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Capítulo Pág.
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VIII. Repaso ...... ... 151
B la cka m es
El predicado: clasificación
Capítulo I
OBJETIVO
Identificar las clases de predicado presentes en las distintas oraciones.
Pedro ha venido
para saludar
a Guillermo .
Como vimos en el bimestre anterior, el PREDICADO es todo lo que se dice del sujeto y que generalmente, no
siempre, tiene como núcleo a un verbo que concuerda en NÚMERO Y PERSONA con el sujeto de la oración.
Y que lo podíamos reconocer formulando la siguiente pregunta: ¿Qué se dice del sujeto?
¿Qué se dice de su hermano? Que : escribió una bonita carta para sus padres.
hospital.
Nominal Adverbial
A. Predicado No verbal
Presenta dos clases:
Con verbo copulativo: Presenta como núcleo un verbo copulativo (carece de significado), el cual estará
acompañado de un PREDICATIVO OBLIGATORIO, llamado también ATRIBUTO, el mismo que
modificará tanto al núcleo del sujeto como al núcleo del predicado.
Los principales verbos copulativos son: SER, ESTAR, PARECER, PERMANECER, yacer, constituir, quedar,
resultar, entre otros.
Ejemplo:
Con sustantivo o adjetivo: Presenta como núcleo a un sustantivo (o frase sustantiva) o a un adjetivo
(o frase adjetiva). En las oraciones con este tipo de núcleo, el verbo está sobreentendido y su omisión se
marca con una coma.
Ejemplo:
2. Predicado Adverbial: Tiene como núcleo a un adverbio (frases adverbiales, muchas empiezan con
preposición:
a, de, por, en, con,etc.)
Ejemplo:
Ejemplo:
dibuja.
canta.
Luis lee. Núcleos : predicados verbales
camina.
baila.
II. Cambia las siguientes oraciones de predicado nominal con verbo copulativo a otras que tengan verbo
no copulativo.
2. El doctor y su asistente .
3. Los salvavidas .
4. La salida de campo .
8. Dinero y poder .
10.Su melodía .
IV.Completa las siguientes oraciones con predicados nominales que tengan como núcleo a un verbo
copulativo:
2. El mecánico .
7. La mayoría de peruanos .
Autoevaluación
II. Desarrolla:
1. Escribe dos oraciones con predicado nominal que tenga como núcleo a un verbo copulativo.
• .
• .
2. Escribe dos oraciones con predicado nominal que tenga como núcleo a un
sustantivo.
• .
• .
3. Escribe dos oraciones con predicado nominal que tenga como núcleo a un
adjetivo.
• .
• .
• .
• .
5. Escribe dos oraciones con predicado verbal.
• .
• .
I. Encierra en un círculo la opción correcta: 7. ¿Qué oración tiene predicado verbal bien reconocido?
1. ¿Qué oración tiene predicado verbal? a) Le deseó la mejor de las suertes antes de
partir. b) Su dolor lo puso de mal humor.
a) Las llaves, encima de la cómoda de tu cuarto. c) Es la mejor persona que conozco.
b) Durante el examen, perdió su líquido
corrector. 8. ¿Qué alternativa es incorrecta?
2. ¿Qué oración tiene predicado nominal con verbo a) El predicado nominal tiene como núcleo al
copulativo? adverbio. b) El predicado verbal tiene como núcleo a
un verbo no
a) Las mañanas son, realmente, muy frías. copulativo.
b) La enfermera, mi amiga, no tiene mucha c) El predicado no verbal puede ser nominal o
paciencia. adverbial.
Actividades de
Extensión:
OBJETIVO
Afianzar el reconocimiento de las diferentes clases de predicados existentes.
PRÁCTICA
2
97 LENGUAJE AÑO
18. Las palomas parecen blancos algodones.
II. Clasifica cada uno de los siguientes predicados en nominal, adverbial y verbal.
1. El mejor regalo recibido fue el nominal
tuyo.
6. No parece mala.
3. La lluvia en Sullana, .
4. La actuación de esa actriz, .
7. Los héroes, .
19. Ella, .
IV. Subraya las oraciones con predicado verbal y encuadra las de predicado no verbal.
V. Inventa y escribe dos oraciones con predicado no verbal que se desprendan de las siguientes
situaciones:
•
•
Autoevaluación
I. Marca con un aspa (X) las oraciones que tengan predicado nominal:
7. Cierra la ventana. ( )
II. Crea oraciones con predicados no verbales (nominales o adverbiales) que tengan como núcleo las
siguientes palabras:
1. arriba
2. estudioso
4. dentro de la casa
5. cerca
6. en el aula principal
7. distraídos
8. amiga
9. cantando
10.exposición
• En tu cuaderno, pega dos figuras y crea dos oraciones por cada una de ellas.
Luego, subraya el predicado y clasifícalo.
Estructura del predicado I
Capítulo III
OBJETIVO
Analizar la estructura interna del predicado (núcleo, od, oi).
Un verbo simple:
P
Daniela inventa muchas historias.
NP
P P
Pronto mis ahorros rendirán sus frutos.
NP
Un verbo compuesto:
P
Todos han colaborado con la causa.
NP
P
No está jugando los fines de semana.
NP
105
2
LENGUAJE AÑO
Un verbo compuesto puede tener las siguientes formas:
VERBOS COMPUESTOS
Verbo auxiliar + Verboide
a
Verbo auxiliar + que + Verboide
de
Cualquier verbo va venir
que funcione tengo ENLACE trabajar Infinitivos
como auxiliar deben cobrar
PERÍFRASIS VERBAL
P
Carlos apagó el televisor.
NP OD
S P
Las abejas producen miel. ¿Qué producen las abejas? Miel
OD
2. Sustituyendo el objeto directo por los pronombres personales objetivos LO, LA, LOS, LAS entre el sujeto y
el verbo de la oración.
Cuando el OD designa a una persona o a un animal, va precedido generalmente por la preposición “a”.
S P
Él guardó postre para su papá. ¿Para quién guardó postre él?
OI Para su papá OI
2. Reemplazando el OI por los pronombres personales objetivos LE - LES entre el sujeto y el verbo de la
oración.
Ella entrega el premio a los ganadores. Ella les entrega (el premio).
El circunstancial (CC)
El circunstancial es el modificador que designa las circunstancias en las que sucede la acción del verbo. Estas
circunstancias son múltiples: se refieren al lugar, al tiempo, al modo, a la cantidad, etc.
Voy al cine. Acabó bruscamente el partido.
C. lugar ¿Dónde + Vb?
C. modo ¿Cómo + Vb?
Quizá vayamos a la
Seguramente, ya llegó. playa. C. duda
C. afirmación
* En una misma oración, puede haber varios circunstanciales, incluso del mismo tipo:
1. Silvia compró .
5. El negocio ha producido .
.
6. El Ministro recibirá .
7. El incendio destruyó .
8. El profesor tomará .
9. Necesito .
11.¿No comprendiste ?
15.Tocaron inesperadamente.
16.Salió de la herida
.
18.Recogieron antes de salir.
II. Completa las oraciones agregando un OI y verifícalos reemplazándolos por los pronombres LE,
LES.
.
9. Mis padres compraron un perrito .
12.Dejaron el postre .
13.Permitieron la entrada .
15.Prestaron ayuda .
18.Hicieron un bien .
D O I NP
3. El comerciante muestra su mercancía a los clientes.
O D O I
4. Elena les ha enseñado a sus primos todos sus cuadros.
NP O D
5. Todos escucharon con mucha atención sus explicaciones. O I NP O
O D O I
7. Los niños miran con curiosidad todas las cosas.
NP O D
8. En la esquina, el policía de tránsito pidió al chofer sus
papeles. O I NP O
O D O I
10. Las construcciones antiguas llamaban la atención al
turista. NP O D
D O I NP
12. Hemos seguido su brillante carrera paso a paso.
O D O I
13. Todas las noches, la abuela contaba tiernas historias a
sus nietos. NP O D
NP O D
19. El piloto no pudo maniobrar el avión.
O I NP O
20. Sirvieron carne asada a todos los invitados.
D OI
IV.Las palabras subrayadas funcionan como circunstancial de:
1. La multitud se dispersó .
C. modo C. tiempo
4. se le rendirá un homenaje.
C. tiempo
6. Su jefe la amonestó .
C. causa
7. , abandonó la reunión.
C. tiempo
Autoevaluación
Actividades de
Extensión:
Capítulo IV
OBJETIVO
Reconocer los complementos del predicado estudiados el capítulo anterior.
PRÁCTICA
I. Separa en sujeto y predicado las siguientes oraciones e identifica sus respectivos núcleos.
9. Rescátalo pronto.
II. Sustituye las palabras resaltadas por uno de estos pronombres: LO-LA-LOS-LAS-LE-LES y de
acuerdo con ello determina si cumplen función de OD u OI:
Ejemplo:
María vendió su cama. María la vendió.
OD
117
2
LENGUAJE AÑO
2. La chicos dedicaron su triunfo a sus padres.
17. Dedicó ese soberbio triunfo suyo a los padres de sus padres. ( )
IV. Por cada gráfico inventa una oración que tenga OD, OI y Circunstancial(es):
V. Determina a qué clase pertenecen los siguientes circunstanciales:
cuadernos. ( )
curso. ( )
vecinos. ( )
sueños. ( )
( )
dientes. ( )
( )
( ) ( )
radial. ( )
verte. ( )
11. Eso le sucedió por tonto.
( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
( ) ( ) ( )
pañuelo. ( )
( ) ( )
hizo. ( ) ( )
3. Oración con 5. Oración 8. Oración con
VI. Marca la con
circunstancial de circunstancial de
alternativa circunstanc
finalidad: compañía:
que ial de
corresponda tiempo:
a) Le compré a) Lo dejó con varios
:
un libro para amigos.
que pueda a) b) Con muchos
1. Oración Me
hacer sus problemas, terminó el
con iré
tareas. b) día.
circunstancial por
Llevaré para
de cantidad: tie
los chicos 9. Oración con
voluntarios un mp circunstancial de lugar:
a) Tengo o
rico refrigerio.
mucho ind
amor para a)
4. Oración con efi Se
dar. nid
circunstancial de fue
b) Por tu causa: o.
culpa, comí por
b) aq
mucho en a) Te Lle
el uel
esperaré gar la
almuerzo. por el é call
sitio que cua e
2. Oración nd
sueles soli
con o
frecuenta tari
circunstancial r. b) se a.
de modo. Faltó por me b)
la ant Iré
a) Ella repentina oje co
está muerte . nti
content de su tío. go
a con 6. Oración con por
su circunstancial de últi
desem instrumento: ma
peño.
vez
b) No a) Salí con unos .
se amigos de la
siente infancia. 10. Oración con
bien el b) Lo desatoré
día de circunstancial de tiempo:
con un alambre
hoy. muy largo. a) Dentro de poco, lo
veré aquí.
7. b) Dos días necesito
Oración para terminar el
con trabajo.
circunsta
ncial de
tema:
a) Dictaré la clase
de buenas formas
y modales. b)
Habló sobre la
desnutrición
infantil.
VII. Separa en sujeto y predicado las siguientes oraciones. En el predicado identifica el núcleo (N),
objeto directo (OD), objeto indirecto (OI) y circunstanciales (CC).
2. Ese jinete solitario no desea entablar amistad con esa gente de mal vivir.
5. Ellos compraron el manual del buen vecino para aprender buenas maneras.
9. Tú despertaste mi inspiración.
11. El álbum del viejo cantante tenía muchos recortes de diarios y revistas.
VIII. Determina la función que cumplen las palabras subrayadas dentro del sujeto y/o
predicado:
abundan. ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) ( )
7. Le di tu recado a Juliana.
( ) ( ) ( )
( )
9. El compró las piezas de cerámica para su abuelita.
( ) ( )
( ) ( ) ( )
Autoevaluación
I. Relaciona:
a) Miguel pagó la cuota atrasada que tenía «El recibe de manera inmediata la acción
pendiente. b) Entregué una copia a Teresa durante verbal realizada por el sujeto mientras que el
la sesión. señala al que se beneficia o perjudica de la misma
acción verbal».
5. La estructura del predicado en «Ella perdió los
papeles de un momento a otro» es: a) OI – OD
b) Circ. – OI
a) NP – Circ. – Circ. c) OD – OI
b) NP – OI – Circ.
c) NP – OD – 10.Presenta circunstancial:
Circ.
a) Se dijeron muchas cosas sin
6. Lo subrayado en «Por su demora, nos multarán a sentido. b) Para Celia, mis mejores
todos» deseos.
funciona como: c) Todos ya saben lo que
pasó.
a) Circ. de modo
b) Circ. de causa
c) Circ. de lugar
Actividades de Extensión:
· Pega dos figuras en tu cuaderno y crea dos oraciones por cada una de ellas.
Luego, subraya el predicado e identifica su núcleo, od, oi y circunstanciales.
Pronombres objetivos
Capítulo V
OBJETIVO
Conocer la función de los pronombres objetivos dentro del predicado.
Acercamiento:
Son pronombres con función de objeto (OD, OI)
Pronombres Funciones
me - nos
te - os OD - OI
se
lo (s) - la(s) OD
le (s) OI
El pronombre “SE” cumple ambas funciones. Además, a veces, es sólo apoyo del verbo cuasirreflejo.
• Se lo quitó.
OI
• Se siente bien.
Vb. cuasirreflejos
• Se vive con mucho lujo
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2
LENGUAJE AÑO
NOTA:
Cuando hay dos pronombres personales objetivos juntos, el primero funciona como OI y el segundo como OD.
Incluso si son enclíticos (unidos al verbo).
9. Nunca le dijo la
verdad. 19.Ellos le ofrecieron ayuda inmediatamente.
4. Visitaré a mi padrino el
domingo. 19. El chico más guapo del salón pagó las entradas.
12. Recibió sin problemas el permiso 5. Hizo el periodista muchas preguntas al alcalde.
correspondiente.
13. Sírveme la sopa caliente que tanto me 6. Juan vendió la vieja radio a su amigo.
gusta.
7. Dijo a sus padres la verdad. IV.Subraya los circunstanciales de las siguientes
oraciones y en la línea clasifícalos según su
orden de aparición.
12. Cedió el asiento a la pobre y cansada 5. Lo haré para que dejes de llorar.
anciana.
13. Luis separó para sus hijos la matrícula del 6. Ese sitio queda muy lejos de aquí.
próximo año.
15. Para José compré unas piezas de ajedrez. 8. Iré al baile con mi prometido.
16. Canté para ellos la mejor de mis 9. Dejaré la bolsa encima de la mesa por mientras.
canciones.
17. Pedí a los acreedores un poco más de tiempo 10. Ya no me importan tus promesas.
para cancelar la deuda pendiente.
15.Siempre voy al mercado con mis padres para 8. Los alpinistas tomarán un merecido descanso al
asegurarme de que compren algo. llegar a la cumbre.
16. Perdí el trabajo de mi mejor amiga mientras 9. Los jóvenes silbaban con gran entusiasmo.
hablaba por teléfono.
1. Ese comerciante vendió toda su mercadería en un 15.Con maquinaria pesada, lograron construir este
abrir y cerrar de ojos. edificio.
2. Las noches de invierno, recuerdan su abandono. 16. El tiempo pasa sin cesar.
3. Nunca permitiré que ella te cause tristezas. 17. Visitaré a los míos el próximo fin de semana.
4. Tengo que llevar las cajas al depósito. 18. Han visto a un tipo sospechoso en la esquina.
5. Dímelo antes de que sea demasiado tarde. 19. Ese tosco varón le dio un golpe a Luis en la
espalda.
5. Víctor donará unos terrenos suyos. 3. Escribe una oración con OD y circunstancial de modo.
1. Carlos compra unas figuritas para su álbum. 4. Escribe una oración con OD y OI.
3. Compré esta cocina para mi madre. 5. Escribe una oración con circunstancial de cantidad.
1. ¿Qué oración tiene como núcleo del predicado a un 3. ¿Qué oración tiene OI?
verbo compuesto?
a) No se lo dije a tiempo.
a) Ella se perdió en ese laberinto sin salida. b) Dejaré a Luis muy pronto.
b) Me ha dicho algo insospechado por
todos. 4. ¿Qué oración tiene OD, OI y Circunstancial?
Capítulo VI
El agente puede NO aparecer en las oraciones pasivas,
OBJETIVO: Analizar la estructura interna del como en “Mis hermanos fueron despedidos”. En este
predi- cado (agente y predicativo). caso, se sobreentiende que hubo un “agente” ejecutor
de la acción, pero no se le menciona. Por eso, también
se dice que es un complemento opcional.
I. El agente (Ag)
Proceso de
El agente es el complemento del predicado que designa formación:
a
quien realiza la acción verbal en las oraciones
O. activa: Sujeto - Verbo activo - Objeto directo
pasivas.
Ejemplo:
S P
O. Activa Los alumnos de segundo ganaron las olimpiadas.
NP OD
(verbo activo)
agente. Ejemplo:
ST /
Por su falta de responsabilidad, se endeudó hasta los dientes.
Circunstancial de causa
P
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LENGUAJE AÑO
También, no olvides que NO toda oración pasiva presenta
agente. S P
Silvia dejó contenta a su tía.
Ejemplo: NP PVO OD
objetivo
Los chicos serán premiados. Comparemos el predicativo con otro modificador del
NP(verbo pasivo) verbo:
por ejemplo, el OD:
S P
S P
Pronto será homenajeado mi abuelito. Los perros ladran furiosos.
NP(verbo pasivo) NS NP PVO
subjetivo
P S
II. El predicativo S P
(PVO) Juan contaba muchos chistes.
NP OD
Los modificadores del verbo que ya hemos estudiado
(OD, OI, CC) modifican sólo al núcleo del predicado; es En la primera oración, furiosos modifica al verbo,
decir, al verbo. El predicativo, en cambio, modifica especifica cómo ladran. Además, modifica al sujeto los
simultáneamente al núcleo del sujeto y al núcleo del perros; tanto así, que podemos ligar sus significados,
predicado (predicativo subjetivo) o al núcleo del eliminando al verbo; podemos decir los perros furiosos.
predicado y al OD. (predicativo adjetivo)
En la segunda oración, en cambio, muchos chistes no se
S P refieren al sujeto Juan, sino a lo que contaba. Los
Ese chico es muy guapo. significa- dos del sujeto y del OD no se pueden ligar
NP PVO subjetivo eliminando al verbo: no podemos decir Juan muchos
chistes. Por lo tanto, muchos chistes (OD) modifica sólo
al verbo contaba.
Ejemplo:
14.Leonardo fue sancionado por el Director. 3. Por esos malos elementos fueron atacadas las
señoras.
1. Tu respuesta es exacta.
Clase:
3. El plantel asignará la cuota del 2. Las enseñanzas resultaron útiles.
año.
Clase:
Clase:
Clase:
6. Los aduaneros revisaban los equipajes de los
viajeros. 7. El portero parece honrado.
Clase:
8. Te consideran incapaz.
Clase:
7. El experto en bombas desactivó un explosivo.
9. Los gastos excesivos fueron su ruina.
Clase:
Clase:
9. Las hojas acariciaban mi rostro de ángel.
12. Él te supone muy afortunada.
Clase:
Clase:
15. Nosotros te considerábamos hecho de 3. El león rugió furioso ante mi presencia.
piedra.
Clase:
4. La paloma está muy vieja.
16. Esa chica era guapa.
Clase:
5. Los resultados parecen inexactos e inadecuados.
17. La fiesta resultó muy agradable.
Clase:
18. Los viajeros han llegado hambrientos.
6. El profesor habló emocionado ante el auditorio.
Clase:
VII.Completa:
Predicativo
Subjetivo Objetivo
1 P
2 R
3 E
4 D
5 I
6 C
7 A
8 D
9 O
Palabra: Definición:
IX.Analiza el predicado 6. No te detengas ahora. 11. Seré amonestado 16. Yo quiero que seas
de las siguientes por mis padres. mi estrella de cada día.
oraciones:
2. Salió pensativo
después de lo que 8. Nosotros somos los 13. Ya te dirá la 18. Te dedicaré la
escuchó. mejores alumnos del verdad. siguiente canción de la
colegio. noche.
a) Sólo I b) I y II c) III y IV
d) Todas menos III.
Actividades de Extensión:
En esta sopa de letras, encontrarás cinco verboides infinitivos, conjúgalos y construye con cada uno de ellos
una oración que tenga un predicativo.
W R D C I J U I R
J A N Z O Y C T I
X L U S M R Q P E
V B E S P E R A R
Ñ A D J O O R E T
S H M L L E G A R
Práctica integral de predicado II
Capítulo VII
OBJETIVO
Reforzar el análisis del predicado.
I. Separa las siguientes oraciones en sujeto y predicado, y analiza la estructura del predicado
(núcleo, objeto directo, objeto indirecto, circunstanciales).
2
143 LENGUAJE AÑO
10.Todos felicitaron efusivamente a la triunfadora.
24.A las 8:05 de la mañana, aparecen algunos alumnos en la puerta del colegio.
25.En el aeropuerto, le dijimos adiós varias veces.
33.En el verano pasado, el río Rímac arrastró cinco años hasta el mar.
78. Mis manos tienen muchas ampollas por el duro trabajo diario.
II. Separa las siguientes oraciones en sujeto y predicado, y analiza de manera integral la estructura
del predicado (núcleo, objeto directo, objeto indirecto, circunstanciales, predicativo y agente)
– b
)
N
P O
D
–
–
C
i N
r P
c
. –
c C
) i
r
C c
i .
r
c –
.
O
– D
N c
P )
– O
D
O
D –
d) OD – OI – NP –
Circ. N
P
10.«El predicado puede
aparecer antes y/o –
después del sujeto».
C
a i
) r
c
N .
P d) NP – Circ.
O
D
O
I
–
Repaso
Capítulo VIII
OBJETIVO
Reforzar el análisis de predicado.
1. el gato siamés
4. la escasez de vivienda
2. El reloj, malogrado.
5. un paisaje invernal
3. En mi casa dejé tu maleta.
6. mi mejor amigo
4. Ellos están cansadísimos.
7. el doctor de la familia
5. Muy apasionada, esa linda mujer.
8. el imprudente peatón
6. Recoge las pelotas.
151
2
LENGUAJE AÑO
7. El cielo, estrellado. III.Señala qué función cumplen las palabras
subrayadas dentro del predicado:
16. Mis sentidos perdieron lucidez. 10. Repite la última canción del CD.