MATRIZ DE DIAGNÓSTICO DE AULA 3° GRADO SECCIÓN “B”

FUENTE DE RECOJO
PROBLEMAS PRIORIZADOS NECESIDADES DE ORIENTACION OBJETIVOS
DE INFORMACION

Plan de tutoría  Consumo de drogas.  Causa y consecuencias del  Orientar a las y los estudiantes para
institucional consumo de drogas. que desarrollen una actitud
 Mal uso de las tecnologías de la información.
responsable sobre su sexualidad y
(recoge diagnóstico  Uso adecuado de las TICS.
de los documentos  Iniciación sexual temprana. practiquen conductas asertivas
de gestión)  Educación sexual integral. frente al consumo de drogas,
 Violencia escolar. violencia escolar y otras situaciones
 Convivencia escolar y familiar. que pongan en riesgo su formación
 Porcentaje de niños y niñas adolecentes que son
víctimas de violencia familiar y escolar(PLAN integral.
NACIONAL DE ACCION POR LA INFANCIA Y
ADOLECENCIA DEL 2012 AL 2021)

 Casos de Bulling, violencia escolar registrada en el

cuaderno de incidencias.

Diagnóstico del aula  Necesidad de Orientación Vocacional.  Orientación vocacional.  Desarrollar estrategias para
mejorar el rendimiento académico
 Enamoramiento  Técnicas de estudio.
partir de la organización de su
 Consumo de bebidas alcohólicas. tiempo y proyecto de vida.

 Necesidad de contar con un proyecto de vida.  Involucrar a los padres de familia

en el desarrollo de actividades
 Bajo rendimiento académico. socioemocionales y formativas de
 Desinterés en el seguimiento y control en la sus hijos.
formación de sus hijos.
 ESQUEMA DEL PLAN TUTORIAL DE AULA

1. Datos Generales
a. Año: 2016
b. Institución educativa :Eusebio Curazao
c. Nivel : Secundaria
d. Grado y Sección: 5° “B”
e. Tutor:
 2. Fundamentación

El presente plan de Tutorial de aula responde a las necesidades de orientación de los estudiantes de 5° B, sea previsto en la planificación del presente
año el desarrollo de la tutoría grupal, individual, con padres de familia y otras actividades complementarias que potencien sus habilidades comunicativas
y de participación, así como actitudes para la toma de decisiones asertivas. También sea previsto la orientación a las familias como un actor fundamental
en la formación del estudiante.
Las actividades que se pretenden plantear responden a las necesidades, intereses de los estudiantes ya que se ha podido evidenciar en los diagnósticos
analizados detectando debilidades frente a consumo de drogas, mal uso de las tecnologías la información, violencia escolar, embarazo del adolecente,
desconocimiento de proyectos de vida y bajo rendimiento académico.
La presente propuesta contribuirá a mejorar sus estilos de vida en los estudiantes para fortalecer su personalidad, desarrollo de una sexualidad integral,
toma de decisiones involucrado en actividades de interacción social a partir de una comunicación fluida y sincera entre estudiantes y padres de familia.

3. Objetivos
1.1. General
 Desarrollar actividades para fortalecer las capacidades de los estudiantes en el aspecto académico, personal, emocional y social a fin de que
tome decisiones asertivas y actué responsablemente frente a las diferentes situaciones de riesgo.

1.2. Específicos
  Orientar a las y los estudiantes para que desarrollen una actitud responsable sobre su sexualidad y practiquen conductas asertivas frente al
consumo de drogas, violencia escolar y otras situaciones que pongan en riesgo su formación integral.
 Desarrollar estrategias para mejorar el rendimiento académico a partir de la organización de su tiempo y proyecto de vida.
 Involucrar a los padres de familia en el desarrollo de actividades socioemocionales y formativas de sus hijos

4. Actividades

ACTIVIDADES TAREAS PRIORIZADAS ( Breve descripción) FECHA

Tutoría Grupal
Tutoría Individual
 Causa y consecuencias del consumo de drogas. Marzo a Diciembre
 Uso adecuado de las TICS.
 Educación sexual integral.
 Convivencia escolar y familiar.
 Técnicas de estudio.
 Orientación vocacional.

 Orientación personalizada según necesidades e intereses de los Marzo a Diciembre
estudiantes.

 Reuniones de aula MENSUAL

Orientación a las  Cómo educar a nuestros hijos
 Hablando sobre el comportamiento de nuestros hijos
familias
 entrevistas con familias. MARZO DIC

 Participación de concursos y campañas. Marzo a Diciembre

Actividades
complementarias
5. Recursos
1.3. Recursos Humanos

 Directivos,
 Subdirección.
 Comité de tutoría.
 Tutores.
 Docentes.

1.4. Recursos Materiales

 Cañón multimedia.
 Papelotes.
 Laptop.
 Plumones.
 Cartulinas, papeles.
 Tijeras, gomas

6. Evaluación

MATRIZ DE EVALUACIÓN POR TRIMESTRE

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES MEDIDAS
PROGRAMADAS DE (CUALITATIVOS- ADOPTADAS
GESTIÓN Y ORIENTACIÓN CUANTITATIVOS)
Recomendaciones
CRONOGRAMA TRIMESTRAL DE ACTIVIDADES (primer trimestre)

MESES
ACTIVIDADES/ TAREAS
M A M J J A S O N D
Tutoría Grupal
 Causa y consecuencias del consumo de
drogas.

1. Conociendo las clases de drogas. X

2. Investigamos las causas del consumo de X

drogas.
3. Consecuencias del consumo de drogas X
(testimonio de vida).
4. Concursos de afiches de prevención X
contra el consumo de droga.
 Uso adecuado de las TICS.

5. Análisis de estudios de casos X

6. Integrando las tics para mi aprendizaje X
7. Desventajas del mal uso de las X
tecnologías
8. Aprovechando la tecnología cumplo con X
mis obligaciones
 Educación sexual integral.
9. Si me quieres, cuídame X
10. Planificando nuestros tiempos X
11. Reconociendo las enfermedades de X
transmisión sexual
12. Evaluando nuestras actividades X

Tutoría Individual
 Orientación personalizada para x x x x x x x x X x x X
estudiantes que lo requieran o soliciten

Orientación a las familias

 Reuniones de aula x X
 Cómo educar a nuestros hijos x
 Entrevista personalizada con las familias xxxxxxxxXxxX
Actividades complementarias
 Paseo de integración x
 CRONOGRAMA BIMESTRAL DE ACTIVIDADES (primer Bimestre)

MESES
ACTIVIDADES/ TAREAS
M A M J J A S O N D
Tutoría Grupal
Diagnóstico del aula X
Reconociendo nuestras necesidades X

Horario de actividades X

Proyecto de vida X
Asunto público X
Cómo expresamos nuestra sexualidad (antes Genero X
y Sexualidad)
Experimentando nuevas sensaciones (ATI) X
Autorregulo mis emociones (ATI) X

Pregunta del proyecto de vida X

Propuestas del proyecto X

Tutoría Individual
Orientación personalizada para estudiantes que lo X X X X X X X X X X
requieran o soliciten
Orientación a las familias
Reuniones de aula X
 CRONOGRAMA BIMESTRAL DE ACTIVIDADES (segundo Bimestre)

MESES
ACTIVIDADES/ TAREAS
M A M J J A S O N D
Tutoría Grupal
Creo que me he enamorado X
Mensajes que recibimos de los medios de X
comunicación (ATI)
Nos informamos sobre el embarazo en la X
adolescencia
Factores de riesgo y de protección (ATI) X
Pregunta del proyecto de vida X
Propuestas del proyecto X
Desarrollo del proyecto X
Propuesta del proyecto X

Presentación del proyecto X

reflexión sobre el proceso y bitácora X

Tutoría Individual
Orientación personalizada para estudiantes que lo X X X X X X X X X X
requieran o soliciten
Orientación a las familias
Reuniones de aula X