Carpeta de Tutoría Institución Educativa “Jesús Maestro”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JESÚS MAESTRO”

ÁREA : TUTORIA

GRADO : CUARTO

SECCIÓN : “B”

TUTOR : ABNER HANS

CALDERÓN JIMÉNEZ

NUEVO CHIMBOTE- PERÚ

2016
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CARPETA DE TUTOR

1. CARATULA

2. MISIÓN Y VISIÓN

3. PERFIL DEL TUTOR

4. RD DE RECONOCIMIENTO DE LOS MIEMBROS DE TUTORIA Y SU

ORGANIZACIÓN

5. ACTA DE CONSOLIDADCION DEL COMITÉ DE AULA

6. HORARIO DE TUTORIA

7. HORARIO DE ATENCION DEL TUTOR

8. PROGRAMACION ANUAL

9. ACTA DE ELECCIÓN DEL CONSEJO DEL AULA

10. FICHA DE DERIVACION (MODELOS)

11. ANEXOS
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Educamos seres humanos con una sólida formación espiritual y académica, creativos, con
valores, habilidades sociales e intelectuales básicas, capaces de una comprensión profunda
y crítica de la ciencia, la tecnología y el arte para contribuir al desarrollo regional y
nacional dentro de una sociedad cristiana, justa, solidaria y democrática.

a) Ser percibidos por la población como una de las alternativas educacionales de

mayor calidad y serias de la región por haber contribuido a plantear y resolver los
problemas más graves de la educación en comprensión lectora, matemática, y
ciencias en el plano cognitivo y vivenciar la fe cristiana, los valores morales,
sociales y éticos.

b) Que todos los integrantes del plantel (directivos, profesores, administrativos,

servicio, alumno y padre de familia) estén compenetrados y hagan praxis el
proyecto educativo Jesús Maestro, como única garantía de un trabajo responsable,
científico, sin improvisaciones, capaz de ser continuado, profundizado
permanentemente.

c) Constituirnos en una institución con una propuesta pedagógica propia capaz de

convertirse en la fuerza que motorice el desarrollo de un movimiento educativo
regional.

d) Iniciar nuestra proyección nacional e internacional vía seminarios, producción

intelectual, convenios e intercambio académico.

e) Ser eje de opinión y propuestas sobre la educación de la región y el país, participar

en la forja del proyecto educativo de la región y alentar el acurdo nacional para el
proyecto educativo nacional.
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PERFIL DEL TUTOR

 DEMUESTRA COMPORTAMIENTO ÉTICO

 DEMUESTRA PUNTUALIDAD EN SUS ACTIVIDADES
 PROACTIVO
 MOTIVA Y TIENE MUCHA INICIATIVA
 ASERTIVO Y ESCUCHA CON ATENCIÓN LA INTERVENCIÓN DE LOS
DEMÁS
 TIENE EQUILIBRIO Y MADUREZ EMOCIONAL
 ALIENTA Y ACONSEJA ADECUADAMENTE
 TOLERANTE A LOS ERRORES AJENOS
 PROPONE ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS
 PROPICIA LA INTERVENCIÓN INDIVIDUAL Y GRUPAL
 PROMUEVE UNA ACTITUD CRITICA FRENTE A LA DISCRIMINACIÓN Y
PREJUICIOS
 PROMUEVE LA COOPERACIÓN
 MANTIENE UN BUEN CLIMA DENTRO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Y EL AULA PROPICIANDO EL RESPETO MUTUO
 AMABLE Y DA BUEN TRATO A LOS DEMÁS
 CORRIGE ADECUADAMENTE LOS ERRORES SIN HACER SENTIR MAL
 PARTICIPA CON INTERÉS EN LAS ACTIVIDADES DE LA I.E
 MANTIENE UNA COMUNICACIÓN PERMANENTE CON LOS PADRES DE
FAMILIA.
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RELACIÓN DE ALUMNOS DE LA SECCIÓN DE 4TO “B”

ALUMNO PADRE DNI
01 AYALA RONCAL Jairo Uriel
02 AZABACHE ALVAREZ Karen
03 BECERRA GORRITTI Elodia Leticia
04 BELTRAN MENDOZA Cesar
05 CALONGE MENDOZA Maricielo Milagros
06 CHALA MENDEZ Jose Stéfano
07 CHUICA VARGAS Cristhall Briggitte
08 CRIBILLERO ESQUIVEL Kimberly Sue
09 DEL CASTILLO MORALES Harrison
10 ENEQUE CALDERÓN Jhonny Gonzalo
11 FERRADAS ROJAS Fitgerald Jamil
12 GUZMAN LUNG Valentina Leticia
13 LOYOLA ZEGARRA Dhenilson
14 MARIÁTEGUI ROMERO Fernando Leandro
15 MORENO POLO Roberto Carlo
16 MORENO YALICO JEAN PIER
17 QUIROZ SUXE Yoana
18 REQUEJO LAGUNA Diego Alessandro
19 RIVASPLATA LOPEZ Mirtha Sofía
20 SANCHEZ CHAVEZ ALISSON
21 SECLEN VERA Mattew
22 TORRES ANCAJIMA Rosa Elena
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ACTA DE ELECCIÓN DEL COMITÉ DE AULA DEL 4TO “B”

En la I.E.P. “Jesús Maestro”, a los diecisiete días del mes de marzo del dos mil quince,
siendo las…….. p.m. En el aula del 4to “B” del nivel secundaria se reunieron los
padres de familia de la sección en mención, bajo la dirección del Docente Abner
Hans Calderón Jiménez y contando con la participación de… padres de familia
haciendo el quórum reglamentario, se eligió la Junta Directiva del comité de aula
cuyos integrantes fueron elegidos democráticamente, de conformidad a la Ley de
las APAFAS y su D. S N° 004-2006-ED de fecha 02-2006.
El Comité del Aula quedó conformado de la siguiente manera:
.
CARGO NOMBRE Y APELLIDOS DNI

PRESIDENTE(A)

SECRETARIO(A)

TESORERO(A)

Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en

mejorar del aula y en beneficio de los niños.

Siendo las… pm se concluye la asamblea de aula, dado fe de este acto el

docente Abner Hans Calderón Jiménez tutor de la sección de 4to “B”.

Nuevo Chimbote. … de Marzo del 2016

Doc. Abner Hans Calderón Jiménez

Tutor
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HORARIO DE TUTORÍA

JUEVES : De 10:45 a 11:15

VIERNES : De 10:45 a 11:15

HORARIO DE ATENCIÓN DEL TUTOR

MARTES : De 11:15 a.m. a 12:00 p.m.

MIÉRCOLES : De 11:15 a.m. a 12:00 p.m.

PLAN ANUAL DE TUTORÍA 2016

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I.- DATOS GENERALES:

1.1.- UGEL : Santa
1.2.- I.E : Jesús Maestro
1.3.- Director general : Prof. Héctor Bahamonde
1.4.- Director académico : Prof. Edman López Puycán
1.5.- Área : Tutoría
1.6.- Grados y sección : 4to “B”
1.7.- Turno : Mañana
1.8.- Año Académico : 2016
1.9.- Tutor : Docente Abner Hans Calderón Jiménez

II.- FUNDAMENTACIÓN.-

Propiciar las condiciones necesarias en la comunidad educativa para el desarrollo

integral del educando orientadas a mejorar una mejor calidad de vida dentro del marco de
una convivencia armónica y de una cultura de paz autentica.

III.- OBJETIVO GENERAL-

 Realizar el acompañamiento socio – afectivo y cognitivo de los estudiantes para

contribuir a su formación integral, orientando su proceso de desarrollo en una
dirección beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que puedan
aparecer a lo largo del mismo.

OBJETIVO ESPECIFICOS

 Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo

largo de su proceso de desarrollo.

 Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y su

grupo-clase, para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes
acercarse a su tutor, o a otros docentes, cuando lo necesiten.

 Generar en el aula un ambiente óptimo entre los estudiantes, con relaciones

interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que
permitan la participación activa y la expresión sincera y libre de cada uno.

 Brindar a los alumnos pautas para fortalecer la responsabilidad frente a sus

padres.

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES

BIM TEMAS PRINCIPALES CRONOGRAMA
EST DIMENSION M A M J J A S O N D
RE
I Personal 1. Me acepto tal como soy X
Social-Comunitaria 2. Todos merecemos respeto, Señor X
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Social-Comunitaria 3. Manejo de conflictos X

Social-Comunitaria 4. Aprendiendo a prevenir y resolver conflictos X
Social-Comunitaria 5. Todos podemos hacerlo, aunque de maneras diferentes. X
Social-Comunitaria 6. Imágenes trasmitidas en medios de comunicación X
Social-Comunitaria 7. Problemas alimenticios: anorexia y bulimia X
Aprendizaje 8. Autoevaluación de mis actividades escolares X
Social-Comunitaria 9. ¿Cómo prevenir los accidentes? ¿Qué hacer? X
Personal 10. Los retos de la vida X
Aprendizaje 11. Aprendiendo a trabajar en grupo X
Personal 12. Mi grupo y yo X
Personal 13. Comunicándonos con asertividad y efectividad X
II Personal 14. Todos somos iguales X
Personal 15. ¿Qué quiero lograr en mi vida? X
Aprendizaje 16. El logro de mis aprendizajes X
Social-Comunitaria 17. Los riesgos de la automedicación X
Aprendizajes 18. La autoevaluación en el aula X
Social-Comunitaria 19. Juntos hacemos frente a la trata de personas X
Aprendizajes 20. Las notas que yo creo X
Personal 21. La elección vocacional… ¿es importante? X
Personal 22. Mi álbum de fotos X
III Social-Comunitaria 23. El proceso hacia la dependencia de las drogas X
Personal 24. El cuaderno de mi vida X
Personal 25. Sentimientos y afectos positivos X
Personal 26. Controlando mis emociones X
Aprendizajes 27. La autoevaluación X
Personal 28. La mejor parte de mi X
Personal 29. Soy un as y puedo más X
Personal 30. Antes una emoción: ¡una situación! X
Personal 31. Pensamientos irracionales vs. pensamientos racionales X
IV Personal 32. ¿Esperar o no esperar? X
Personal 33. Lo que puedo cambiar X
Personal 34. Mi plan de acción X
Personal 35. Proyecto de vida X

Si se presentarán eventualidades que afectaran a los estudiantes en el transcurso del

bimestre, se atenderán en el momento oportuno, dejando de lado la programación.

III.- ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS.- Las sesiones enfocarán en la construcción

y vigencia de acciones que promuevan la práctica de valores y el desarrollo de las
inquietudes planteadas por los alumnos.
 Dinámicas participativas  Plenarios
 Trabajos grupales  Encuentro de integración familiar
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IV.- RECURSOS.-
1.- Humanos.- Docente, padres de familia, psicólogo y estudiantes
2.- Materiales.- Papelotes, Videos, separatas, equipos de audio y video

V.- EVALUACIÓN.-
Se tomará en cuenta las opiniones y comentarios de los alumnos durante la sesión
Se evaluará el proyecto por bimestre y se aplicarán fichas de evaluación y el
anecdotario.

Nuevo Chimbote, 07 de Marzo del 2016

Doc. Abner Hans Calderón Jiménez Prof. Edman López Puycán

Tutor Director Académico
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INSTITUCION EDUCATIVA EDUCACION SECUNDARIA

JESÚS MAESTRO BÁSICA REGULAR

ACTA DE ELECCIÓN DEL CONSEJO DEL AULA

En el aula del cuarto B a los diecinueve días del mes de Marzo del dos mil
quince siendo las 11.00 a.m. reunidos los alumnos del 4to “B” con el propósito de
elegir el consejo del aula, preside la reunión el Tutor Abner Hans Calderón Jiménez,
después del intercambio de opiniones sobre el procedimiento a seguir, queda constituido de
la siguiente manera:

CONSEJO DEL AULA

ORD. CARGO NOMBRE Y APELLIDOS DEL ALUMNO

1 Alcalde

2 Regidor de educación
cultura y deporte
3 Regidor de salud y Medio
ambiente
4 Regidor de producción y
servicios

Luego de la proclamación y juramentación de los miembros del concejo de

aula y siendo las 11:10 a.m. Concluye la sesión firmando el tutor.

Nuevo Chimbote. 31 de Marzo del 2016

Doc. Abner Hans Calderón Jiménez

Tutor
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FICHA PERSONAL DEL ALUMNO

DATOS PERSONALES AÑO:…….... SECCIÓN:……..
Alumno(a)…………………………………………………………………………
Fecha de nacimiento:……………………………………………..……..Edad:…………..……
Número de hermano………………...………..Lugar que ocupa:………………………………
Dirección……………………………………………………….Teléfono……..……………….
Alumno. Antiguo…..Nuevo:..... Nacional...... Particular… Colegio:…………………………
Tutor………………………………………………………………………
DATOS DE LOS PADRES:
Padre……..………………………edad:…… Madre:………………………….edad:……..
Ocupación:……………Teléfono:……… Ocupación:……………Teléfono:…………….
Estado Civil: Soltero…. Casado….conviviente……….Separados…. Divorciados:…………..
Viudo:……..indicar que tiempo lleva en este estado civil:……………
¿Tus padres son cristianos?: Madre…. Padre:…. ¿Tú eres cristiano?:…. Si…. No…

CONDICIONES GENERALES:
¿Qué personas influyen más en ti?...............................................................................................
¿Con quienes vives?......................................................................................................................
¿Quién te ayuda con las tareas en casa?.......................................................................................
¿Alguien te molesta o fastidia en casa?.......................................................................................
…………………………………………………………………………………………………...
¿Sufres de alguna enfermedad crónicas o alergias?:…………………………………………….
¿Con tu familia te sientes comprendido o incomprendido?..........................................................
¿Por qué?......................................................................................................................................
AREA ACADEMICA
¿Qué cursos te gustan más?..........................................................................................................
¿Qué cursos te gustan menos?.........................................................El peor:……………………
Tu rendimiento escolar generalmente es. Pon tu promedio:………………………………….
Sobresaliente:……….Bueno:……Regular:……….Malo………….Deficiente:…………….…
¿Consideras que puedes hacer mejor las cosas? Si…. No….
¿Por qué?:………………………………………………………………………………………..
¿Tienes algún método para estudiar? Si:…. No:…. ¿Cuál?........................................................
¡Qué métodos y técnicas de estudio conoces?:…………………………………….....................
…………………………………………………………………………………………………...
¿Cuánto tiempo le dedicas para hacer tus tareas? .Horas…………..…Minutos………..
¿Cuándo tiempo te dedicas a estudiar?:…………..Horas:…………..Minutos:……………
¿Lees seguido? Si:…….No:……….. ¿Entiendes lo que lees? Si:…….. No:………
¿Cuál fue los últimos libros que leíste?
……………………………………….…………………………………………………………..
¿Sobre qué trato?:……………………………………………………………………………….
¿Qué haces en tu tiempo libre? Deporte:……Música:…..Lectura:……..Manualidades:..........
Internet:……. Juegos de video o en red:……… Artes…… Sales con amigos……. Otros…….
Especifica lo que haces:…………………………………………………………………………

Alumno(a) Profesor