UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ASIGNATURA:
Educación para la Paz y Formación Ciudadana

TEMA:
Autoridad, Justicia y Responsabilidad.

Tarea II

SUSTENTADOR POR:
ROSA MARIA BAEZ

Mat:
12-5507

FACILITADOR:
Eustinia Castro
Actividades de la Unidad II

En esta oportunidad trabajaremos la justicia, la responsabilidad y la

autoridad como elementos de la educación para la paz para esto se sugiere
investigar lo siguiente:

 Importancia de la responsabilidad del educador

frente a sus estudiantes y sociedad.

Sin educación no hay supervivencia, la sociedad necesita de la educación para

insertase en la estructura social, y la estructura laboral, por ende el docente es el
agente principal en el proceso educativo, sus funciones se vinculan entre sí, pero
en algún sentido diferente estas son: Educar, enseñar e instruir.

 Los problemas del mal uso de la autoridad que se

perciben en una institución educativa.

El mal uso de la autoridad implica la ausencia de los docentes en horas laborables

sin importarle lo que pueda pasar, los estudiantes no respetan a los estudiantes,
llegados tardes por parte de estudiantes y alumnos también pienso que sin
autoridad no hay respeto de ningún lado.

 Criterios que se aplican en la selección del

educador para ocupar cargo docente.
Luego de investigar realiza las siguientes actividades:

*Destreza.
*Responsable.
*Hábil.
*Debe tener ciertos valores.
*Debe estar comprometido con la sociedad.
*Capacidad para trabajar con otros.
*Respeto a los derechos de los demás.
*Confiabilidad.
 1. Define según tu punto de vista el concepto de justicia, situándote en el
ámbito escolar, te puedes auxiliar de vivencias y/o anécdotas.

Es la solución de problemas o conflictos de manera justa, que se den en un

plantel educativo.

2. Elabora una lista de las cualidades que denoten la responsabilidad, la

autoridad y la equidad en el educador.

Hace cumplir la regla para todos.

Cumple con su horario.

Cumple con su rol de docente.

Cumple con la sociedad

3. Lee en material disponible en los recursos de esta unidad para realizar

una reseña donde expliques de qué trata la lectura.

Educar para una cultura de paz

Educar para una cultura de paz significa educar para la crítica y la

responsabilidad, para la comprensión y le manejo positivo de los conflictos, así
como potenciar los valores del dialogo y el intercambio y revalorizar la práctica del
cuidad y dela ternura, todo ello como una educación pro-social que ayude a
superar las dinámicas destructivas y a enfrentarse a las injusticias.

La Educación tiene la misión de capacitar a cada uno de nosotros sin excepciones

en desarrollar todos sus talentos al máximo y a realizar su potencial creativo,
incluyendo la responsabilidad de sus propias vidas y el cumplimiento de los
objetivos personales.

La educación debe organizarse alrededor de cuatros aprendizajes, que será los

pilares del conocimiento a lo largo de la vida de cada individuo, y que también
pueden considerarse los cuatros ejes de la educación para la paz:

1- Aprender a conocer, adquiriendo los instrumentos de la compresión.

2- Aprender a hacer, para poder actuar sobre el entorno.

3- Aprender a vivir juntos, para participa y cooperar con los demás en todas
las actividades humanas.
 4- Aprender a ser, pilar esencial que participa delos tres anteriores.

Educar para la crítica y la responsabilidad

Tenemos la obligación moral de fomentar en nosotros y en nuestros hijos la

capacidad de oponernos a que una serie de cosas parezcan normales, cotidianas
y aceptables en el entorno, natural como social, prepararlos para la
responsabilidad individual, porque el derecho y la necesidad de alcanzar una
autorrealización personal no deber ser ni un obstáculo, ni una incompatibilidad con
la necesidad de formarnos como ciudadanos responsables y con conciencia
pública. Debemos luchar contra la pereza y la tendencia al conformismo y al
silencio.

Una educación pro-social y para la convivencia.

La educación para la paz tiene que ser un esfuerzo capaz de contrarrestar la

tendencia a la violencia cultural y consolidar una nueva manera de ver, entender y
vivir el mundo.

La propuesta dela educación para la paz recoge un amplio conjunto de propuestas

conocidas por la psicología y la educación pro-social, y que constituyen el
antídoto de las conductas delincuenciales, violentas y anti-sociales.

Aprender a transformar los conflictos

La resolución o transformación positiva de los conflictos pasa, por reforzar la

capacidad de actuación de quienes sufren directamente el conflicto. Muchos
conflictos desaparecerían o disminuirían en intensidad si en el momento oportuno
se hubiera promovido el dialogo intercomunitario, y se hubieran movido a tiempo
las fuerzas espirituales, tradicionales, económicas sociales e intelectuales. La
cultura también es un recurso para la transformación de los conflictos. El
conocimiento y la herencia cultural acumulada por la gente es un extraordinario
recurso para desarrollar estrategias apropiadas de conflictos dentro de su propio
contexto.