Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Kagawaran ng Edukasyon
Region IV A CALABARZON
SANGAY NG BATANGAS
I. KasanayansaPagkatuto
A. Nakabubuo ng sarilingpaghahatol o
pagmamatuwidsamgaideyangnakapaloobsaakdabataysamgapamantayang internal
nataglay ng mambabasa/manonood
B. nabibigyang-kahuluganangmgapahiwatig ng ginamitsabinasangmgaakda
C. Napaghahambingang mgs piling
pangyayarisanapanoodnadula/telenobelasakasalukuyanglupinangAsyano
D. Naisasalaysaynang may pagkasunod-sunodangmgapangyayari ng
isangmaiklingkuwentongmakabanghay
E. Nagagamitnangwastoangmgapangtnig (transitional devices)o katagananagpapakita ng
pagkakasunod-sunod ng mgapangyayari
II. Nilalaman
A. Panitikan: AngAma
MaiklingKuwentongMakabanghay
Singapore
Isinalinsa Filipino sa Filipino niMacarioAvena
B. Gramatika/Retorika
MgaKatagaoPahayagnaGamitsaPagsusunod-sunod ng mga
Pangyayari o Transitional Devices(subalit, ngunit, sawakas, palibhasa,
samantala, dahilsa, saka, kaya, kung gayon, salahat ng ito)
A. Aktibiti
PICTOMAP
Pagsasalaysay o pagbuo ng isangmakabanghaynakuwentobataysamga
larawangipinakita.
- Senaryo ng mgaresponsibilidadnaginagampanan ng amasaaraw-araw
Talasalitaan
Jumbled Words
Unahansapag-aayosangdalawang (2) pangkat ng mga mag-aaral ng mga
jumbledwordupangmakabuongpahayagnakukumpletosapangungusapnainihand
ang guro.
B. Analisis
1. Ano ang naiisip at nararamdaman ninyo mula sa mga larawang ipinakita?
2. Paano ninyo ito maiuugnay sa inyong buhay?
3. Sa iyong palagay, bakit ang amaang siyang nagsisilbing haligi ng tahanan?
4. Paano nagging madali para sa inyoang isinagawa ng mgagawain?
5. Ano ang ipinahihiwatig nito sainyo? Bakit?
C. Abstraksyon
UnangPagbasa
Plano A (Powerpoint presentation ng akdana may color coding ang piling
salitabataysasumusunod: pula-pangkontrast
dilaw-pantuwang
asul-pananhi
Plano B (Word template gamitangmakukulayna strips naglalaman ng mga piling
salitanaipababasa ng gurosaklase.)
pula-pangkontrast
dilaw-pantuwang
asul-pananhi
2. Ikalawang Pagbasa
Pangkatang Gawain
Pagsasagawa ng Fan Fact Organizer, Gawain 4, LM, p.22 at pagbibigay ng
awtput ng bawatgrupopagkatapos ng gawain
3. MalayangTalakayan
Pagsagot sa Gabay na Tanong (Gawain 5: Antas ng Pag-unawa, LM, pp.5-6)
4. Slide Show Presentation
Panonood ng visual presentation nanagpapakita ng mga nangyayari sa isang
pamilya o lipunan sakasalukuyan.
Pagbibigay ng reaksyon, opinyon at mungkahingsolusyon
Hal. “Ikaw Lamang” isang palabas saABS-CBNnina Coco Martin at Kim Chui na
nagpapakita ng katangian at imahe ng magkakaibang pamilya at ng ama at ina
5. Pagsagot sa Gawain 6.TIMELINE, LM p.25
Pagbuo ng dayagramukol sa panibagong kuwentong binasa
Bilang kongklusyonsa kung paano na iba ang kuwento ng makabanghay sa ibang
uri ng kuwento
5. Pangkatang Gawain: Magtatakda sa mga mag-aaral ng ibang uri ng kuwento
napaghahambingin
6. Pagsasanib ng Gramatika at Retotika
Ang Plano A ng UnangPagbasaangmagiginglunsaran)
Pangkat 1- pula
Pangkat 2-dilaw
Pangkat 3- asul
MgaTanong:
1.Ano ang inyong napansin sa mga sumusunod na salita?
2.Sa anong bahagi ng pananalita nauuri ang mga ito?
3. Ipahayag kung anoang gamit ng sumusunod na pangatnig sa pangungusap.
4. Bakit mahalaga ang paggamit ng mga ito sa pangungusap?
Pagbibigay ng input ng guro sa mga halimbawang pangatnig/transitional devices
nakaraniwang ginagamit sa Filipino,LM pp. 26-27
Malalim na pagtalakay sa paksa
Pagbibigay ng iba pang halimbawang pangungusap na nagsasalaysay ng pangyayari
na ginagamitan ng mga transitional devices
D. Aplikasyon