ESCUELA PRIMARIA “PROFR. SAMUEL DELGADO I.
MOYA” 52-2035-502-30-x-014
SECUENCIA DIDÁCTICA
GRADO: 5° GRUPO: A
PROFESORA: GUADALUPE ROJAS CERÓN
CAMPOS APRENDIZAJES ESPERADOS
FORMATIVOS
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
-Redacta adecuadamente sus ideas
sobre lo que realizó en vacaciones.
-Identifica en los textos redactados por
él mismo los sustantivos propios y
comunes.
-Identifica los verbos en tiempo
presente, pasado, futuro, copretérito y
pospretérito en un texto.
-Utiliza sus propias estrategias para
PENSAMIENTO resolver operaciones básicas de 4 y 5
MATEMÁTICO cifras..
-Identifica y lee las cantidades de 3, 4 y
5 cifras.
-Resuelve problemas con 2
operaciones.
TURNO: VESPERTINO
SEMANA DEL 19 AL 23 DE AGOSTO DEL 2013.
CONTENIDOS
- Presentación ante el grupo.
-Explicación sobre cómo se va a
evaluar.
-Redacción sobre lo que hicieron en
sus vacaciones.
-Repaso de sustantivos comunes y
Propios.
-Repaso de los verbos en tiempo
presente, pasado, futuro, copretérito y
pospretérito.
-Repaso de Operaciones básicas:
suma, resta, multiplicación y división
usando 4 y 5 cifras.
-Lectura de cantidades de 3, 4 y 5
cifras.
-Solución de problemas con 2
operaciones.
-Examen Diagnóstico de Matemáticas.
ESTRATEGIAS O HABILIDADES
-Aplicar técnica grupal titulada
Neuronas Activas; en la cual los
alumnos avientan un gusanito de
peluche y dicen su nombre, materia
favorita y su pasatiempo, tienen que
poner atención a lo que los otros niños
dicen para cuando les toque el
gusanito dirán lo que el niño anterior
comentó y luego ya se presentan.
-Se explica la forma de evaluar:
tareas, trabajo en equipo,
exposiciones, 2 parciales, conducta,
higiene personal, cuaderno y examen
bimestral.
-Redactar lo que hicieron en
vacaciones y subrayar los sustantivos
propios y comunes con diferente color.
-Aplicar Diagnóstico de Español.
-Resolver una suma, dos restas, una
multiplicación y una división con 4 y 5
cifras.
-Anotar en el pizarrón 5 cantidades
diferentes de 3, 4 y 5 cifras y que
escriban cómo se leen.
-Anotar en el pizarrón 2 problemas
que se resuelvan con 2 operaciones.
-Aplicar el examen diagnóstico de
Matemáticas.
 DESARROLLO -Expresa verbalmente lo que desea que -Elaboración de Acuerdos en el salón. -Se anota en el cuaderno de F.C. E.
PERSONAL Y se cumpla en el salón de clases. los acuerdos propuestos por los
PARA LA -Solución de conflictos. alumnos para el salón.
CONVIVENCIA
-Uso de las reglas para la convivencia.
-Cívica y ética

-Educación -Escucha instrucciones y realiza lo -Juegos grupales para socializar. -Aplicar el juego de Mar y Tierra por
Artística acordado. equipos y de ahí se saca un ganador y
al final los ganadores de cada equipo
compiten para ver quién es el
ganador.
-Aplicar el juego de Nidos y Pájaros
que consiste en juntar dos alumnos y
unir sus dos manos y otro alumno que
es el pájaro se mete en medio y el que
se quede sin nido ese se sale del
juego.

FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE Y OBSERVACIONES

-El lunes 19 de agosto se terminará de inscribir y se aplicará una técnica grupal para presentarse, luego se explicará la forma de trabajo, el horario de
clases, se elaborarán los acuerdos del salón y se explicará la forma de evaluar. El miércoles y jueves se aplicará el examen diagnóstico de Matemáticas y
Español. Se detectó que los alumnos no sabían hacer restas con transformación, se les explicó y tampoco saben tablas de multiplicar por ende no saben
multiplicaciones ni divisiones de un dígito para lo cual se entregó una tabla sencilla para aprenderse la tablas de multiplicar.

Maestro del grupo SELLO Vo. Bo. de la Dirección

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Profra. Guadalupe Rojas Cerón Profra. María Loreto Victores Flores
 ESCUELA PRIMARIA “PROFR. SAMUEL DELGADO I. MOYA” 52-2035-502-30-x-014
SECUENCIA DIDÁCTICA

GRADO: 5° GRUPO: A TURNO: VESPERTINO

PROFESORA: GUADALUPE ROJAS CERÓN SEMANA DEL 26 AL 30 DE AGOSTO DEL 2012.

CAMPOS APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS O HABILIDADES PARA

FORMATIVOS EVALUAR
LENGUAJE Y -Usa palabras que indican tiempo para -Relatos históricos. -Identificar qué es una causa y una
COMUNICACIÓN establecer el orden de los sucesos. consecuencia, qué es un episodio,
cuáles son los adverbios de tiempo y
saber el uso de la coma.

PENSAMIENTO -Resuelve problemas que impliquen el
MATEMÁTICO análisis del valor posicional a partir de
la descomposición de números.
-Resuelve problemas en distintos
contextos que impliquen diferentes
significados de las fracciones: repartos,
medidas y particiones.
-Ficha de Diagnóstico por USAER. -Recorta el material para el uso de la
-Valor posicional ficha de diagnóstico inicial.
-Fracciones -Anotar en el cuaderno el valor
posicional de los números, resolver
ejercicios del libro SEP y en cuaderno.
-Anotar mapa mental sobre las
fracciones y contestar el libro de SEP.

EXPLORACIÓN -Explica las características de una dieta -La dieta correcta y su importancia -Leer libro de SEP
Y correcta en relación con sus para la salud. -Subrayar ideas principales.
COMPRENSIÓN necesidades nutrimentales y las -Anotar lo que desayunan, comen y
DEL MUNDO costumbres alimentarias de su cenan y analizarlo con el plato del bien
NATURAL Y comunidad. comer.
SOCIAL: -Hacer los cambios pertinentes usando
C. N. recortes de alimentos y presentarlos
en una hoja blanca.
 -Historia y -Ubica los procesos de México Historia: Los primeros años de la vida -Leer el libro SEP
Geografía independiente, aplicando los términos independiente. -Subrayar ideas principales
década y siglo. -Elaborar esquema o flujograma e
ilustrar.

-Reconoce consecuencias de los Geografía: La Tierra. -Leer el libro SEP

movimientos de la Tierra. Reconoce la -Subrayar ideas principales
utilidad de los mapas para el estudio y -Contestar las actividades del libro SEP
representación de la superficie -Elaborar mapa mental del tema.
terrestre. Identifica las zonas térmicas
en la superficie de la Tierra.

DESARROLLO -Conoce y cuida de sí mismo. -Niñas y niños que construyen su -Leer el libro SEP
PERSONAL Y identidad. -Subrayar ideas principales e irlas
PARA LA comentando.
CONVIVENCIA -Escriben en su cuaderno cómo han
ido cambiando físicamente y sus
-Cívica y ética gustos.
-anotar en las espaldas un valor que
admiren de su compañero de equipo.
-Contestar las actividades del libro
SEP.

-Educación -Identifica los datos que lleva una hoja -Hoja de presentación y portada del -Hacer portadas de los cuadernos.
Artística de presentación y una hoja de portada. bloque I.

FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE Y OBSERVACIONES

-El lunes hay junta inicial con padres de familia.

-Los alumnos comienzan a realizar operaciones con transformación. El martes se aplica la ficha de diagnóstico con USAER.

Maestro del grupo SELLO Vo. Bo. de la Dirección

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Profra. Guadalupe Rojas Cerón Profra. María Loreto Victores Flores