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UNIVERSIDAD DEL CARIBE

UNICARIBE

Escuela de Negocios
Carrera Licenciatura en Administración de Empresas

Programa de Asignatura

Nombre de la asignatura : Dirección Empresarial

Carga académica : 4 Créditos
Modalidad : Semipresencial
Clave : ADE-423
Pre-requisito : ADE-312
Fecha de elaboración : Enero, 2006
Responsable de elaboración: Rafael A. Núñez, M.B.A.
Presentado a : Gladys Marcelino, M. A.
Directora Carrera de Administración de Empresas
Ediciones anteriores:
1ª: Fecha: DIC. 2001 Responsable: LIC. RAFAEL NUÑEZ
2ª: Fecha: ABRIL 2004 Responsable: LIC. RAFAEL NUÑEZ _
3ª:Fecha:Mayo, 2013 Responsable: José Miguel Rodríguez y Darwin Ovalle

CONTENIDO:
Justificación
Propósitos
Contenido de unidades
Metodología
Evaluación Bibliografía

Mayo, 2013
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1. JUSTIFICACIÓN

Qué bueno que llegaste hasta esta asignatura Dirección Empresarial ADE-423,
es decir que te acercas a la culminación de tu carrera. Esta asignatura, en la
práctica, es la madre de todas las otras planeaciones funcionales que definen
las organizaciones, es decir, que las acciones de mercadotecnia, las
operaciones, las finanzas y los recursos humanos, etc. se desarrollan a partir de
un plan estratégico elaborado en conjunto para la consecución de una visión a
largo plazo. Es importante resaltar que es responsabilidad de todos los actores
de la organización la puesta en práctica y la ejecución del plan estratégico.

Es estratégica, porque al alcanzar sus objetivos, se apunta ventajas sobre sus

competidores, ya sean financieros o de desempeño.

Es importante resaltar que el análisis de estudios de casos es parte integral del

curso de Dirección Empresarial o Administración Estratégica. El propósito del
análisis es ofrecerles a los estudiantes experiencias concernientes a los
problemas de la administración estratégica que enfrentan las organizaciones
reales. Un estudio de caso presenta una narración de aquello que le ha
ocurrido a un negocio o a una industria a lo largo de varios años. Hace una
crónica de los sucesos que tuvieron que enfrentar los administradores y clasifica
las respuestas de los administradores que por lo regular tienen que ver con
modificaciones en la estrategia ya sea a nivel del negocio o bien en el plano
corporativo. Por otra parte los casos ilustran la teoría y el contenido de este
curso, el significado y las implicaciones de esta información resultan mucho más
claros cuando se aplican al estudio de casos. Por tales razones verán como el
estudio de caso como la actividad principal que reflejara la guía.

2. PROPÓSITOS

2.1 Generales

 Definir los grandes aspectos de la administración estratégica.

 Explicar las herramientas y tácticas de analizar el entorno de las empresas.
 Precisar sobre la elaboración de estrategias adecuadas según la
filosofía de la organización.
 Reseñar sobre las estrategias para incursionar en mercados globales y
digitales.
 Describir las estrategias para diversificación de los negocios.
 Explicar las herramientas y tácticas para adecuar y ejecutar las estrategias
con éxito.

3. CONTENIDO

Unidad I: Introducción a la Administración

Estratégica.

1.1 Objetivos específicos: Introducir a los estudiantes en la

conceptualización de la administración estratégica.

1.1.1 Definir los signos de una buena administración.

1.1.2 Explicar las cinco tareas de la Adm. Estratégica.
1.1.3 Distinguir los beneficios de un enfoque estratégico.
1.1.4 Desarrollar una visión estratégica y una misión.
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1.1.5 Establecer objetivos.

1.1.6 Crear estrategias.
1.1.7 Describir los factores que moldean la estrategia.
1.1.8 Identificar el vínculo entre la estrategia y el
entorno social.

1.2 Contenidos:

1.2.1 El proceso de la administración estratégica.

1.2.1.1 Los signos más confiables de una buena adm.
1.2.1.2 Las cinco tareas de la adm. Estratégica.
1.2.1.2.1 Un panorama general.
1.2.1.2.2 Características.
1.2.1.2.3 Usuarios de la adm. Estratégica.
1.2.1.3 Beneficios de un enfoque estratégico.
1.2.2 Establecimiento de un planteamiento estratégico.
1.2.2.1 Desarrollo de una visión estratégica y una misión.
1.2.2.2 Establecimiento de objetivos.
1.2.2.3 Creación de una estrategia.
1.2.2.4 Factores que moldean la estrategia.
1.2.2.5 Vinculo de la estrategia con la ética y la responsabilidad social.

Unidad II: Análisis del Entorno.

2.1-Objetivos específicos:

2.1.1 Distinguir las características económicas de la industria.

2.1.2 Exponer las cinco fuerzas competitivas de Porter.
2.1.3 Identificar los factores que propician el cambio de la estructura competitiva.
2.1.4 Detallar los factores de éxitos competitivos.
2.1.5 Explicar los atractivos de la industria.
2.1.6 Evaluar las estrategias actuales de la compañía.
2.1.7 Dominar las características e importancia del análisis FODA.
2.1.8 Distinguir los problemas estratégicos que enfrenta la compañía en su
relación con su entorno.

2.2 Contenidos:
2.2.1 Análisis industrial y competitivo.
2.2.2-Métodos del análisis competitivo y de la industria.
2.2.3-Características económicas dominantes en la industria.
2.2.4-Las fuerzas competitivas de Porter.
2.2.5-Factores que propician el cambio de la estructura competitiva y del
ambiente de negocios en la industria.
2.2.6-Compañías que ocupan posiciones competitivas.
2.2.7-Seguimiento y predicción de movimientos estratégicos de los rivales.
2.2.8-Factores de éxitos competitivos.
2.2.9-Atractivos de la industria.
2.2.10-Evaluación de los recursos y las capacidades competitivas de la compañía.
2.2.11-Evaluación de la estrategia actual de la compañía.
2.2.12-Análisis FODA de la compañía.
2.2.13-Evaluación de los precios y los costos de la compañía.
2.2.14-Evaluación de fortalezas competitivas.
2.2.15-Problemas estratégicos que se enfrenta la compañía.
2.2.16-Recursos y capacidades.
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2.2.17-Tipos de recursos y capacidades.

2.2.18-Pruebas del poder competitivo de un recurso.
2.2.19-Capacidades y competencias.
2.2.20-Competencias básicas, esenciales y distintivas.
2.2.21-El Análisis FODA.
2.2.22-La cadena de valor
2.2.23-Actividades primarias y secundarias
2.2.24-Bloques constructivos genéricos de la ventaja competitiva

Unidad III: Estrategias en general.

3.1 Objetivos específicos: Explicar la clasificación de las diferentes

estrategias.
3.1.1 Explicar las estrategias competitivas genéricas.
3.1.2 Exponer las estrategias de cooperación y ventaja competitiva.
3.1.3 Describir las estrategias de fusión, adquisición, outsourcin
integración vertical,
ofensivas y defensivas. g,
3.1.4 Aclarar las ventajas y desventajas de los primeros en actuar.
3.1.5 Reconocer las estrategias para competir en mercados
extranjeros.para competir en el ambiente global.
3.1.6 Estrategias
3.2 Contenidos:
3.2.1 La estrategia de liderazgo en costos bajos.
3.2.2 Estrategia de diferenciación.
3.2.3 Estrategia de mejores costos.
3.2.4 Estrategia dirigida de costos bajos
3.2.5 Estrategia dirigida de diferenciación.
3.2.6 Estrategias ofensivas y defensivas.
3.2.7 Elección de rivales
3.2.8 La estrategia del océano azul
3.2.9 Alcance de una empresa: horizontal y vertical.
3.2.10 Estrategias de fusión y adquisición
3.2.11 Estrategias de integración vertical
3.2.12 El outsourcing (subcontratación)
3.2.13 Alianzas estratégicas
3.2.14 Empresa conjunta (Joint Venture).
3.2.15 Contexto global de la acción estratégica
3.2.16 Estrategia internacional
3.2.17 Estrategia muldidoméstica
3.2.18 Estrategia transnacional
3.2.19 Estrategia global
3.2.20 Estrategias de ingreso a nuevos mercado: exportación, licencia,
franquicia.
3.2.21 Mercados extranjeros.
3.2.22 Estrategias ofensivas globales.
3.2.23 Ajuste de la estrategia en la competencia global.
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Unidad IV: Estrategias para compañías diversificadas.

4.1 Objetivos específicos: Describir las estrategias específicas para

las compañías diversificadas.

4.1.1-Distinguir cuando diversificar.

4.1.2- Explicar la generación de valor para los accionistas.
4.1.3-Describir las estrategias de diversificación relacionada, no relacionada y
combinadas.
4.1.4-Distinguir las estrategias para incursionar en nuevos negocios.
4.1.5-Explicar las estrategias para compañías ya diversificadas.
4.1.6-Describir la evaluación de las estrategias de las compañías diversificadas.

4.2 Contenidos

4.2.1 Estrategia y ventaja competitiva.

4.2.1.1 Cuando diversificar.
4.2.1.2 Generación de valor para los accionistas.
4.2.1.3 Estrategias de diversificación relacionada.
4.2.1.4 Estrategias de diversificación no relacionada.
4.2.1.5 Estrategias combinadas de diversificación relacionada y no
relacionada.
4.2.1.6 Estrategias para incursionar en nuevos negocios.
4.2.1.7 Estrategias para compañías ya diversificadas.

4.2.2 Evaluación de las estrategias de las compañías diversificadas.

4.2.2.1 Identificación de la actual estrategia corporativa.
4.2.2.2 Evaluación del atractivo de la industria.
4.2.2.3 Evaluación de la estrategia competitiva.
4.2.2.4 Análisis de coincidencias estratégicas.
4.2.2.5 Análisis de coincidencias de recursos.
4.2.2.6 Clasificación y asignación de recursos para las UEN.
4.2.2.7 Diseño de una estrategia corporativa.
Unidad V: Adecuación y ejecución de las estrategias.

5.1 Objetivos específicos: clasificar las estrategias según su

adecuación y ejecución en la etapa en que se encuentre la empresa.

5.1.1-Distinguir las estrategias para competir en industrias emergentes.

5.1.2-Explicar las estrategias para competir en mercados turbulentos.
5.1.3-Definir las estrategias para competir en industrias maduras.
5.1.4-Comentar sobre las estrategias para empresas estancadas o en
decadencia.
5.1.5-Explicar las estrategias para competir en industrias fragmentadas.
5.1.6-Explicar las estrategias para los líderes de la industria, para los de
segundo lugar de la industria y para aquellos que pasan por crisis.
5.1.7-Reconocer los diez mandamientos del diseño de un estrategia exitosa.
5.1.8-Describir la creación de recursos y capacidades organizacionales
para ejecutar las estrategias.
5.1.9-Explicar la administración de la organización interna para promover una
mejor ejecución de la estrategia.
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5.2 Contenidos

5.2.1 Adecuación de la estrategia.

5.2.1.1 Estrategias para competir en industrias emergentes.
5.2.1.2 Estrategias para competir en mercados turbulentos.
5.2.1.3 Estrategias para competir en industrias maduras.
5.2.1.4 Estrategias para empresas en industrias estancadas o en
decadencia.
5.2.1.5 Estrategias para competir en industrias fragmentadas.
5.2.1.6 Estrategias para sostener el crecimiento rápido de las compañías.
5.2.1.7 Estrategias para los líderes de la industria.
5.2.1.8 Estrategias para compañías que ocupan el segundo lugar.
5.2.1.9 Estrategias para empresas débiles que pasan por crisis.
5.2.1.10 Diez mandamientos del diseño de una estrategia exitosa.

5.2.2 Creación de fortalezas de recursos y capacidades organizacionales.

5.2.2.1 Marco para la ejecución de la estrategia.
5.2.2.2 Las principales tareas de la puesta en práctica de la estrategia.
5.2.2.3 Liderazgo del proceso de puesta en práctica y ejecución de la
estrategia.
5.2.2.4 Creación de una organización capaz.
5.2.2.5 Estructuras organizacionales del futuro.

5.2.3 Administración de la organización interna para promover una mejor

ejecución de la estrategia.
5.2.3.1 Vinculación de los presupuestos a la estrategia.
5.2.3.2 Creación de políticas y procedimientos que apoyen la estrategia.
5.2.3.3 Institución de las mejores prácticas y el compromiso con el
mejoramiento continuo.
5.2.3.4 Instalación de sistemas de apoyo.
5.2.3.5 Diseño de sistemas de reconocimientos que apoyan la
estrategia.
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4. METODOLOGÍA

Nuestro modelo educativo contempla la metodología de enseñanza-

aprendizaje semipresencial el cual aplica. Para el desarrollo del curso se
enfatiza en la construcción de los conocimientos mediante los pertinentes
aportes de los participantes. Entre las estrategias que se fomentan están:
la búsqueda de información, la asimilación y la retención de los
conocimientos y herramientas, la creatividad, la organización, la
aplicación de los conocimientos adquiridos, entre otras; las actividades
específicas para lograr mencionadas estrategias las dividimos en nuestro
modelo educativo (MEDUC) en cinco partes, que son: actividades
básicas, actividades de ampliación, actividades de evaluación,
actividades de retroalimentación y la evaluación integradora. Dentro de
esas actividades tenemos discusiones participativas, elaboraciones de
conceptos, diseño y elaboración de componentes, trabajos en grupos,
exámenes individuales, entre otros, pero para esta asignatura
trabajaremos, principalmente, el estudio de casos.
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5. EVALUACIÓN.

Cada estudiante será evaluado durante todo el proceso de aprendizaje, en las jornadas
presénciales con el facilitador y sus compañeros estudiantes, así como en las
jornadas de estudio individual de manera independiente. Los criterios que fundamentan la
evaluación del rendimiento académico recibirán una valoración específica según se
observa en la matriz que aparece a continuación:

Puntuación por encuentro

Criterio Definición

1er. 2do. 3er. 4to. 5to. 6to 7mo. 8vo. Total

. por
criterio
A. Cumplimiento Con este criterio se 2 2
y calidad en la evalúan las actividades
realización de realizadas a través de la
las actividades guía de estudio digital
previas al y/o impreso.
primer
encuentro. Preparación previa
B. Desempeño de los contenidos a 3 6 6 5 6 26
en el desarrollo desarrollar en la unidad,
de la unidad apoyado en la guía de
programática, estudio digital y/o
en forma impresa.
Tareas asignadas en la
Participación 4 4 3 4 15
individual
C. yguía de estudioactiva
digital en
grupal.
Cumplimiento y las actividades
y/o impresa. Aportes
calidad de las mediante:
Tareas desarrollo
complementarias
tareas de la guía
asignadas por el docente de
asignadas. estudio,
conforme ainformes
la naturalezade
lecturas,
de la asignatura.prácticas,
análisis de casos, otros.
D. Revisión de Socialización del trabajo 3 3
los contenidos de integración asignado
programáticos sobre los aprendizajes
obtenidos a través de
desarrollados los contenidos
hasta el tercer desarrollados.
encuentro.
E. Prueba Comprobación parcial
15 15
parcial de de las competencias
los desarrolladas en
contenidos
F. Realización de
encuentros anteriores a 2 2
programáticos
Recuperación a actividades de
través de prueba
desarrollados
partir de los retroalimentación
escrita.
hasta el tercer
resultados de la de los aprendizajes a
encuentro.
prueba parcial. reforzar, identificados
en los resultados de la
prueba escrita.
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GE. Elaboración del 6 10
G. Trabajo de trabajo de investigación
investigación final
y/o práctica y/o práctica final
final de la atendiendo a los
asignatura. requisitos y estructura
establecidos.
GO. Exposición oral del 4
trabajo de investigación
final y/o presentación
de los resultados de
la práctica final.
H. Integración Realización de las
2 2
de las correcciones por el
observaciones estudiante
I.
al Prueba finalde Comprobación
trabajo a las observacionesde lasdel 25 25
de los
investigación o competencias
docente sobre el trabajo
contenidos
práctica final de desarrolladas
de investigación final y/o
programáticos
la asignatura. en la asignatura
práctica de la a
desarrollados través de
asignatura.la aplicación
en la de una prueba final
asignatura. escrita.
Total por encuentro 5 10 10 18 10 10 10 27 100
 1
0

6. BIBLIOGRAFÍAS:

Fuente básica:

1. Thompson, Arthur y A. J. Stricland III. Administración Estratégica: Textos y casos.

13ª edición. McGraw-Hill. Año 2013.

Otras fuentes:

2. Aceves, Victor Daniel. Dirección Estratégica. 1era. Edición. McGraw Hill. Año 2012.3.
David, Fred. Conceptos de Administración Estratégica. 9ª. Edición. Pearson
Education. Año 2004.

4. Dess, Gregory y G.T. Lumpkin. Dirección Estratégica. 1era. Edición. McGraw Hill. Año
2008.

5. Ghemawat, Pankaj. La Estrategia en el Panorama del Negocio: Textos y casos. 1era.

Edición. Prentice Hall. Año 2000..

6. Hill, Charles y Gareth R. Jones. Administración Estratégica: un enfoque integrado.

6ta. Edición. McGraw-Hill. Año 2005.

7. Hitt, Ireland y Hoskisson. Administración Estratégica. 5ta. Edición. Thomsom Editores.

Año 2003.

8. Mintzberg Henry. El Proceso Estratégico: Conceptos, Contextos y Casos. Edición

breve. Prentice Hall. Año 1997.

9. Porter, Michael. Estrategia Competitiva. 19na. Reimpresión. CECSA. Año 1995.

Links:
http://www.pathfinder.com/fortune