión, en el
Proporcione ejemplos puntuales de Foro correspondiente
dichas formas de participación y los
resultados obtenidos, documentados
de sitios reconocidos en internet.

Actividad 2.1: Foro.

Tomando como ejemplo la carta de

Cartagena de indias del texto citado,
realice un manifiesto
colectivo para los centros
educativos o instituciones donde Comparta esta actividad con sus
labora, con los puntos significativos compañeros a través del foro
La divulgación para las características particulares dispuesto en la plataforma, de
del de su institución respecto al tema de acuerdo con las orientaciones de Julio 18 de Julio 29 del
2 4,5,6 50%
conocimiento Las Tecnologías de la Comunicación su profesor. 2018 2018
científico. en la Educación..

Actividad 2.2: Ensayo.

Realice una retroalimentación de la

lectura del documento anexo:
Evaluando la Comunicación de la
Ciencia: Una Perspectiva
Iberoamericana. Lozano, M. y C.

Universidad de Santander UDES – www.udes.edu.co

Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co
 Sánchez –Mora y realice un
ensayo en el que describa
experiencias en comunicación de la
ciencia y la tecnología que se estén
realizando en su institución educativa
en comparación con las expuestas en
el texto, analizando que aporte usted
puede ofrecer como educador. Envíe
la actividad a través del tablero de
anotaciones bajo la siguiente
nomenclatura:

Nombre_Apellido_Ensayo_Activi
dad2_2.doc

DURACIÓN DEL MÓDULO

(SEMANAS) 6 semanas
FECHA DE INICIO
MÓDULO: 27 Junio de 2018
FECHA DE FINALIZACIÓN
MÓDULO: 8 Agosto de 2018
NOTA MÍNIMA DE
APROBACIÓN MÓDULO: 3.5

Nombre Profesor: Mónica Rocío Ordóñez Rodríguez

Correo electrónico: monica.ordonez@cvudes.edu.co

Universidad de Santander UDES – www.udes.edu.co

Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co