ESCUELA FISCAL MIXTA BRETHREN”

LLANO GRANDE- CALDERON - QUITO

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TRABAJO DE MATEMÁTICA SUPLETORIO

Nombre:_______________________________ Año Lectivo: 2017-2018

Curso: 8° “A” “B” “C” Fecha: ___________________________
1. Escribe un número entero que exprese la cantidad mencionada en cada caso.

………………………………..
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………………………………..

a) La cima de la montaña está a 568 m de altura. __________

b) Pitágoras nació en el siglo VI a. C. __________
c) El submarino está a 120 m de profundidad. __________
d) La temperatura de la ciudad es de 25ºC bajo cero. __________
e) Pablo consignó $ 1500 en su cuenta de ahorros. __________
2. Observa la Figura y resuelve.

a. ¿A qué profundidad con respecto al nivel del mar se encuentra

cada uno de los buzos?
__________________
b. ¿A qué altura con respecto al nivel del mar se encuentra el avión?
__________________
c. ¿En qué punto con respecto al nivel del mar se encuentra el
barco?
__________________
 3. Determina y escribe el número entero que debe ir en cada casilla.

4. Representa cada pareja de números enteros en la recta numérica. Luego, escribe > o < según sea el
caso.

I. SEÑALE LA RESPUESTA CORRECTA

1. ¿Cuál de los siguientes cuerpos no es poliedro?
a) Cubo
b) Cono
c) Piramide
d) Prisma
2. ¿Cuál es el número mínimo de polígonos para formar un poliedro?
a) 4
b) 2
c) 6
d) 3
3. El orden de un vértice es
a. Número de caras o aristas que concurren en un vértice
b. Todos los poliedros tienen orden 3.
c. El número de caras del poliedro
d. El número de caras más el número de aristas que concurren en él

4. Cuál de los siguientes polígonos no forma poliedro regular

a) Cuadrado
b) Triángulo equilátero
c) Hexágono regular
d) Pentágono regular
5. El número mínimo de polígonos que concurren en un vértice de un poliedro es:
a. 3
b. 4
c. 2
d. 6

…………………………………………………………………..

……………………………………………………………………

1) Escribe el (los) número(s) que falta(n) en cada caso para que se cumpla la igualdad.
Señale los números en la recta numérica y escriba >;< 0 = según corresponda

5. Escribe un número que cumpla la condición que se enuncia en cada caso.

6. Relaciona cada adición con la representación en la recta numérica que le corresponde.

II. UNA SEGÚN CORRESPONDA.
1. ¿Qué figura se obtiene al armar la red dada?

A) Cubo

B) Paralelepípedo

C) Cilindro

D) Prisma de base rectangular

2. ¿Cuántas aristas tiene un cubo?

A) 6

B) 8

C) 12

D) 18

3. La siguiente figura corresponde a un:

A) cubo

B) Pirámide

C) Cono

D) Paralelepípedo
4. Trazar la figura homotética de la dada, en una homotecia de K = 1/3 y centro H 2P

Halla la figura homotética que resulta de aplicar el pentágono ABCDE la homotecia O y la razón de -

3/2.

5. ¿Cuánto mide el segmento x en este dibujo?

6. Observe la Figura e identifica los elementos que se indican a continuación.

9. Escribe según corresponda.

10. Selecciona la respuesta a cada pregunta.

a. ¿Cuál es el número que sumado con 8 es igual a 24?

b. ¿Cuál es el número que al restarle 14 da como resultado 22?

c. ¿A qué número hay que restarle 27 para obtener 17?

III. Resuelve el siguiente problema:
Los siguientes datos corresponden a la temperatura mínima (en grados Celsius) registrada durante el mes de
febrero en una ciudad.
12-11-10-11-10-9-8-10-11-9-9-12-11-10-9-5-3-7-7-8-5-6-8-6-10-10-12-8
a. Organiza la información en una tabla de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas.

DATOS fi hi Fi %

TOTAL

Responde las siguientes preguntas: 4p

b. ¿Cuál fue la temperatura mínima registrada en febrero?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c. ¿Cuántos días de ese mes la temperatura fue por lo menos de 8 °C?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
d. ¿Qué porcentaje de los días de febrero la temperatura fue de 6 °C?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
e. Comprueba que la suma de las frecuencias absolutas es igual al número de datos y que la suma de las
frecuencias relativas es igual a 1.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

8. Completa la siguiente tabla con los números enteros que representen cada situación.
11. Resuelve el siguiente problema
Si en mi cuenta bancaria tenía un saldo en contra de $ 25 y me depositan $ 455 de mi sueldo, luego realizó tres débitos: $ 35 para
el pago de luz, $ 15 de agua, $ 310 de mi tarjeta de crédito, me depositan $ 60 por un trabajo que realicé. El saldo en mi cuenta
bancaria es de:

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

13. Completa la tabla:

14. Relaciona cada potencia indicada con su respectivo resultado.

14. Resuelve las siguientes operaciones con números enteros.

15. Representa en la recta numérica los siguientes números racional.

16. Expresa matemáticamente los siguientes enunciados:

…………………………………………….

……………………………………………..

……………………………………………..

……………………………………………..

13. Expresa matemáticamente los siguientes enunciados y calcula el resultado:

…………………………………………….

……………………………………………..

……………………………………………..

……………………………………………..

14. Haz la representación gráfica y escribe todos los números enteros que sean:

a) Mayores que 2 y menores que 6

b) Mayores que – 6 y menores que – 2

c) Mayores que – 3 y menores que 2

d) Mayores que – 4 y menores que 0

15. Escribe el número anterior y posterior de los siguientes números.

13. Escribe el número anterior y posterior de los siguientes números.

14. Plantea una ecuación o una inecuación, según corresponda en cada caso, resuélvela y dibuja su
solución sobre una semirrecta numérica.

a) El producto de 9 con cierto número es al menos 18. b) El doble de un número es mayor que 18

15. Indica si cada afirmación es verdadera (V) o falsa (F). Comprueba tu respuesta.
 16. Relaciona cada propiedad con su respectiva regla

a) Se dividen los radicandos y se mantiene el índice de la raíz. ( )

b) Se mantiene la base y se suman los exponentes. ( )

c) Se eleva cada factor al exponente indicado ( )

d) Se mantiene la base y se multiplica los exponentes ( )

e) Se mantiene la base y se resta los exponentes ( )

f) Se multiplican los radicandos y se mantiene el índice de la raíz. ( )

17. Aplica las propiedades de la potenciación para simplificar las siguientes expresiones.

18. Realiza las siguientes operaciones combinadas y calcula el resultado: (usa potencias si es necesario)

19. Opera y calcula:

20. Calcula Aplicando las Propiedades de las potencias:

 21. Resuelve aplicando las propiedades de la radicación.

22. Calcula, si es posible, las siguientes raíces:

23. Busca el valor de a en cada caso:

24. Calcula y razona, ¿qué observas?

25. Completa la Tabla

26. Completa con las palabras las siguientes frases.

 Para comparar dos números racionales, se deben tener en cuenta varios criterios:
Todo número racional positivo es ______________ que cualquier racional________________.
Todo número racional negativo es ___________ que 0.
Si dos números racionales positivos tienen igual________________, es menor el que tiene menor numerador.
a) Menor
b) denominador
c) Mayor
d) Negativo
27. Resuelve las siguientes operaciones.

28. Traduce cada enunciado en una ecuación.

a. ¿Qué edad tiene Rosa sabiendo que dentro de 56 años tendrá el quíntuplo de su edad actual?
b. 17 menos un número es 79.
c. Halla un número cuyo triple menos 5 sea igual a su doble más 3.
d. Un número disminuido en 23 es igual a 40.
e. Si a 21 se le suma cierto número, se obtiene 103.
f. La edad de una persona dentro de 7 años será 45.
g. El doble de la edad que tenía hace cinco años es 80. ¿Cuál es mi edad?

h. Si Elena es tres años menor que Lucio, y este es uno mayor que Berta, y entre los tres suman 41 años, ¿Qué

edad tiene cada uno?

i. Dos niños reúnen nueve libros. Si uno de ellos aporta cuatro libros, ¿cuántos libros aporta el otro?
j. La suma de dos números enteros es 340. Si uno de los sumandos es 2130, ¿cuál es el otro sumando?
29. Resuelve las siguientes ecuaciones y colorea el dibujo según el resultado obtenido. Cada resultado se
corresponde con un color. ! Suerte ¡

30. Clasifica cada número racional como positivo o negativo.

31. Resolución de problemas:

Para cocinar una torta, María utilizará los ingredientes que se mencionan abajo. ¿Cuál bolsa contiene cada
ingrediente?

32. Resuelve cada operación

R: (44-52)

33. Une con una línea cada operación planteada en la izquierda con el cociente que le corresponde a la
derecha.
 34. Califica cada afirmación como verdadera (V) o falsa (F).
 La raíz cuadrada de un número racional negativo siempre es un número racional negativo. ( )
 La raíz cúbica de un número racional positivo siempre es un número racional positivo. ( )
35. Completa con las palabras las siguientes frases. (2p)

La potencia de una potencia: ____________________

El producto de potencias de igual base: _______________

El cociente de dos potencias de la misma base: ___________

Una potencia con exponente negativo _____________

36. Escribe el (los) número(s) que falta(n) en cada caso para que se cumpla la igualdad.

37. Aplica las propiedades de la radicación de números racionales y resuelve.

38. Indica si cada afirmación es verdadera (V) o falsa (F). Comprueba tu respuesta.

( )

( )

39. Plantea una ecuación o una inecuación, según corresponda en cada caso, resuélvela y dibuja su solución
sobre una semirrecta numérica.
a) Escribe inecuaciones cuya solución sea la que se representa en cada semirrecta numérica

40. Halla la fracción generatriz de cada una de las expresiones decimales.

41. Escribe las siguientes fracciones como números decimales:

42. Escribe un número natural en cada espacio vacío, de tal forma que se satisfaga la desigualdad
correspondiente.
 43. Las entradas para un partido de fútbol se vendieron así:

DATOS:

¿Qué parte del estadio estuvo ocupada durante el partido?

44. Escribe las fracciones correspondientes:

a) Medio kilo de naranjas.

b) Tres cuartos de hora.
c) Dos tercios de la clase.
d) Tres partes de aceite y una de vinagre.
e) Tres partes de agua y una de tierra.

45. RESUELVE:

 El bronce es una aleación de cobre, estaño y cinc. De cada 100 partes de bronce, 88 son de cobre, 8 de estaño y
4 de cinc. Escribe como una fracción que parte hay en el bronce de cada uno de sus componentes.
 Se dice que pasamos un tercio de nuestra vida durmiendo. Si vivimos 81 años, ¿cuánto tiempo habremos estado
durmiendo?
 - La suma de los alumnos de dos clases es 48. De estos alumnos, 1/2 han elegido Astronomía, 1/3 Informática y
1/6 teatro. ¿Cuántos alumnos han elegido cada una de estas asignaturas?
 - Alberto ha fallado 3 penaltis de 31 y Carlos 4 de 32. ¿Quién tira mejor los penaltis?
 Marisa dice que han aprobado 24 alumnos de 36, es decir, 24/36. ¿Con qué otras fracciones de términos más
sencillos se puede expresar este resultado?

46. Halla el valor de x en los siguientes casos:

47. Efectúa las siguientes operaciones:

 Un chalé está edificado sobre una parcela cuadrada de 5 625 m2 de área. ¿Cuánto mide el lado de la parcela?
 En un restaurante hay para elegir 5 platos de primero, 5 platos de segundo y 5 platos de postre. ¿Cuántos días
puedo ir a comer sin repetir el menú?
 Un cine tiene el mismo número de filas que de columnas, y en total tiene 289 butacas. ¿Cuántas butacas tiene
cada fila?

48. Calcula el resultado de cada operación.

49. Realiza las siguientes operaciones combinadas y calcula el resultado: (usa potencias si es
necesario)