Scratch Cerp Del Litoral PDF

Scratch
Centro Regional de Profesores del Litoral

Objetivos del Curso
General
Potenciar el uso de las XO en el Ciclo Básico.
Específicos
Lograr el aprendizaje del lenguaje Scratch.

Promover la elaboración de actividades didácticas.
Centro Regional de Profesores del Litoral – Cursos de Verano 2011

Desarrollo del Curso
Qué es Scratch.
Origen y Características.
Algoritmo – Programa.
Ventana de trabajo.
Bloques.
Ejemplos y Ejercicios.
Cómo elaborar una actividad didáctica.
Evaluación.

Scratch: Características generales
Qué es?
Es un entorno de programación que permite crear programas que controlan y
mezclan imágenes, animaciones, sonido, interactuar con el usuario, etc.
Origen y características
Desarrollado en el MIT bajo la dirección del Dr. Mitchel Resnick
Construído sobre el lenguaje Squeak
Inspirado en Logo y Etoys

Muestra de una actividad didáctica
“Scratch y Pitágoras en el mundo de Los Simpson”
Algoritmos
Algoritmo
Conjunto de pasos o instrucciones que se deben seguir para realizar una
determinada tarea.
Ejemplos
Algoritmo para preparar una limonada.
INICIO
Llenar una jarra con un litro de agua
Echar el jugo de tres limones
Echar cuatro cucharadas de azúcar
Remover el agua hasta disolver completamente el azúcar
FIN

Algoritmos
Ejemplos
Algoritmo para preparar un huevo frito.

INICIO
Encender la cocina
Colocar el sartén en la cocina
Dejar calentar un poco el sartén
Verter un poco de aceite en el sartén
Dejar calentar un momento el aceite
Verter el huevo en el aceite
Dejar freir durante 2 minutos
Servir el huevo en un plato
Poner sal a gusto al huevo
FIN

Algoritmos
Ejemplos
Algoritmo para hallar la suma y el promedio de

tres números
INICIO
LEER numero1, numero2, numero3
suma = numero1 + numero2 + numero3
promedio = suma / 3
IMPRIMIR suma, promedio
FIN

Programas
Un conjunto de instrucciones destinadas a realizar una tarea.
De forma general este conjunto de instrucciones toma unos datos de

entrada y devuelve unos datos de salida.

Entorno de Trabajo

Gramática
Basada en un conjunto de “bloques gráficos de programación” que se ensamblan para
crear programas

Bloques

Bloques
Movimiento

Bloques
Movimiento

Bloques
Movimiento

Bloques
Apariencia

Bloques
Apariencia

Bloques
Apariencia

Bloques
Apariencia

Bloques
Sonido

Bloques
Sonido

Bloques
Lápiz

Bloques
Lápiz

Bloques
Control

Bloques
Control

Bloques
Control

Bloques
Sensores

Bloques
Sensores

Bloques
Sensores

Bloques
Operadores

Bloques
Operadores

Bloques
Operadores

Bloques
Variables

Bloques
Variables

Bloques
Variables

Bloques
Variables

Programa Ejemplo 1
Ir a Control y seleccionar
Ir a Apariencia y seleccionar
Cambiar el texto ¡Hola! por Hola, me voy a mover 100
pasos
Ir a Movimiento y seleccionar
Cambiar el texto ¡Hola! por Ahora voy a posicionarme en el
centro de la pantalla
Programa Ejemplo 1
Ir a Movimiento y seleccionar
Cambiar el texto mmm… por mmm… Me parece que me
voy a esconder
Seleccionar
Presionar que se encuentra en el borde superior
derecho de la pantalla para ejecutar el programa
Editor de Pinturas
Vamos a cambiarle el color a la mascota
Seleccionamos la solapa Disfraces
Presionamos el botón Editar, con lo que obtendremos una

pantalla como la siguiente

Editor de Pinturas

Editor de Pinturas: Barra de Herramientoas
Barra de Herramientas
Brocha: Permite pintar libremente usando el color del primer

plano. Al realizar clic en esta herramienta, el Área de Opciones
muestra el tamaño de la brocha (pincel). En Tamaño de la brocha se
pueden seleccionar los diferentes tamaños de brocha.
Borrador: Borra con movimientos libres de la mano. Las áreas
que se borran se vuelven transparentes. Al realizar clic en esta
herramienta, el Área de Opciones muestra los tamaños del
borrador. Con un clic en Tamaño del borrador se puede
seleccionar el tamaño del borrador.
Llenar: Herramienta para llenar con color sólido o con gradientes,
áreas interconectadas. Al realizar clic sobre la misma, el Área de
Opciones muestra las posibilidades de llenado (color sólido,
gradiente horizontal, gradiente vertical o gradiente radial). Los
gradientes se mezclan partiendo del color del primer plano y van
hacia el color seleccionado para el fondo.
Rectángulo: Dibuja un rectángulo sólido o su contorno usando el

color actual del primer plano. Para hacer un cuadrado presionar
Shift+botón izquierdo del mouse. Al hacer clic en esta herramienta,
el Área de Opciones muestra el estilo de llenado, sólido o su
contorno.
Elipse: Dibuja una elipse sólida o su contorno (presione
Shift+botón izquierdo del mouse para hacer un círculo) usando el
color actual del primer plano. Al realizar clic en esta herramienta, el
Área de Opciones muestra el estilo de llenado sólido o su
contorno.
Línea: Dibuja una línea recta (presiona Shift+botón izquierdo del
mouse para trazar una línea horizontal o vertical) utilizando el
color actual del primer plano. Al realizar clic en esta herramienta, el
Área de Opciones muestra los diferentes tamaños de la brocha.
Hacer clic en Tamaño de la brocha para escoger el ancho de
brocha
Centro Regional de Profesores que– Cursos
del Litoral se desee.
de Verano 2011
Texto: Añade texto al dibujo. Cuando se realiza clic en esta

herramienta, el Área de Opciones permite cambiar tanto el tipo de
fuente como el tamaño de esta. Cada disfraz solo puede tener un
bloque de texto.
Selección: Selecciona una región rectangular y permite moverla a
una nueva ubicación (presionar la tecla Suprimir/Delete para
remover el área seleccionada; presionar Shift+Delete o Shift+Barra
Espaciadora para borrar todo lo demás y dejar solo el área
seleccionada).
Sello: (estampar) Selecciona una región rectangular y permite
copiarla en una nueva ubicación. Presionar Shift+clic+clic izquierdo
del mouse (arrastrar) para repetir la copia (el sello) a medida que
desliza el mouse.

Gotero: Usar el extremo o punta del gotero para escoger el color

del primer plano (realizar clic en el Lienzo y arrastrar el gotero
para escoger un color que esté por fuera del Lienzo).
Hacer clic en los botones de Zoom (acercar o alejar) para
aumentar o disminuir el tamaño del Lienzo. El zoom no cambia el
tamaño de la imagen.
Para rotar el contenido del Lienzo o simplemente la selección
actual, hacer clic en los botones de Rotación (en sentido contrario
a las agujas del reloj o en el sentido de estas). Puede presionar
Shift+clic para ingresar un valor preciso.
Para girar el contenido del Lienzo o simplemente la selección
actual, hacer clic en los botones de Giro (horizontal o vertical).

Hacer clic en el botón Limpiar para remover todo el contenido del

Lienzo.
Deshacer permite devolver las últimas acciones realizadas. El botón
Rehacer permite restablecer las acciones que deshechas.

Ejercicio
Realizar un programa en el que se cree una imagen como
la siguiente y se le de movimiento desde el extremo
izquierdo de la pantalla hasta el derecho
Tener en cuenta eje de coordenadas

Ejercicio
Modificar el programa anterior de manera que el tren
vuelva a la izquierda cuando llegue al extremo derecho de
la pantalla

Ejercicio
Realizar un programa en el que el tren se mueva de desde
el extremo izquierdo de la pantalla hasta el derecho
emitiendo humo desde su chimenea al trasladarse (utilizar
diferentes disfraces para simularlo)

Importar imágenes de fondo
Vamos a cambiar el fondo al escenario
Seleccionamos la solapa Fondos
Presionamos el botón Importar, con lo que

obtendremos una pantalla como la siguiente
A continuación elegimos la imagen

Importar imágenes de fondo

Ejercicio
Colocarle un fondo al programa que realizamos
anteriormente

Sonido

Ejercicio
Incorporarle un sonido al programa anterior que simule
el sonido de un tren en desplazamiento. Dicho sonido
debe producirse mientras el tren se encuentra andando.

Ejercicio
Incorporar un caballo en el programa anterior (con
disfraz), que trote al costado del tren.

Diálogos animados
Utilizaremos para realizar Diálogos animados los bloques Apariencia y
Control

Diálogos animados

Diálogos animados

Manejo de Condiciones y Variables
Crear un programa que permita conocer el mayor
número de dos ingresados
Algoritmo
INICIO
LEER numero1, numero2
SI el numero1 es mayor que el numero2 entonces
IMPRIMIR El número XX es mayor que el número ZZ
SI NO
IMPRIMIR El número XX es menor o igual al número ZZ
FIN

Manejo de Condiciones y Variables
Crear un programa que permita conocer el mayor
número de dos ingresados
Algoritmo
INICIO
LEER numero1, numero2
SI el numero1 es mayor que el numero2 entonces
IMPRIMIR El número XX es mayor que el número ZZ
SI NO
IMPRIMIR El número XX es menor o igual al número ZZ
FIN

Ejercicio
Incorporar un nuevo objeto al programa, que diga cuál ha
sido el ganador de la carrera.
Tren

Ejercicio
Caballo

Ejercicio
Niño

Lápiz
Cuadrado
Lápiz
Triángulo
Lápiz
Rectángulo
Lápiz
Romboide
Lápiz
Circunferencia
¿Cómo elaborar una actividad didáctica?
Finalidad.
Discusión de la idea y Análisis.
Diseño.
Implementación.

Finalidad

Discusión de la idea y Análisis
Cuál es la idea.
Debate y enriquecimiento.
Posibilidades de producción (recursos de desarrollo e
implementación).
Tiempo de diseño.

Diseño
Elección de personajes.
Diálogos.
Escenarios.
Duración de la actividad.
Utilización de otras actividades.
Interacción con el alumno.
Evaluación.

Implementación
Aplicación de la actividad.
Evaluación.

Evaluación Final
Contenidos mínimos requeridos
Tres objetos (cambio de disfraz a uno de ellos).
Dos fondos (cambio de fondo en algún momento de la
ejecución del programa).
Un sonido.
Dos variables.
Interacción entre dos objetos (a través de mensajes)
Interacción con el usuario
Pregunta (unión de texto con respuesta).
Utilización de un condicional para comparar que la respuesta del
usuario sea correcta.
Mostrar al usuario el resultado (correcto o incorrecto de su
respuesta).
Plazo de Entrega: 17/02/2011 (enviar el proyecto por mail)
Muchas Gracias!
Andrea Barisano: abarisano@adinet.com.uy
Elizabeth Silva Layes: elisil@adinet.com.uy

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Construído sobre el lenguaje Squeak

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Un conjunto de instrucciones destinadas a realizar una tarea.

De forma general este conjunto de instrucciones toma unos datos de

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Rectángulo: Dibuja un rectángulo sólido o su contorno usando el

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