FORMATO DE REPORTE DE TUTORÍA

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE/INVESTIGADOR

Nombre y Apellido del Estudiante: VANESSA CAROLINA CAAMAÑO MARENGO

Correo Electrónico: VANESSA2401@YAHOO.ES

Graduado de:
LICENCIADA EN COMUNICACIÓN SOCIAL MENCION PERIODISMO. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
Título Tentativo del Trabajo de Grado:
INTELIGENCIA EMOCIONAL EMPLEADA POR MUJERES HISPANAS PROFESIONALES Y MIGRANTES.
CASOS DE ÉXITO DE MUJERES EMPRENDEDORAS EN MONTREAL, CANADA
Especialización: Fecha Lugar
GERENCIA MENCION MERCADEO 2016 BARQUISIMETO
Maestría:

Otros Títulos Doctorado:

Diplomado:
GERENCIA DE LA COMUNICACIÓN 2007 BARQUISIMETO
Grado Académico ESPECIALISTA
Labor que Cathering in Newrest CA Montreal, QC
desempeña
Categoría o
Escalafón Docente
(solo para
aquellos que
ejercen docencia
universitaria)
DATOS GENERALES DEL TUTOR
Nombre y Apellido del Tutor: YAMILET PASTORA LUCENA LOPEZ
Correo Electrónico: PREGUNTASUNI@GMAIL.COM
Graduado de:
LICENCIADA EN CIENCIAS POLITICA. MENCION ADMINISTRACION PUBLICA. UNIVERSIDAD FERMIN
TORO
Especialización: Fecha Lugar
ELEARNING 2016 BARQUISIMETO
Maestría:
Otros Títulos COMUNICACIÓN CORPORATIVA CURSANDO BARQUISIMETO
GERENCIA EMPRESARIAL 2002 BARQUISIMETO
Doctorado:
GERENCIA AVANZADA 2013 BARQUISIMETO
Diplomado:
Especialización: Fecha Lugar
Grado Académico DOCTORADO
Labor que *DIRECTIVO DE CONSUMETA C.A.
desempeña *DOCENTE ORDINARIO DE LA UNIVERSIDAD
CENTROCCIDENTAL “LISANDRO
ALVARADO” (UCLA)
Y DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
(UNA) CATEGORÍA AGREGADO.
*DOCENTE TIEMPO CONVENCIONAL DE LA
UNIVERSIDAD “FERMÍN TORO”. (UFT)
(PREGRADO
Y POSTGRADO).
Categoría o DOCENTE 4TO NIVEL
Escalafón Docente
Líneas de investigación que desarrolla y las tres(3) investigaciones más importantes realizadas, o actividad
profesional desempeñada, en los últimos cinco (5) años:
ESTRATEGIA COMPETITIVA, LIDERAZGO, GERENCIA, SERVICIO
 CURSOS QUE HABITUALMENTE IMPARTE
Pregrado: Postgrado:

Últimas tres (3) publicaciones, patentes y/o trabajos relevantes presentados en eventos (en orden cronológico
descendente). Título del trabajo, revista o evento, editorial, año, país
Artículo Científico:
“Diseño de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) ante los Retos de la
Educación B-learning. Experiencia del EVA Metodología de la
Investigación”. Revista Arbitrada de Centro de Investigación y Estudios
Gerenciales (CIEG). Venezuela. Nº 24 (abril junio 2016) bajo el código
2016/24/4/L/43 -56 pudiendo ser visualizado a través del portal:
www.grupocieg.org
*Artículo Científico:
“Experiencia Académica del Estudiante Venezolano ante la Modalidad
B-learning”. Revista Arbitrada de Centro de Investigación y Estudios Gerenciales
(CIEG). Venezuela. Nº 22 (octubre - diciembre 2015) bajo el código
2015/22/09/LA/138-150 pudiendo ser visualizado a través del portal:
www.grupocieg.org
*Artículo Científico:
“Principios y Praxis Gerencial en la Economía Social Venezolana: Una
Visión de las Cajas de Ahorro del Estado Lara”. Revista Arbitrada de Centro
de Investigación y Estudios Gerenciales (CIEG). Venezuela. Nº 21
julio- septiembre 2015 [páginas 318-336] FECHA DE RECEPCIÓN: 05 mayo
2015 / FECHA DE ACEPTACIÓN: 15 julio 2015.

Describa en forma general como ha sido la interacción con su tutor

La interacción con el tutor ha sido muy receptiva cuando he buscado de su asesoría para la
conducción de mi investigación.

Señale los recursos (tecnológicos y no tecnológicos) empleados hasta ahora en la tutoría (entrevistas,
teléfono, correo, msn, entre otros)

Hemos utilizado como herramienta comunicacional el correo electrónico y el servicio de mensajería de

SAIA

El siguiente instrumento tiene la finalidad de evaluar el desempeño de la relación tutorial durante este
corto periodo. Esto con la finalidad de realimentar y mejorar la tutoría en común acuerdo con su tutor
Responda de manera objetiva, sincera y respetuosa, y considerar tu participación efectiva en las
sesiones de trabajo y en las actividades sugeridas por el tutor. El manejo de la información es
totalmente confidencial.

ALTERNATIVAS

SIEMPRE MUCHAS REGULARMENTE POCAS NUNCA

No PROPOSICIÓN VECES VECES
 1 Cuando lo necesito y se lo solicito, el tutor
me proporciona información para realizar
trámites académicos relacionados con el X
proceso de mi trabajo de grado ante la UFT
2 El tutor me informa y orienta sobre técnicas X
para mejorar mi proceso investigativo
3 En el trabajo que he desarrollado hasta X
ahora con el tutor evidenció que hay una
planeación de las actividades y no una mera
improvisación
4 Busco la ayuda de tutor, por la disposición X
que muestra para atenderme
5 El clima propiciado por el tutor me da la X
confianza para expresarle mi situación
académica
6 El clima propiciado por el tutor me da la X
confianza para expresarle mi situación
personal
7 Me siento cómodo(a) en la relación tutorial X
por el ambiente de respeto que existe en ella
8 El proceso tutorial fomenta en mí la toma de X
decisiones y el asumir las consecuencias de
las mismas
9 Las orientaciones recibidas en el proceso X
tutorial me compromete a participar
activamente en mi proceso investigativo
10 La información que yo proporciono durante X
el proceso tutorial es utilizada únicamente
para apoyarme y orientarme
11 Los mejores resultados en mi proceso X
investigativo se deben en parte al apoyo
recibido en la tutoría
12 Es fácil localizar a mi tutor por medio de los X
canales estipulados entre ambos
13 En general, el desempeño de mi tutor es X
satisfactorio

Comentarios y Sugerencias:

No habíamos formalizado la relación de tutoría, sin embargo, lo que hemos trabajado ha sido muy
satisfactorio.